4本书让孩子度过一个有收获的暑假 你暑假里读了几本书

钱江晚报·小时新闻记者 姜赟 通讯员 张玲

今天是新学期的第一天，悠长的暑假正式画上了句号。读书浸润成长，阅读陶冶情操。书香为炎炎夏日带来了一份清凉，也为悠长假期平添了许多乐趣。这个暑假，你读书了吗？

在过去的两个月，嘉兴南湖实验学校这群孩子们遨游书海，乐在其中，收获满满。暑假伊始，嘉兴南湖实验学校407班的班主任刘丽玲就在钉钉班级圈发起了“阅读越智慧：我和书本合个影”话题，引导孩子们在暑假期间每读完一本书就晒一张和书的合影，以此互相激励，互相带动。

开学前夕，家长们纷纷在钉钉班级圈晒出了孩子们和书本的合影。虽然并未对阅读量做明确要求，但是在打卡活动中孩子们都诚实地交出了自己的阅读成果。一个暑假，读了八九本的也有，读了三四十本的也有，即使是平时阅读速度较慢的小朋友们也积极参与了这个活动，尽自己所能地读书，交出了丰硕的阅读成果。

在407班的班级圈打卡合影中涌现出了许多“小书虫”。其中李嘉懿同学的暑期阅读数量达到了116本，平均一天读两本书。两个月时间能取得如此丰硕的阅读成果，这主要得益于李嘉懿较快的阅读速度和较高的阅读专注力。李嘉懿爸爸告诉钱江晚报·小时新闻记者：“孩子阅读速度很快，估计一分钟能到700字以上，目前一本沈石溪的动物小说15万字，能在3个小时左右看完。”

但良好的阅读习惯并非一蹴而就，需要长期的引导和培养。由于闲暇时间有限，李嘉懿的爸爸妈妈充分利用了碎片化时间来培养孩子的阅读习惯，“晚上回来运动、休息和洗漱后，都会留一些时间让孩子看书，尽量压缩电子产品的使用时间。久而久之，孩子就对电子产品就没有任何好奇，只对书感兴趣了。”

良好的阅读氛围同样离不开学校的支持，鼓励孩子自主阅读是南湖实验学校的教学特色之一。在南湖实验学校一直流传着一句话：“让阅读像呼吸一样自然。”刘丽玲老师告诉钱江晚报·小时新闻记者，学校实行寄宿制，一到六年级都不会布置课后作业，课后作业被“全科阅读活动”所取代，各个学科老师会推荐不同种类的书目供孩子们阅读。在这个活动中，孩子们边玩边学，一起听故事读书，度过了快乐且充实的课后时光。

而作为语文老师，刘丽玲同样有着一套自己的阅读激励方法。在放假期间，孩子们可能会缺乏阅读动力，而刘丽玲发起阅读打卡活动的初衷，就是希望孩子们在读书上也“卷”起来。“三四年级的孩子还处在需要大量积累和输入的阶段，不会强制要求他们摘抄读书笔记，就是希望他们多读一点，把从书里读到的东西用在日常的写作中。”

班上的家长也对刘丽玲老师发起的读书打卡活动非常认可。李嘉懿爸爸说：“这种形式能提高孩子们看书的积极性，同时还能分享自己的书目供其他同学参考，最后还给小孩有小小奖励期望。”孙畅妈妈说：“阅读已经成为了孩子日常生活中的习惯之一，希望孩子能够一直保持下去。”

立身以力学为先，力学以读书为本。目前，嘉兴南湖实验学校仍在持续开展“读书分享会”、“好书交易会”等阅读活动，将阅读融入常态化教学当中，致力于“让阅读像呼吸一样自然”。

本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。