孩子不会接受学习的烦恼（小孩不喜欢学习）

孩子们步入小学，学习成为他生活当中的主要议题，那么怎样让这个过程充满快乐的情绪，让这个学习的行为成为一个快乐的行为，实在是非常非常重要的。

我们从三个方面来交流这个话题。了解小学，了解小学生。培养孩子快乐学习的三要素。

孩子步入小学意味着什么呢？意味着规范化教育的基础阶段开始了，孩子们步入小学意味着它规范化学习生活的开始。而小学阶段，是整个十几年规范化教育的一个基础时期，在这个时期如果能让孩子。把学习新行为和快乐链接起来，让快乐成为学习的一个基调，对于未来的学习生涯是非常必要的。

小学还是规范化教育持续时间最长的时期，这就意味着在这个时期里边，作为家长朋友要把教育的重点放在对孩子持续的学习生活更为有效，更能节省教育资源的事情上，这就是培养习惯。

小学是孩子社会化的黄金时期，孩子未来都是一个社会人，他要接受社会的检验，所以在这个阶段里面。我们培养孩子积极的心态，培养孩子积极的行为，让他成为未来社会受欢迎的一分子是非常非常重要的。

我们了解了小学在孩子学习生涯当中的基础和关键性的作用之外，还需要了解一下在这个时期小学生有怎样的特点，我们从三个方面去了解。

作为小学生，他的认知从形象思维向抽象思维发展，在小学一到四年级，也就是低中年级阶段孩子的认知特点还是以形象思维为主，到中高年级呢，逐渐发展到抽象思维，也就意味着当我们跟孩子进行交流的时候，要以形象的方式展示给孩子，或者是不是，或者是做给他看。千万不要以为以我们成人的习惯表达方式和思维方式跟孩子交流，孩子就能够听得懂。

在小学生阶段，孩子的心理发展，他处在培养能力这个心理品质的一个重要的阶段，在这个阶段，他的能力从两个方面得到体验仪式。在他做事情的过程当中，通过做事情取得成功，成功的体验带给他对自己能力的确认。

他的能力的确认的第二个方面，来自于权威人士的认可，也就是作为他的老师或者是家长朋友的认可。你们的赞扬和认可，对于孩子能力的确认是一个非常重要的因素，所以在这个阶段，我们要多肯定、多赞许孩子。对于孩子的心理能力的培养是非常重要的。

小学生阶段孩子的道德发展有一个特点。从他律逐渐向自律发展。他律是什么意思呢？孩子对一个道德行为的判断是要依靠权威人士，也就是家长和老师教导孩子的。家长和老师对于孩子一个行为可不可以做，这样做是否是对的还是错的，这都依赖于家长和老师的道德判断。

家长朋友要充分利用这段时间，把期望培养孩子的良好的道德品质和行为，在这个阶段通过他律的方式，让孩子成为习惯，逐渐固化下来。

我们了解了小学生活，了解了小学生。那么怎样让快乐成为他整个学习生活的基调呢？我们不妨从这三个方面着手。

第一、要有目标、有计划地培养良好的行为习惯，要让孩子能够以一种快乐的状态进行学习，就要让孩子有一个良好的行为习惯和学习习惯，为什么呢？因为当孩子有良好的行为习惯和学习习惯的时候，学习这件事情对于孩子来讲就是一个秩序化的，自发的一个过程，孩子绝不会对这件事情产生厌烦的。

所以习惯地培养如何强调，对于小学低年级段学生来讲都不过分，而这也正是我们家长朋友可以大有所为的方面，家长朋友怎么做呢？

不妨从这么两个方面去做，第一：我们把我们打算培养孩子的良好的学习习惯和行为习惯，列一张大表。

比如说四年之后，您希望您的孩子养成哪些良好的学习习惯和行为习惯，您把它列出来。而且您要把每一项每一项，要细化下来，比如说我希望孩子能够自主学习，你要分成了他能够自主的整理书包，自主的完成作业，自主的复习，自主的预习，自主的总结，自主地安排节假日的学习，这样的一些非常细的事项，然后把这所有的目标和事项分一到四年级的每一个学期，然后在每一个学期您就完成要培养的那些目标，这就是一个有目标、有计划的一个节奏。

培养孩子快乐学习的第二个要素，就是要保护并激发孩子的学习兴趣。孩子的好奇心其实是天生的，孩子们的好奇心迁移到学习过程，就是学习兴趣。

每一个刚刚入学的孩子，我们都会发现孩子兴趣盎然地去吸取新的知识。作为家长朋友来讲，在保护孩子学习兴趣方面要怎么做的呢？

第一、要尊重孩子的学习意愿，不要强加给孩子感兴趣的内容。第二、我们不要额外地给孩子单纯的布置重复性的，简单的知识性的学习。第三、我们要注意在孩子学习过程当中开发孩子的最近发展区。

什么是最近的发展区？我们非常通俗地来讲，就是对于孩子来讲，跳一跳脚可以够得到的那些内容。也就是说呢，孩子经过努力，在现有的知识范围里面，可以拓展的内容，这一部分内容对于保护和激发孩子的学习兴趣是非常重要的，因为孩子经过努力而又不同于原有的他已经掌握了学习内容。孩子的兴趣有而且经过努力就可以达到，那么孩子的自信心同时也得到了确认，这样对孩子的学习兴趣，就是一个良性的循环。

最后非常重要的一点，就是我们要给孩子创造一个良好的家庭学习环境，让孩子觉得，学习这件事情实在是一件庄严的，得到爸爸妈妈重视的事情，所以他在小学生这个阶段，一定会在这个环境当中认真的快乐的学习。

那这样一个良好的学习环境，他的标准就是三个静：第一个静，就是安静的静，所谓安静就是在两个方面安静。一是去除嘈杂的声音，让孩子能有一个安静的学习环境。第二就是移除，吸引孩子注意力的杂物，让孩子能够处在一个注意力可以高度集中的学习环境。

第二个净，就是干净的净，这个净的要素，也是两个方面。第一，孩子的学习环境，要是整洁的，要是干净的。这种外在环境的整洁和干净，给孩子内在的一种秩序感，这样可以让孩子在一个非常有秩序的环境当中，进入学习的状态，这是以外在影响内在。

这个净化的第二个方面是什么呢？就是这个净要保证了孩子他以一种非常舒适的身体状态进入学习，这个身体状态，是由整个物质环境来去给他支撑的，包括灯光，包括他的桌椅，都让他的身体，处在一种舒适的一种状态，就是净的一个软环境。那最后一个，我们就是希望经常陪伴孩子学习的那个家长朋友，能够和孩子形成一种竞争的学习氛围，在这样的氛围当中，孩子一定可以感受到更多的学习的快乐。