美国著名12本绘本(这套纽约时报TOP10的畅销书)

文丨毛妈carol

今天给大家纯推荐一套大人孩子第一眼看到就能喜欢上的一套书—<MAX>系列绘本。

<Max the Brave>在欧美国家一经推出,就被《纽约时报》、《今日美国》强力推荐,登上畅销书前十榜单,与此同时,它也被列入了《泰晤士报》力荐百本童书新经典之中,随即受到众多家长和小朋友的疯狂追捧。

这套书为什么这么受欢迎呢?

美国著名12本绘本(这套纽约时报TOP10的畅销书)(1)

大胆的基调色彩

这套书的作者是——Ed.Vere(艾德·维尔),一位屡获殊荣的纽约时报畅销书作家和图画书插画家;擅长使用黑色粗线条构造生动有趣的小动物形象,并且善用大面积的色彩。

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英国著名儿童杂志《收藏家双月刊》曾这样评价他:“艾德•维尔是现代绘本界的色彩之王,《勇敢的麦克斯》又一次淋漓尽致地展示出了他的才华。”

这套书每一页都以一个主色调为基础,通过看似简约的线条,结合大胆的色彩运用,随着主人公Max的情绪或者故事情节发生变化。

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在<Max the Brave>中,max想通过抓老鼠证明自己的勇敢,一开始的时候他是很兴奋和激动的,采用的是中低频率颜色(如黄色,橙色,红色),但是随着故事的发展,max一直找不到老鼠,它的激动的情绪就慢慢冷静下来,甚至转变成失落的感觉,画面就变成高频率颜色(如绿色,蓝色)。

当Max抓到他以为是“Mouse”的大怪兽时,被大怪兽不小心吞进嘴里,画面一片漆黑,只剩下Max一双圆溜溜的眼睛,和两道“吞咽”的声音;这张黑色的画面既是Max在大怪兽嘴里漆黑的环境,同时也表达Max在大怪兽嘴里的那种害怕和恐惧。

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不拘一格的基调配色,明艳的大色块运用配上对应的画面故事,这些呈现的内容在引领儿童视知觉的同时,也促进儿童思想细胞的开发与智力潜能的挖掘。

另外,采用基调色彩的变化形式,加上简约的画面内容,二者结合,可以最大限度地把孩子的注意力放在故事本身。

接下来一起简单看看三个小故事是怎么展示这套书吸引孩子的“魅力”!

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Max故事的魅力

NO.1 <Max the Brave>

Max就跟小朋友一样,对世界的认识还不是很多,却富有探索精神,它也是一只拥有“十万个为什么”的小猫,通过不停的提问,探索,去获得自己对于世界的认知。

也许在大人看来,有些问题无足轻重,但是对小朋友来说,这简直就是在绘本世界里呈现的另外一个“自己——不懂就问,自己力量弱小,却又觉得自己足够强大,以为自己能完成很多大人才能做到的事。

Max拥有一双大大的眼睛,像皮球一样圆圆的头,看起来就很可爱,以至于人们想在他身上绑上一只蝴蝶结。(我也挺喜欢这只小猫的,看过《罗小黑战记》这部电影的,会不会觉得Max跟“小黑”有点像呢?)

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可是,Max不喜欢这些可爱的东西,他要做一只无畏、勇敢的小猫!

那怎么去证明自己拥有这样的品质呢?那就是——通过“抓老鼠”去“证明”自己!

事实上,Max并不知道老鼠长什么样子,他在路上遇到Fly、Fish、birds等动物,都会问“Are you Mouse?”,Max得到的结果都是“NO”,这让它有些失落;Max没有放弃,它还是决定继续找“Mouse”。

最后被一只自称是“Monster”(其实是真正的‘Mouse’)骗去抓“Mouse”!(实际上是‘Monster’)

幸运的是,通过这一次的“冒险”,Max也知道“Mouse”长什么样子了,也知道不能轻易招惹“Monster”。

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(在大怪兽的陪衬下,Max显得很小只)

读完这本书之后,家长也可以和小朋友一起讨论什么是真正的勇敢。

是要一直都勇敢吗?感到恐惧,很害怕是不对的吗?

NO.2 <Max and Bird>

友谊类的绘本,相信很多家长和小朋友基本都有接触过,但像<Max and Bird>不落俗套、不说教的友情绘本确实不多见。

幽默有趣地展现了一个关于“友谊”的故事,孩子看完后都会哈哈大笑,通过Max and Bird的互动,小朋友对“友谊”也有一个清晰的认知。

Max想和Bird做朋友,但是他忍不住想要去追着小鸟玩,以及把小鸟当成一道美味的“小点心”。

小鸟告诉Max:你教会我怎么飞,我们再来谈谈““追逐”和“吃他”这些问题。

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没想到他俩一个敢教(猫怎么会飞呢?)一个敢学,(是不是跟小朋友天真可爱很像)还知道理论指导实践这一准则,跑到图书馆里去查阅相关的书籍。

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(有没有注意到架子上写着“Flying Books”)

他们研究了几个星期,最终总结出学会飞翔的3个步骤:集中精力——伸出翅膀——拍打。

小鸟按照这些步骤去学习飞翔。Max也一直在一旁陪着小鸟练习。

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(陪娃看的时候,真的被这满屏的“Flap”洗脑了)

可惜学了很久,还是学不会,小鸟开始变得急躁起来。

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Max让他冷静一下,还给小鸟出了一个新的主意,同样也是经历了一番波折之后,小鸟终于学会飞了。

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小鸟问Max:你还想吃我吗?Max想了很久很久,还列了一张表格写出吃和不吃的结果,(有被这一细节可爱到),最后还是决定不吃小鸟了,因为他们已经是“同甘共苦”的好朋友了。

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(可以把左边这一页反过来看Max写的“分析”)

NO.3 <Max at Night>

<Max at Night>应该是这个系列里最暖的一本书,它带有更多柔和的调色板,很适合当做睡前故事。

我很喜欢这个故事的序列安排,与此同时它也能让孩子体验重复阅读的乐趣(以“Max 下一步要去哪里?“作重复的点,引导孩子探寻故事内容)

通过重复阅读,可以让孩子不用花心思去猜测,就能知道接下来发生的事,就好像他们自己控制着故事一样,这让孩子拥有更多安全感。

<Max at Night>讲了这样的一个故事:

Max 已经很困很困了,但是他执着于要跟月亮说晚安,可是怎么找也找不到月亮。

美国著名12本绘本(这套纽约时报TOP10的畅销书)(16)

Max开始到处找月亮,执着的他攀上树梢、穿过屋顶,还是没有看到月亮。

他想:如果我爬高一点,是不是就能找到月亮了?

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于是他爬呀爬,爬上了最高的山,终于看到了他心心念念的月亮,心满意足地跟月亮说了晚安。

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巧妙的幽默,让人捧腹大笑的文字,故事内容引人入胜,也许就是孩子们钟爱这套绘本的原因。

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(作者Ed vere和孩子们)

另外,在这三个故事的阅读过程中,孩子们可以学习到关于动物,颜色,大小,情绪,动作等方面的英文单词,同时绘本中也有大量的重复句型,例如:

Are you(mouse)?No,I am(...)

Where are you(Moon)?

Have you seen Moon?

……

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<Max>被无数小朋友喜欢的原因在于:作者创作的故事是站在孩子的角度,想孩子所想,通过故事既满足孩子们的好奇心,又诠释了孩子们的内心情感;巧妙地对孩子的正面教育融进这幽默有趣的故事里,以“润物无声”的方式带入孩子们的心灵世界中。

这正是Max系列绘本的魅力所在!

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