管教孩子的三大要点（管教孩子的四个层次）

01

对孩子不放心的父母，用嘴管

“你连大学都考不上，还不想听我安排。”

这是热播剧《小敏家》中，秦海璐饰演的李萍，叨叨女儿佳佳的一句话。

起因是佳佳不愿去办留学签证，妈妈李萍开始机关枪似的说教，佳佳烦躁地躲在房间里不出来，还和妈妈顶起嘴来：“我就是不想出国，不想听你安排”。

面对叛逆的女儿，李萍很生气，她责怪女儿不懂事，又没完没了地唠叨起来：

“你现在就是不用考，我也知道结果，就你那分，还能考上大学？你还放话要考央美，以后别这样说了，我可丢不起这人。”

不可否认，李萍是爱孩子的，可她唠叨的话，佳佳根本就听不进去，反而很烦妈妈。

李萍和现实生活中的很多父母一样，他们的出发点是好的，通过唠叨来管教孩子，希望孩子能够听话。

李玫瑾教授就曾说过：针对孩子的任性行为不要说教，同样，针对孩子的犯错行为也不要说教，因为说教对孩子来说是噪音。

讲道理不是不对，但是父母讲道理，唠叨说教，只是给孩子片面灌输，而不是与孩子进行真诚的沟通。

让孩子会觉得“我不够好”“我不值得爱”，才需要父母反复提醒。孩子在听“唠叨”的过程中，负面情绪会灌入心里。

父母的唠叨，对孩子而言是一份带刺的爱。

孩子感受到的是父母的不信任，而不是爱的温度。父母说得越多，孩子就越想逃离。

与其一张嘴就让孩子厌烦，不如学会“闭嘴”。避开锋芒，改变沟通方式，少一点唠叨和指责，多一点信任和理解，让孩子感受到被尊重。

父母的管教方式也有高下之分。除了用嘴管之外，还有三个层次。

02

过于关注孩子的父母，用眼管

最近，我发现8岁的儿子竟然迷恋上了网络游戏，每天吃完饭后，就悄悄躲在房间里玩游戏。

我把手机夺了过去，瞪着他说：“别打游戏，”儿子从我的眼神中感觉到怒意，孩子看见我就像看见仇人一样，充满了怨气。

我内心很着急，提醒自己即使再生气，也一定要忍住。

与儿子沟通时，我用温柔的目光注视着儿子，在我观察了儿子一个礼拜之后，他才向我敞开了心扉。

“我学习成绩不好，简单的题都不会做，你们总说我笨，但是在游戏世界里，别人都很崇拜我，觉得我很厉害，我渴望被人认可。”

儿子的话，让我心惊！他之所以沉迷于网络游戏，是因为在虚拟的游戏里边能获得很强的认同感。

我不再像以前一样给他施加压力，逼着他每次考前十名。

当儿子学习取得进步的时候，我会对他说：“你很努力，你在……方面与之前相比取得了很大进步”，赞扬孩子做得好的具体细节；

当儿子遇到困难的时候，我会对他说：“我知道这很难，我们一起想办法”，帮孩子分析问题出在哪儿。

多给予孩子接纳和鼓励，经过一段时间之后，孩子逐渐有了自我认同感，不再沉迷网络游戏。

心理学家发现，在交流中语言所占比重为7％，声调占了37％，而眼神和肢体动作所占比重却高达56％，其中，眼神是最重要的交流方式。

但是，很多时候，我们常常忽视与孩子的眼神交流，更多采用的是肢体的惩罚，语言的指责，有时还过于密切关注孩子的一举一动，这些不正确的做法只会起到适得其反的作用。

在日常生活中，多给孩子关爱的、微笑的、鼓励的眼神，亲密有间，让孩子感受到父母的关注。同时，也要学会读懂孩子的眼神，比如，当孩子用期盼的眼神看着你的时候，可能是孩子需要你的帮助，父母用温和的眼神回应孩子，引导孩子主动和你沟通。

03

期望走进孩子内心的父母，用耳朵管

在网上看到过一则视频，一个读初三的女孩给在外地工作的爸爸打电话，电话那头爸爸一直能耐心倾听，时不时还回应女儿：“说慢点”，“别着急”。

在爸爸的耐心安抚下，女儿才说出了情绪崩溃的原因：学习压力太大，休息时间不够，感觉太累了！

这是一位用心的爸爸，在整个过程中，他非常有耐心，没有插话，等待女儿把心里的压力和委屈都倾诉出来。

伏尔泰说：耳朵是通往心灵的路。

除了观察孩子的行为之外，父母还需要用心倾听孩子的心声，如果父母只顾说教不懂倾听，孩子感受不到尊重，是没有表达的欲望的。

每周和孩子一起建立亲密的聊天时间，倾听孩子的心声。先让孩子把话说完，对于你不认可的看法，可以在孩子说完后，把你的想法告诉孩子。

倾听是打开孩子内心世界的钥匙。倾听孩子的心声，才能了解孩子的心理需求，调整自己的行为方式。

然而，用耳管也有它的短板。很多父母很难放下身段去耐心倾听孩子，如果沟通缺乏爱，就难以深入孩子的内心。

04

有教育大智慧的父母，用爱管

心理学家贺岭峰的女儿，有一次，数学考了59分，她很忐忑，用手捂着成绩让爸爸签字。

贺岭峰看穿了女儿的心思，他努力控制好自己的情绪，平静地跟女儿商量：“不管你的分数有多难看，我保证不说你。”

他还对女儿说：“考多少分不重要，重要的是通过考试了解到对知识点的掌握程度。”

正是因为贺岭峰的包容和接纳，女儿才能放下思想包袱，继续努力学习，长大后，成为一名优秀的动漫工作者。

亲子教育专家金韵蓉说：“所有高明的沟通技巧，都远不及发自内心的力量。”

最高层次的管教方式是以爱为底色的教育，先学会爱孩子，再用理性的方式解决孩子的问题。那么，如何用“爱的方式”来管教孩子呢？

一.学会管理情绪：任何带着情绪的管教没有任何效果的。

父母在管教孩子之前先控制自己的情绪，当父母觉察到自己有情绪问题的时候，可以暂时先离开这个场所，给自己几分钟时间，让情绪冷静下来。

父母是孩子的镜子，父母管理好自己的情绪，才能进行有效的沟通，才能看见孩子背后的情绪需求，引导孩子表达自己的情绪。

二．学会转化不同的角色

父母与孩子在不同的年龄阶段应该扮演不同的角色。在孩子6岁之前，当好照顾者的角色，给孩子关心和安全感。

在孩子6到12岁，父母扮演好教练的角色。关注孩子的成长环境，关注孩子的朋友圈，了解孩子的兴趣和爱好，给孩子建立好规矩。

孩子做错了事的时候，也要呵护孩子的自尊，不当众批评孩子，把教育和爱连在一起。

在孩子12-18岁，父母要当好孩子的精神导师，成为孩子心灵的沟通者，给孩子尊重和爱。

在孩子成长的过程中，合格的父母都能切换好自己的角色，做好孩子的照顾者，教练和导师。

孩子是一个敏感的接收器，情绪稳定的父母才能让孩子感受到爱，父母说的话，孩子才愿意听。

不同层次的养育观念，会养出不同的孩子：

如果父母习惯唠叨，孩子更容易唱反调；

如果父母善于观察，孩子更容易袒露心声；

如果父母乐于倾听，孩子更容易获得自我肯定；

如果父母懂得如何在日常中始终用爱包围、接纳和引导，孩子更容易获得内心的安全感和归属感，教育也就自然而然地进行。

为人父母后我们经常会思考一个问题：如何才能给孩子最好的教育？

爱是植根于教育中的，优秀的父母都懂得用爱来滋养孩子。被爱滋养的孩子，才有底气，去尝试，去修正，才能成为更好的自己。

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