对孩子的教育问题（关于对孩子的教育）

编者按：近日我将报刊登的有关文章和有关网络媒体报道的，关于对孩子的教育问题，进行了认真的阅读并加上自己的学习感受，进行了归纳整理，现分享给朋友。少年强则国家强、少年兴则国家兴！

一、美国著名教育学家泰曼·约翰逊说：“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。”家庭教育的成功与否，很大程度上决定了孩子的未来。父母是因，孩子是果，种什么因，便得什么果。父母是家庭教育的第一责任人。

二、父母对孩子教育的成效就像打在食品包装上的标签，是具备“有效期”的。3岁前，“最有效”；6岁前，“有效”；10岁前，“次有效”；等到了12、13岁，父母的权威也就基本“失效”了。而3岁到13岁，这10年，正是孩子性格塑造的关键期，也是父母教育的黄金期。一旦错过，花再多的金钱和时间都无法弥补。

三、母亲的爱抚、接触和心理上的关怀，才是一个孩子能够健康成长的保障。0-3岁，是一个孩子建立安全感和归属感的黄金期。所以，作为父母，在孩子3岁前，再苦、再难、再累，也一定要把孩子带在身边，给孩子提供充沛的心理养分。

四、小学阶段，孩子的人生观和价值观尚未定型，需要很强的引导性，在最该给孩子立规矩的年龄，一定不能，把撒手不管当成静待花开，把纵容溺爱当成爱的教育。失去权威的爱就像是一把双刃剑，毁了孩子，也伤了自己。

五、当孩子进入初中后，父母要实施“民主型教育”，和孩子进行平等对话。面对青春期的孩子，父母最忌讳的，就是站在孩子的对立面，简单、粗暴地贬低孩子的偶像和喜好。而要努力成为孩子的“战友”，以和善、坚定、尊重的态度，和孩子站到一边。

六、心理专家李玫瑾说：“孩子的问题，往往是成年人造就的。”诚然，孩子的每一种心理或行为问题，都能从父母的言行与教育方式中找到答案。如果在孩子犯错时，不及时教育引导，而是一味地包庇、宠溺、放任不管。总有一天，你在教育上偷过的懒，都会变成孩子成长的隐患，带来无法挽回的代价。

七、拒绝任何形式的家庭暴力，小时候被虐待的孩子在长大后，身体所受的虐待结束了，可情感上的虐待仍会在继续。无论是棍棒的行为暴力，还是忽视、辱骂的精神暴力，对孩子的身心伤害都是巨大的。拒绝暴力，是家庭教育的底线。

八、有句话说：“没有尊重，一切的教育都等于零。”尊重和保护孩子的人格尊严，是良好家庭教育的开始。孩子的成长，就是一个不断犯错和不断改正的过程。用宽容和理解，让孩子在错误中自省，给予孩子自己改正的机会。“爱”与“罚”都要恪守“尊重”的度，孩子才会给你更多的惊喜。

九、教育专家尹建莉说：“一个生命对另一个生命表达关爱的方式，首先应该是尊重，而不是改造。”父母不要借着“为你好”的名义，来支配孩子的人生，孩子是独立的个体，未来的路怎么走，应该由孩子自己来决定。

十、对于孩子，心理抚养比物质抚养更重要，孩子的童年只有一次，趁孩子还未长大，好好花点时间，用心陪伴孩子，就是对孩子最好的富养。

十一、教育学家蔡元培说：“决定孩子一生的，不是学习成绩，而是健全的人格修养。”教育孩子，很多父母关注的是孩子能否成才，而忽视了做人的教育。其实，一个人的成功，往往是从“学会做人”开始的。教育的根本，就是育人。

十二、哲学家詹姆斯说过：“人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其如此，欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。”父母一味用“别人家的孩子”来贬低自己的孩子，会让孩子觉得自己一无是处，终其一生都与自卑如影随形。善于发现孩子的优点，并发自内心地认可，孩子一定会朝着你期许的方向，去成长得更好。

十三、教育孩，其实就是场自修，父母做好了，孩子自然也不会差。一个不学习，不自省的父母，很难养出积极上进的孩子。唯有以身作则，用行动影响孩子，才是给孩子最好的教育方式。

十四、《最美的教育最简单》里有句话说：“真正高层次的教育，是让孩子做自己，成为自由的人，做一个他自己原本期待和喜欢的样子。”每个孩子都是独一无二的自己，让孩子如他所是，而非如我所愿，才是父母给孩子最好的托举。

十五、花有重开日，人无再少年。孩子的成长，就是一场现场直播，没有彩排，也不能重播。有些陪伴，一旦缺失，想弥补，再没有机会。有些教育，一旦错过，再后悔，也无法重来。趁孩子还小，我们未老，在孩子有限的成长内，用爱陪伴，与孩子一起成长。（原建国）