家长感谢老师的句子（感恩教师节）

【姚荣专栏】

感恩教师节

文|姚荣（湖北省襄阳市南漳县高级中学语文、心理健康课教师）

第三十三个教师节来临之际，圈里群里问候不断，祝福连连。有人发红包，有人送鲜花；欢声笑语，喜悦温馨。感恩教师节，感恩每颗尊师重教的心，感恩社会的理解支持，感恩我教过的学生，感恩所有真实善良的人。

起初， 教师，不是我的理想职业。因为学业不是特别优秀，又无良好的出身背景，再加之缺乏无畏的胆识，要跃出农门谋生自立，我只做了一名人民教师。但是，我很幸运，第一个教师节即是我美好的遇见。乡领导带着村支书去慰问我们学校的老师们。大家坐在一屋开茶话会，听领导们说话。那时，乡村学校的条件很差，窗户上没有玻璃，蒙着塑料薄膜，钉子脱落，风一吹，塑料薄膜片啪哒啪哒作响。村支书当场拍胸承诺，要把这些像老妈子裤子一样的塑料薄膜片，全部换成玻璃窗，要改善娃子们的学习环境。老师们都笑了，支书的话说得真是风趣温暖。村支书说到做到，不久，教室里外焕然一新。

那时，教孩子们认字读书，“春风吹，春风吹。春风轻轻地吹，小雨轻轻的下。大家快来种蓖麻，大家快来种葵花”。课余，真的带着孩子们在学校的房前屋后种下蓖麻和各种花，看它们在春风细雨里发芽出苗开花结果，看它们和孩子们一起拔节成长。也给学生们教算术教唱歌，和他们一起把《太阳出来喜洋洋》吼得地动山摇。放学了，目送孩子们背着手工缝制的书包和算盘拍打着屁股墩子追着跑着离开了学校。有时，带着孩子们翻过学校后面的山梁，下到山后的清凉河滩上，看风吹岸柳似女孩的辫梢，听东流河水哗啦啦唱着歌谣。和孩子们一起在河边矮矮墩墩的树叉上掏鸟窝，看河里的小鱼儿一队队排列逆流而上。回到教室，吩咐孩子们写下所见所闻所感。坐在讲台欣赏他们托腮神往、凝神思考的模样，品读他们真情流露的百字文章。

“我踩在沙滩上就像踩着软软的地毯，风在吹鸟在叫。我们兴奋地跑啊跳，围成一个大圆圈，玩起捉迷藏。被捉住的同学大叫，然后，绕着圈圈奔跑去寻找，寻找下一个不知觉的人。坐着的同学一起欢唱‘丢手绢，丢手绢。轻轻地丢在小朋友的后面。大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。’”是啊，在平凡的事用心来做，都会充满乐趣。跟天真无邪的孩子们在一起，充实而快乐。喜欢孩子们，便爱上了这份平常的工作。

我调入中学时，孩子们给我开了个欢送会。会场安排在乡村学校西面的荷塘边。每个孩子手里拿着一本书，说要给我朗读一篇课文。夕阳晚照，西天绯红的云霞映入荷塘。青绿的荷叶洁白的荷花，孩子们站在塘边齐诵“每一个充实的日子，每一节生动的课堂，每一页真实的话语，每一抹灿烂的笑容，都留在这里。在你我共同的度过里，在我们相遇后的陪伴里。我在开花，你听见了吗？有开花的声音。我在成长，你听见了吗？有成长的节奏。有一天，结出果儿，要你品尝香甜；有一天，长成参天树，等你来乘凉。记得啊，老师，这是我们的约定。”原来，孩子们朗读的是我的一首拙诗“我们的约定”。此情此境，我热泪盈眶。

每一年的教师节，都会收到几个孩子的问候祝福。只言片语，朴素简单。一个老师，做了她该做的本职，自己都忘了的一些过往，孩子们却记得清清楚楚。“老师，我们忘了您教我们的一些知识，却记得您的谆谆教诲。您告诫我们不要过早品尝恋爱，学会封存。把对异性的好感与冲动存进保温瓶，扎下头来投入地学习、劳动、交友、生活。等到有一天知识情感丰富了，思想认识有深度了，审美分辨有能力了，再考虑恋爱，选择真正的喜欢与适合。您说，恋爱是生命的成长，归属应该是长长久久，陪伴到老。一定要慎重理智。”二十年前教的学生，都已过了而立之年，他们回忆中学时光，淡忘了考试与成绩，却对老师热爱生命、敬业好读书、爱写点儿小文章的文艺范念念不忘。可见，教育不在管制而在影响，教育不是考试分数而是春风化雨的人格力量。

在胡营中学工作了十年，带了六届毕业生，每一届都倾尽心力。学习是比较枯燥无味的事，我很理解学生。所以，要尽量把课堂上得丰富多彩、生动有趣。各种形式的讨论、竞赛都融于课堂，经常把孩子们带进大自然中去上课。胡营中学背北朝南，三面环山，有得天独厚的条件。晴天的早读课，我们基本都是在操场上的。操场在教学楼西侧高高的平台上，东边是几十级台阶，西边是农田，北边隔着几块田地是山林，田野中有口池塘。我们要么在操场西北边上早读，要么坐在东边的台阶上。孩子们呼吸着田野的芬芳，眼里展开朝阳下的乡村美景，纵声朗读。他们很喜欢这样的早读，把读背任务完成得富有诗情画意。我跟他们一样，拿一本爱读的书，出声的朗读，声音融进孩子们琅琅的书声里。

初冬时节，太阳红彤彤的从东方的树巅慢慢地升腾，再升腾。一弯弧形，拱形，半圆，大半圆，圆圆的火球完全跳脱出来的瞬间，孩子们欢呼雀跃。伴着欣赏日出的早读，别有韵味。作文课，我们就写“日出”，孩子们亲见亲历，脑洞大开，思路清晰，放飞想象。写出来的文章真实可感，血肉丰满。如今，那一班孩子已长大成人，分布在全国各地，干着各种职业。他们会经常回忆中学的快乐时光，肯定和我一样，记忆的序幕慢慢拉开，故事一样流淌。我们在山林旁边上《大自然警号长鸣》，孩子们眼见实景实情，耳听警号长鸣，慨叹，惋惜，忧虑，环保责任感顿生。语文课，字词句篇的习得是教学，人文素养的熏陶是教育。

怎能忘记这些珍珠一样光亮的记忆？在我的脑海，在生命的流程里浪花一样朵朵开放。那是我调入城关中学的第二年，教师节当天，办公桌上放了几个五颜六色的包装盒、小玩意。有个泥捏的小人儿调皮地冲着我笑。我拆开包装纸，里面有纸条、明信片，上面写着祝福的话。我逐条看完，愧疚、感激，心里五味杂陈。孩子们说舍不得我，追问我为什么不教他们了？看着眼前的水晶盒、小夜光灯、小泥人，仿佛孩子们可爱的小脸儿。我只教了他们一年，这一年是多么愉快充实啊！孩子是最纯真的，不像我们成年人还要掩盖一些不可告人的真实。只相处了一年，他们留给我那么多美好。真诚，热情，向上，他们像开在春风里的花儿。后来，在菜市场遇见万兵的妈妈卖菜，她还要拉着我的手说万兵的在校情况，热情地塞一些蔬菜给我。我惭愧地逃开时，叮嘱她多鼓励万兵努力学习。万兵是那个班上优秀的学生之一，初中毕业考进了重点高中。孩子与家长对老师如此赤诚，做教师的还有什么理由不还他们由衷的热爱呢？

教育是什么？奉献精良的知识和勤劳的汗水，这是做教师的本职。用真诚和爱心陪伴学生进步才是为人师的根本。只有发自内心的爱学生，才会主动关心他们成长，包容他们的成长中的瑕疵，引导他们做正确的事，影响他们走正确的路，完成生命健康快乐的行进历程。

又是一年教师节，收到孩子们真诚的问候和祝福时，收到亲朋好友诚挚的抬举时，感受到社会各界不同于以往的关怀时，我想，我们的国家正在走向真正的尊师重道之路。一首歌在耳畔回响:少年立则国立，少年强则国强，少年富则国富……

（本文为姚荣老师原创投稿）