标点符号专项解析（牢记常用标点符号注意点）

标点符号的运用，是语文中考题中的常见题型。别看平常同学们说起某个标点符号的用法头头是道，考试稳稳拿下这个题目，也没那么容易。有一个诀窍告诉你，牢记常用标点符号注意点，拿下标点符号的选择题没有悬念。

（2017山东潍坊）下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（ 　）

A．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。

B．“简，”我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”

C．光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。

D．我看见水中浮着很长的海带（有些作球形、有些作管状）、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。

这个题目主要考查的是问号、引号、分号、顿号、括号的用法。题目难度：易。

A考查的是选择问的特点，选择问，用末用问号，中间用逗号；A项“是天气比往年热呢”后面应该用逗号，不符号要求。B考查的是直接引用中说话的几种形式，（1）说话人在中间，如 “ 小平，”老师说，“把那本书递给我！”（2）说话人在前面，如 老师说：“小平，把那本书递给我！” （3）说话人在后面，如 “小平，把那本书递给我！”老师说。B项标点符号使用合乎要求。C考查的是分号的用法，并列关系的单重复句，分句中已经用了逗号的，分句与分句间用分号；并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。C项标点符号的运用符合要求。D项考查的是顿号和括号的用法，这里顿号用在句子中并列词语之间，括号里的内容对“海带”作注意，紧跟“海带”这个词语后面，顿号在括号后，都符合要求。这样，正确答案选择A。

(2017云南曲靖) 下列句中标点符号使用有误的一项是（　 　）

A．我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。

B．6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。

C．铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。

D．自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。

这个题目考查的是冒号、顿号、引号、问号、分号的用法。易错项是C，题目难度：难。

A项冒号前的内容是总说，冒号后是分说，这没有什么问题。冒号后几个词语是并列关系，词语之间用顿号，似乎也没有什么问题。所以你很容易放过A。B项中引号一是表特定称谓；一是间接引用，间接引用（前引号处没有冒号），句末的标点符号在引号外；一是表强调，都符合要求。C项，前面两个问题是连续发问，同学们很容易判为没有疑问语气。其实这是三个句子，问号的使用没有问题。如果变成这种表达：“老师对铁人三项赛包括哪些项目，什么时候在我市举行，逐一做了回答。”那中间就不能用问号了。这才是有疑问词而没有疑问语气的句子，句末不用问号。D项考查的是分号，这是并列关系的多重复句，句式相同，判断起来不难。既然B、C、D都没有错误，A项究竟错在哪里？这得从句子表达的需要出发，冒号后的内容是对主语作注释，它要突出每个人物，所以读起来速度要稍慢，就不能用顿号了，而用逗号。

（贵州六盘水）下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) (2分)

A．你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。

B．我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标。

C．农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。

D．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。

这个题目考查的是冒号、顿号、引号、破折号的用法。易错项A。题目难度：中。

A项，乍一看，看不出什么问题来，那可以先放过。B项，相邻的数字表示约数、概数，不用顿号。“十四、五岁”表示约数，中间不能用顿号，B项很容易就否定了。C项考查的是引号的用法。这个句子的标点符号乍一看，似乎合乎要求，前引号处如果有冒号，即直接引用，句末的标点符号应在引号内。我们再仔细看看，农谚曰“寒露一到百草枯，”要做后面内容的主语，所以逗号需要移到引号外，这样标点符号在引号外，那么“农谚曰”后的冒号就不可以用了。这个句子如果这样表达，也可以：农谚曰：“寒露一到百草枯。”这表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。D项，破折号表注释，没有疑问。这时，我们就会在A项和D项间再作一次比较。仔细读A，你会发现，“不逃跑，并多问一句为什么”是对“以下这种可能”作注释，“这种可能”后应该用冒号。所以，正确的答案为D。

这个题选出正确答案来，需要同学们把选项都一一认真读完，切忌只看了一部分选项，甚至只看了一个选项就信心满满地作答。

（贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A．“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”

B．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。

C．怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？

D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。

这个题目考查的是引号、顿号、问号、冒号的用法，题目难度：中。

A项考查的是引号的用法，说话的三种形式之一，这里是符合要求的。B项能不能选出来，就看你对顿号的这个注意点还有没有印象：带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。我们讲标点符号的用法及注意点的时候，已经讲过，但是同学们练习量没有那么多的时候，隔一段时间，有的注意点，大家就忘到脑门儿外了。C项是连续发问，每个句尾都用问号，符合要求。D项考查的是冒号的用法，用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。标点符号的使用符合要求。所以，正确答案选择B。如果大家对注意点不熟悉，就会胡乱判断，那就是凭天由命了。

总结：

问号的注意点：（1）有疑问词但不是疑问语气的句子，不用问号。（2）选择问，句末用问号，中间用逗号。（3）连续发问，每个句尾都用问号。（4）问话中有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律在句尾。（5）倒装问句，问号在句尾。

顿号的注意点：（1）相邻的数字表示约数概数，不用顿号。（2）并列短语作谓语、补语时，中间不能用顿号，而用逗号。（3）“和”“或”“及”等连词不能与顿号连用。（4）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。（5）有的句子并列词语中还有并列词语，这时大的并列词语之间用逗号，小的并列词语间用顿号。（6）引号、书名号中间不用顿号。

冒号的注意点：（1）用在称呼后面，表提起下文。（2）用在“说”“宣布”“想”“例如”等词语后面，表提起下文。（3）用在总说性话语后边，表示引起下文分说。（4）用在总说性话语前边，以总结上文。

引号的注意点：（1）如果原话或原文变为转述，不能再加引号。（2）引号中的原话或原文里还有引用部分，应加单引号。（3）前引号处如果有冒号，即直接引用，句末的标点符号应在引号内；前引号处没有冒号（间接引用），句末的标点符号在引号外。

怎么样？头大了吧？今天就先到这里吧！