孩子发育迟缓家长怎么给老师沟通（一分钟能做很多事）

众所周知：带娃的日子有诸多不自由；带娃这项工作重复性强；带娃的宝妈出门困难，而且像个机器人，机械地操作着固定的程序。

每年的每一天都重样，每天的每一分钟都可以预见。关于带娃的那些琐事儿，宝妈自学成才，熟能生巧。也就是这么些事儿，注入不同的心态，就会磨练出两种截然不同的宝妈：有血有肉的“机器人”和内外兼修的全新自我。

这两种宝妈，每一分钟做的家务都一样，只有速度不同导致的重复次数不同而已。但对于每一分钟的不同把握程度，自然就会出炉不一样的两种娃。因此，高效育儿，修炼自我，充分把握住带娃的每一分钟！

一位渴望成功的年轻人去见教育学家班杰明，希望得到他的指点。年轻人如约到达班杰明的住所，屋内一片狼藉，班杰明请年轻人在门外稍等一分钟并关上门。

一分钟后，班杰明打开门请年轻人进屋，年轻人简直不敢相信自己的眼睛，屋内非常干净整洁，桌子上还有刚倒好的两杯红酒。班杰明请年轻人坐下并干杯，然后告诉年轻人：“又一分钟已经过去了，你可以走了。”

年轻人明白了，班杰明是在用事实告诉他：“一分钟可以做很多事，那些你无所事事的时间，一分钟、一分钟的流逝着，你却浑然不觉。贵在开始着手去做。”

宝妈每天都有很多想做的事，却又总感觉孩子是拖油瓶，什么都做不成。听完班杰明的教育，是不是发觉原来是自己没有把握好零零碎碎的带娃空隙时间？

抱着娃的时候，如果每天都播放儿歌或流行歌曲，孩子一岁的时候你就会唱至少24首完整儿歌和12首完整流行歌曲，平均每个月学2首儿歌和1首流行歌曲；

拉着娃的时候，如果每天都抽出一分钟时间记3个单词，一年就已经掌握1095个单词，孩子三岁时你的词汇量就会达到2190。

依照《义务教育英语国家课程标准》，初中生学习1500-1600个单词（高中3000个）；你可以辅导孩子的初中英语。如果每天再多抽出一分钟时间，就可以辅导高中英语了！

每个人都有自己的爱好，例如：烹饪、剪纸、看书、制造小手工……就算是拿手机用心拍摄，现在你的拍照技术也是一流了。一分钟做这些事做的太少，但是积少成多；而你却没有利用每一分钟去践行特长、并坚持三年。

所以，正如上文提到的年轻人，你渴望成功、渴望得到高人的指教而处处求道。最后发现：能渡己的只有自我，你错过很多本该有所成绩的一分钟。

身边已经结婚的女同学中，好多也都是在家带娃，她们将每一分钟都把握的很好，只要有时间就学习。有的考过了一建、二建，有的把高中的教师资格证拿到手了，还有比较厉害的一次性考过招教……

这些宝妈们可以在孩子刚进入幼儿园后就能找到工作，边带娃边充实自己是可行的。一分钟的时间从何而来、如何把握？小编有以下三点建议：

1、拒绝放松过度且无意义的闲聊

室内带娃，宝妈喜欢跟亲戚朋友长时间视频聊天打发时间；室外带娃，宝妈们聚在一起后倾向于相互闲聊来寻找乐子。

适当的放松可以，过度闲聊会让自己没有进取心。用一分钟的时间进行有意义的谈话，比如交流育儿经验，能够促进高效带娃，也能给孩子树立好榜样。

2、减少过于频繁且高峰期的旅游

宝爸周末和节假日放假，全家就会带孩子进行周边一日游。适当的出游可以开阔孩子眼界、增进亲子关系。

但是过于频繁地话家长和孩子都会劳累，孩子太累容易导致学习新鲜事物效率低下，家长太累就会失去跟孩子沟通的耐心。加上旅游的高峰期，浪费在拥堵等候上的时间太多，不如少出门，省出时间给孩子讲故事。

3、避免过早享受高级性的需求

天气良好、孩子不闹、宝妈精气神好，这三个条件达到后，有的宝妈会带着孩子去吃美食。例如：自助餐、西餐、快餐等各类别里面的高级餐厅，以此来犒劳自己，款待孩子。

按照马斯洛需求层次，孩子还小，应该多给孩子提供低级的需求，例如饮食、安全感、情感和归属等。倘若让孩子过早享受这些高级性需求的话，孩子容易变得浮躁，而且也会增加家庭的经济负担。

各位宝妈，一分钟真的可以做很多事，希望您读完后能把带娃生活充实起来。加油！

孩子一路成长，父母一路修行。

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