钢琴为什么不建议学（答疑解惑为什么要学钢琴）

“我身边朋友，同事的孩子都在学钢琴，我的孩子也应该学钢琴吗？”

“我不太理解，孩子有必要学钢琴吗？”

“我们是初学，那应该买钢琴好，还是先买个电子琴学好了再换钢琴呢？”

……

这些问题不绝于耳，同样也是无数年轻父母的困惑。

音乐是无国界的语言，所以，她的功能性正是因为这种“无国界”而变得抽象。

钢琴的学习，自然不会成为像英语学习这样的刚需。原因很简单——我们对于钢琴文化的了解和认知的局限性，就像每个人都爱美食，但并不是所有人都了解食物是怎么成为餐桌上的美味一样。

键盘乐器

我们先试着给大家介绍一下键盘乐器的概念——

同属键盘领域的乐器，除了钢琴以外，还有管风琴，手风琴，电子琴等。

而常见的三种声源则来自：琴弦振动，簧片震动和电子发声（扩音器）。从这些字面上便可顾名思源：钢琴的声音，是完全通过手指的控制展现出来的，也就是说，你怎么弹，她怎么发声，这是多么的美妙，多么的令人神往，你是声音的主宰者，而声音则能替你说话。

钢 琴

首先，我们来了解一下钢琴的大概构造，其内部结构之精密——打开琴盖便一目了然：琴槌、琴弦以及环环相扣的“机关”缺一不可，其设计工艺经过几百年更新，到目前为止已经是极其复杂、精确了。

一架三角钢琴，内部零件多达八千多个，共有六个主体结构：琴弦、铸铁支架、音板、击弦机系统、木质外壳、踏板。在敏感的演奏者手中，她们能够绽放出千万种细腻的声效，为音乐的表达提供了无限可能性，这让其他乐器无法与之相媲美——这些声音的背后，是科学。

钢琴是纯机械物理发声，这是一种完全区别于通过扩音器发出的金属声音的“真实存在”，因为它有“振动——发声”这个过程，而这个过程，是演奏者亲自制造出来的。这样的“制造过程”，才是训练听觉审美的关键，对孩子捕捉美好声音的听觉能力，由此达到身心合一，和谐发展，起到了潜移默化的作用。

说到这里，我们尝试着用最简短的语言，向初学者引荐一下“钢琴”这位雄霸世界三百多年的乐器之王——

钢琴的前身就不隆重推出了，“piano”的概念，是意大利语“piano-forte”的简称。（意大利语的意思是：轻和重），后来，人们估计嫌意大利人太啰嗦，就取了“piano”作为钢琴的名字了。

中文名“钢琴”的由来，也有一个好玩的故事：话说清朝年间，西洋人给慈禧太后进贡了一台很大的键盘乐器，慈禧看罢问这是什么东西做的，来人回答是“钢”，慈禧便下了道懿旨，——既然是钢做的，就叫“钢琴”吧。我们当然不会去找老佛爷去对质这件事的真伪。

言归正传，钢琴在经历了三百多年不断的“革命”下，铸成了现代钢琴，也就是我们今天用的钢琴。当我们随便翻开一本历史书，都能快速的了解到，西方近三百年发生的许许多多的重大历史事件。

钢琴在这三百多年的历史演变中，不仅没有像她的前身——古钢琴那样萎缩，反而能逐渐成为器乐中的巨擘，并且作为工业革命在音乐领域中的集大成者，俨然以一副英雄的姿态傲然于世，发展至今，是承载了怎样的历史使命和璀璨的人文精神！

选择各有不同，如果你只是想选择一件相对廉价的学习音乐的工具，多种可能性皆有。

但是，如果希望通过这件“工具”来获得更高级的训练，这似乎是道显而易见的单项选择题——钢琴， 因为“物美价廉”的概念，不会出现在知识的领域。