tedx青少年 登上TEDx这群孩子很

学生心中对“好学校”的定义是什么？

如何尊重学生个性、鼓励学生自由表达？

教育本该是什么模样的？

……

这些问题对于小学生来说可能有些抽象。

不过，前不久，上海浦东新区民办筑桥实验小学的老师、学生和家长在一场主题为“教育本该有的模样”的TEDx主题演讲中，站在不同的角度，共同探讨了对教育的理解。

孩子们自信地在台上论述自己的观点，谈论着关于“亲子关系如何改善”“如何应对生活中的不确定性”“不同学科之间的相通性”等话题。

其中，有不少孩子是筑桥实验小学的第一批毕业生，开启初中生活不久的他们回到母校庆祝筑桥的5周岁生日！

这群孩子为何如此“敢说”？

今天，我们就带着这样一个问题，走进筑桥实验小学去看一看吧！

平和教育集团总校长万玮先生现场致辞

“5年后，他快乐、自由的状态没有变！”

“我觉得他讲得还行，可能因为准备的时间不长，还是有些紧张。”台下，目前就读于上海浦东新区未来科技学校的筑桥毕业生李澍晨的爸爸听完孩子的演讲后说道。

他告诉小编：“这次的演讲孩子准备了2个月左右的时间，演讲稿主要由他自己完成，我们再协助他丰富了一下内容。”

李澍晨在舞台上探讨了“亲子关系”这一话题，提出了亲子双方要互相尊重、加强互动、消化掉日常的坏情绪等观点。

李澍晨关于“亲子关系“的演讲

谈及为何选择这一话题，李同学的爸爸表示，平时他们的家庭氛围非常融洽。周末时间，他们一家三口常常一起去图书馆阅读，去看喜欢的展览。

李爸爸说：“我觉得孩子在筑桥的五年里，成长了很多，但是快乐的状态是不变的。他每天都会很开心地去上学，一段时间不去学校就会想念。”

除了自由、和谐的家庭氛围，采访中，他的爸爸妈妈也提到，丰富多彩的小学生活让李澍晨拥有了更多的空间去表达、去独立思考。

许多位毕业生的家长都不约而同地提到了学校的“正面管教”课程。

李澍晨的爸爸说：“筑桥赋予了孩子非常多的自由，在一、二年级的班会课上，老师会让孩子自己制定规则，来解决学校中遇到的问题，学会自我管理。”

据悉，筑桥是继上海美国学校之后第二所全面运用“正面管教”的学校。

课程整合了社会情感学习（SEL），会教孩子整理自己的书和文具，做好时间管理，也会教孩子乐观自信，管理情绪，主动跟老师沟通，以及解决同学之间的问题。

毕业生廖远喆的妈妈说：“我印象非常深刻的是孩子所在的班级曾发生过同学之间打闹，造成的课堂纪律混乱的问题。老师没有立马站出来制止和说教，而是让所有孩子一起罗列出问题的解决方案，了解事件的危害性，从而建立起规则意识。”

目前就读于上海中学国际部的廖远喆也参与了此次的演讲，他在演讲中提到：“我认为好的教育是尊重，在筑桥的五年，让我觉得自己被尊重了。”

廖远喆正在讲述五年来的教育感知

原来，在廖同学一年级的时候，有一天，当时的校长成为了他的“影子”，这件事让他至今都记忆犹新。

早晨，校长和他一起坐上校车去学校；午餐时，他们一起聊天；体育课上，校长和孩子们一起做游戏。

廖远喆回忆道：“这一天结束时，校长还郑重地和我道谢，感谢我允许她成为我的影子，后面的日子我也愿意把自己的想法和校长分享。”

他的妈妈表示：“孩子起初非常紧张，后来逐渐放松下来，和校长像朋友一样聊天。在筑桥小学，校长和老师都愿意俯下身来倾听孩子的声音。所以，在进入初中后，廖远喆非常快地融入了新的班集体，非常愿意与他人交流。”

从一瓶矿泉水到一个大舞台

下雨天骑车时，一手撑伞、一手骑车很危险怎么办？

游泳后总是忘记东西，如何来解决？

带着宠物，不让进商场，怎么办？

课桌搬来搬去太费力了，有更好的办法吗？

……

筑桥小学教学部副主任汪波老师说：“真没想到，在这群10后心里，藏着这么多的困扰。”

两年前，为了让筑桥的孩子们尝试着去解决生活中的“痛点”，“翼想天开”社团诞生了。

汪波老师正在描述“翼想天开”课堂上的想法

拥有十几年上外附中教学经历的筑桥英语老师杨怡斓讲述榜样的力量

汪波回忆道，当时，社团的报名非常火热，第一期就有不少学生参加。

他和孩子们花了两周的时间将提出的19个“痛点”问题分门别类，最终，这样一个问题脱颖而出：在运动或培训时，许多人喝过的瓶子放在一起时，很容易搞混，有什么方法可以分清吗？

汪波说：“孩子们纷纷出谋划策，查资料、画图纸、想方案、做实验，好像每个人都‘肩负着重大使命’。最后，各小组上台用演讲的方式汇报自己的方案，台下的师生也积极参与提问，给出建议和反馈。”

最终，大家通过头脑风暴形成了一个方案，那就是在瓶子的包装纸上贴上刮画纸，只需用指甲在上面刮出每个人的个性图案，即可区分。

活动结束后，一位孩子的话令筑桥的老师们大为震撼。他说：“虽然我还是个小学生，但我坚信我们是可以改变世界的。”

这也引发了老师们的思考：今天孩子们改变的是一个小小的矿泉水瓶，明天这群孩子会有更多的奇思妙想，让这个世界变得更美好一点。

筑桥实验小学在建校5年里，学校不断给予孩子们奇思妙想的空间，守护他们改变世界的梦想。

据了解，首批毕业的“筑小桥”们进入初中后，在新环境中游刃有余，在小组合作中展现出的经验和领导力让他们成为“闪亮的明星”，不少家长也表示这“归功于”筑桥的PBL课程。

毕业生刘宜君在上海外国语大学附属浦东外国语学校开启了初中生活，在她妈妈的记忆中，在孩子一年级的时候，有这样一场特殊的“期末考试”，考试的内容是演一出皮影戏。

被浦外录取的刘宜君全程用英文演讲

同样在浦外就读的筑桥毕业生姜乐怡正在讲述盲盒般的不确定性

6周的时间，孩子们在老师的带领下“步步为营”，参观了科技馆、皮影戏工坊，再以小组为单位，来完成这项任务。

刘宜君的妈妈说：“一年级时，看到孩子们在一起开会，常常毫无进展，我觉得这也太难了吧！但是，到了三、四年级的时候，他们已经能够熟练地分工合作了，拿出的成果也让我们刮目相看。”

据筑桥小学教学部副主任汪波介绍，学校每学期末都会举办PBL式期末成果展示，将学生天马行空的想象和科学素养培育结合起来，各年级都会设定不同的主题。

校园里，常常可以看到摆放着学生在PBL课程中设计的作品，每当感兴趣的师生走上前去参观，“筑小桥”们都会热情地为大家讲解自己的作品和背后的设计原理。

家校共育，陪伴孩子将故事续写

有家长开玩笑说：“在筑桥的5年里，不是孩子在上小学，而是全家人在一起上大学。”

采访中，不少家长都提到了筑桥小学的学习氛围非常好。李澍晨的爸爸说：“这更像是一个学习型社区，不仅仅是孩子在学习，家长和学校的老师也都在一起进步。”

目前就读于筑桥实验小学五年级的学生万千航的爸爸万里江是“筑桥故事会”的第二任负责人，他从2020年8月开始接手故事会的工作。

家长万里江在演讲中提出了家校之外的教育尝试

他介绍说：“筑桥故事会已经成立5年了，这是一个由家长社团改造而成的亲子社团，在我上任之初，我就努力将它打造成一个‘家长共创 孩子自我探索’的社团。”

筑桥故事会中，有着一个“流浪绘本计划”。家长们为孩子创设一个开放式的故事开头，孩子每个人分别用一周的时间，根据自己的想象，去编排故事情节。

万里江告诉小编：“在这整个过程中，家长不做任何干涉。创作的故事可以和前面的内容进行衔接，也可以跳转，写写画画都可以。”

据了解，因为社团报名非常火爆，家长们为了满足孩子们创作的愿望，直接把计划中的1本书变成了5本书，并在完成创作后印刷并进行义卖。

除此之外，筑桥故事会还曾开办了演讲训练营。在此次的TEDx演讲中，台下的观众纷纷感叹：演讲对于小学生来说是不是难度太大了？筑桥的孩子是如何做到自信表达的？

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据了解，此次TEDx演讲中的6位学生讲者，4位是已经毕业了的“筑小桥”，有“三公”（上海3所拥有自主招生权的公办学校）的，也有上中国际的，还有其他知名民办学校的。

这也正如这所学校交出的第一届毕业生答卷，60%的毕业生选择了民办学校，其中40%进入了平和系学校；而七十多位毕业生中，有5位进入了“三公”。

除了学校为孩子们提供的平台和机会，家长们也加入进来，形成家校共育的学习氛围。

采访中，万千航的爸爸和小编分享了这样一个故事：

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“有一次，我们准备办一场演讲比赛，当时只有4个人报名，其中还包括我和另一位活动组织者。但是，我们并不觉得是失败，分析下来，我们有两点认识：一是演讲对小学生而言，难度较高，大家有畏难情绪；二是演讲是最佳的公众表达形式，越早接触越好。

于是，我们顺势开办了一个演讲训练营，教孩子们怎么演讲，结果有50多个人报名参加！”

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筑桥故事会的家长们在一个半月的时间里，为报名的学生安排了3次课，包括演讲入门、演讲稿撰写、语言和声音的表现以及舞台表现这几部分。

四年级的戴琳龄正在解释万物相通的观点

五年级的李霁洋正在探讨作业问题

除此之外，在筑桥实验小学的校园里，还有每月一次的家长课程，家长们和各界大咖一起探讨教育理念；家长自发开辟了一块菜地，每周都会轮流去打理，成为食育课程的一部分……

当初你为何选择筑桥？

“筑桥地方不大，但是小而精，孩子在这样的环境中很快乐！”

“从筑桥走出来的孩子有独立、自由的人格，非常有自己的想法。”

“学校为孩子们营造了自由的氛围，每一位学生都是被尊重的，他们的潜力也都能够得到发挥。”

“我们不后悔当初选择筑桥这个决定，这所学校给了孩子一个非常快乐的童年，他每天都会很开心地去上学。”

……

5年过去，家长们见证着孩子的成长，也陪伴着筑桥的成长。

筑桥的孩子们在食育课上收获色彩缤纷的蔬果；

通过“汉字思维”课走进中国传统文化；

儿童哲学课上，在轻松愉快的氛围中探讨有趣的话题……

内驱力、目标感和行动力一直以来都是筑桥的育人目标，除了学科知识，学校更希望孩子具备美好的品格，会欣赏美，有科学素养，认同中国文化。

采访最后，每当问起家长们：筑桥有没有不负期望，成为你们期待的“好学校”？

小编得到了这样的答案：“校园的地方不大，也没有机会能在筑桥继续读初中和高中，但是，学校用5年塑造了一个完整的人。在未来人工智能时代，养成独立自由的性格，建立正确的世界观比知识技能更重要，筑桥做到了。”

照片由学校提供

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