高一语文上册人教版第一课沁园春（高中语文人教必修一）

【思考】本词开篇三句在全篇有什么作用?

【答案】

(1)开篇三句点明时间、地点、特定环境以及主人公形象，以此引起下文；

(2)“寒秋”指有寒意的深秋。词人在深秋季节，独自伫立在橘子洲头，看湘江水奔流不息，塑造了词人卓然独立的形象

【思考】下阕中毛泽东笔下的“同学少年”具体是怎样的形象?

【思考】本词结尾三句有什么深刻含义?

（1）这三句有对同学的亲切追问、深情怀念，也有对战友的惊醒和勉励。

（2）词人用这一问句激励所有革命者应保持革命的蓬勃朝气，做革命的中流砥柱。

（3）含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，表明自己要像祖逖tì中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，担负起主宰国家前途命运的责任，表现振兴中华的志向。

【答案】

C

【解析】

A.“峥嵘岁月”中“岁月”与其后的“时代”表意重复，“峥 嵘岁月”使用错误。B.脱胎换骨：比喻彻底改变立场观点，也比喻重新做人。不合语境。C.风华正茂：风采和才华正在最好的时候。使用正确。D.不孚众望：不能使大家信服，不合乎大家的希望。应为“不负众望”。不负众望：不辜负众人的期望。故选C。

（1）对“独立寒秋”一句理解不正确的一项是（）

A.昂首挺立于寒冷的秋天，突现出革命领袖的高大形象。

B.独自站立于深秋之中，点明所处的环境和时间。

C.在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神。

D.在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅。

（2）面对美丽的秋景作者为何“怅”？“问苍茫大地，谁主沉浮”的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？