恰同学少年值得看吗（看了恰同学少年五遍）

一部好的影视剧，是经得起时间和时代考验的，无论时间的车轮向前滚动多少个春秋，无论时代如何沧海桑田般变迁，好的作品永远不会过时，反而随着时间的增加而愈加的珍贵，《恰同学少年》就是这样一部优秀的影视作品。

2007年，现在看起来一个很遥远的年份，15载年华，在春花秋月中，就这样消散。容颜会变化，身材会发福，但是留存在脑海中的记忆，却并不会因为尘土太多而模糊不清。还记得，那时候第一次看这部电视剧的感觉，当时觉得很震惊。怎么会有这么好看的电视剧？怎么会有这么有深度的台词？怎么会有这么打动人心的画面？太多的怎么会，太多的诧异，让我对这部剧一见倾心，从此再难以忘却。

读过毛主席《沁园春·长沙》的朋友，都清楚电视剧剧名就是取自这首词里面的一句，“恰同学少年，风华正茂。”在拍完《恰同学少年》后，还有一部《风华正茂》，也是讲述毛主席青年时代故事的。但《风华正茂》给我的冲击力和震撼，远远不如《恰同学少年》。所以《风华正茂》我只看了一遍，而《恰同学少年》我看了5遍。

这部剧主要讲述的是毛泽东青年时代求学的故事，涉及的历史人物很多，杨昌济、孔昭绶 、向警予、蔡畅、杨开慧、蔡和森、徐特立、黎锦熙、袁仲谦等等。但是在这部剧中，也有不少虚构的人物，纪墨鸿、刘俊熙便是代表。作为反派角色，他们的存在，丝毫没有影响剧情的发展，反而剧情因为他们的加入，而更添了思想深度。今天我们来聊聊纪墨鸿这个人，一个被导演刻画得十分有特色的人物。

纪墨鸿，虚构的人物，历史上查无此人。他的出现，就是为了衬托孔昭绶、徐特立、袁仲谦、杨昌济这些民国大师的。这些大师，都是不慕名利，全心全意为国民教育奉献的。而纪墨鸿，则对做官非常热衷，搞教育只是他晋升的跳板。

谭延闿主政湖南的时候，纪墨鸿任省教育司督学。他奉谭延闿之命令，带着仪仗队，骑着高头大马，去请杨昌济任省教育司司长。一副志得意满 ，洋洋得意的样子，他以为杨昌济会跟他一样，一听说是谭延闿让他做官，立马就会屁颠屁颠出来恭维。但是他错了，杨昌济跟他完全是两路人。纪墨鸿吃了个闭门羹，杨昌济几句话就让他颜面扫地，灰溜溜离开。

纪墨鸿虽然热衷于官场，但是作为教育司督学，在打扮上也是走精致主义路线。梳着油光闪亮的大背头，留着修剪均匀的胡子，穿着高档的中山装，踩着昂贵的大皮鞋，一手拿着公文包，一手拿着茶壶。这形象，看起来斯文体面，知识分子的装扮。可是他一开口说话，就会让人反感。因为他的所作所为，并不是真正的为学校和老师着想，而是为了自己升官发财。

他的升迁之路，可谓是火箭速度。谭延闿时期，他是教育司督学，汤芗铭时期，他一跃而成为教育司司长。靠的是教育成果？靠的是劳苦功高？都不是，靠的是溜须拍马，左右逢源。没有将所学的知识，用在教育上，那点心思，都放在了官场上。

在剧中有很多处地方，尽显纪墨鸿本人的官位思想，不是来搞教育的，而是做官的。第一师范创立后，他以省教育司督学的身份进驻第一师范。刚进一师的大门，他想到的不是在这里发光发热，而是想到了自己的宏图大展，激动之下 ，吟咏了王维的《山居秋暝》。到了孔昭绶的校长办公室，直接将其作为办公室，身为校长的孔昭绶，只好另找栖身之地。

在第一师范视察期间，领导范十足，当看到一个穿着打满补丁的老师带着一群学生在校园里游荡，纪墨鸿很不高兴。他认为学校不是游乐园，而是教书育人的地方，这样成何体统。当方维夏向他解释，这是学生们参观小学教学，纪墨鸿一脸鄙视，脱口而出，小学谁没上过？还用得着参观？让陪同在一旁的孔昭绶 、方维夏等人无言苦笑。

当得知带领学生游园的是徐特立先生，他立马换了一副嘴脸。倒不是因为尊重徐特立的老师身份，而是敬畏徐特立的议长身份。连忙跑过去点头哈腰，“原来是徐议长啊，久仰久仰。”由此可见，纪墨鸿多么圆滑，只要有机会认识比他官职大的人物，他都不放过溜须拍马的机会。

汤芗铭主政湖南时，袁世凯急于称帝，纪墨鸿在汤芗铭的授意下，逼着第一师范的学生写吹捧帝制的文章。这样的教育司司长，称职吗？为了自己的官位，便与人民为敌，这样的人搞的教育，能教出来真正对社会对国家有用的人吗？刘俊卿就是个例子，在第一师范没有一个学生愿意与纪墨鸿为伍，只有一个刘俊卿。纪墨鸿鼓吹“学而优则仕”，告诉同学们书读好了，政府才会请你去做官，才能出人头地，成为人上人。这样培养学生的方式，对吗？不对，刘俊卿信奉纪墨鸿那一套，可最后却落个悲惨下场。

所以，百年前的第一师范，不需要纪墨鸿这样的老师。百年后的中国，也不需要纪墨鸿这样的老师。中国五千年来，需要的是杨昌济、孔昭绶、徐特立这样真正搞教育的人。