让孩子多学习手抄报内容（手抄报教会孩子啥）

前天晚会，开到晚8点多，岳父领着他的孙女一直等在我单位楼下——上小学4年级的小孩要完成手抄报的作业，来找我帮忙，下面我们就来说一说关于让孩子多学习手抄报内容?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

让孩子多学习手抄报内容

前天晚会，开到晚8点多，岳父领着他的孙女一直等在我单位楼下——上小学4年级的小孩要完成手抄报的作业，来找我帮忙。

“老师说，‘手抄报’的报头为“诚信”，不用抄写内容；报纸的空白不要留得太多”。小孩转达了老师对作业的要求，这让近三十年新闻龄的我一头雾水。于是，按小孩的提议，上网查一下范例，最后，确定是完成手抄报的版式。但是孩子不会画花草动物，她也不想和网上的手抄报雷同。看到岳父一脸倦容和焦虑坐在我的办公室里，我只好用铅笔“照猫画虎”，嘱咐孩子回家用彩笔描下来。晚九点多，爷孙俩满载而归。

而我内心的失落感油然而生：其一，如果仅仅是完成“办报”的版式流程，则成了一次对孩子们的美术培养。孩子们可能会以为“办报”就是画画或必须会画画。其二，撵鸭子上架，岂不是逼孩子弄虚作假，何“信”之有。其三，助孩子一臂之力，其实是向亲情让步，免得小的无辜，老人不理解，不得已妥协是推孩子向虚伪迈进一步。

失落归失落，昨天还是忍不住打电话追问结果。听说“创意挺好”，竟为自己的绘画水平沾沾自喜了一把。似乎跟孩子关系不大。

关系较大的是，名曰“诚信”手抄报，是抄袭完成的，竟然顺理成章。这与我对儿子的培养截然不同，儿子小时候也有手工作业，基本是我逼着他独自完成的。比如用方便筷子“盖小房”，参加晨报组织的“钉鸟巢”等等。虽然做工粗劣，毕竟亲力亲为，收获的是诚实。

记得看过一个资料，美国孩子的动手能力和机会是中国孩子的十几倍。他们的成年人的综合动手能力也如此，上一代人就是下一代人的家教宗师，代代相传，非常重视动手能力的培养。他们的孩子为了研究生物、天文或者物理，可以用几天甚至十几天时间，到野外宿营。而我们布置的类似作业，第二天则必须要交，如果家长不善此道，只好“将熊熊一窝”了。我们身边的能工巧匠是百里挑一或千里挑一，他们每个家庭都不乏木工和电工高手。

同样是教育，美术和音乐课在国外是与文化课同等看待，而国内这两个学科早在初中就被悄悄替代了，有这样爱好的学生只好到社会上求师，而求师的目的不是为了素养，而是另辟蹊径，为了升学，连谋职恐怕都算不上。

被要求做的不是发自内心，而且勉为其难，这样的教育本身就是不讲诚信。“虚伪的诚信比魔鬼还可怕”，靠这样的作业创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子，怎么可能呢？