仁爱英语七年级上册语法教程（仁爱英语七年级上册语法精讲）

Unit 3-topic1

人称代词和一般现在时

人称代词代表人或事物，它有人称、单复数、主格和宾格的变化。

第一人称→第二人称→第三人称

主格：I / we→you / you→he/she/it/they

宾格：me / us→you / you→him/her/it/them

1.人称代词的主格和宾格。

(1)主格的人称代词作句子中的主语。

We are good friends.我们是好朋友。

It is my cat.它是我的猫。

(2)宾格的人称代词作动词或介词的宾语。

We all like her very much.我们都非常喜欢她。

please help me with Chinese.请帮助我学习汉语。

2.实义动词的一般现在时。

实义动词表示动作或状态，在句中能单独作谓语。在一般现在时中，一般用动词原形，但如果主语是第三人称单数，动词必须用第三人称单数形式。

I want to visit the Great Wall.我想游览长城。

He helps me study English.他帮助我学英语。

实义动词在一般现在时中用助动词do（第三人称单数用does）构成否定句、疑问句；其答语也用do（does）。

e.g.—Do you come from the U.S.A.?你来自美国吗？

—Yes, I do.是的，我是。/No,I don’t.不，我不是。

—Does he live in England?他住在英国吗？

—Yes, he does.是的，他是。

/No, he doesn’t.不，他不是。

What does she say in the letter?

她在信里说了什么？

Unit 3-topic2

1.名词所有格

名词所有格的形式有两种，凡表示有生命的名词(人和动物)通常加“’s”来构成所有格，作定语，放在被修饰的名词之前。

Kate’s teacher 凯特的老师，

my teacher’s brother 我老师的兄弟，

Lily’s cat 莉莉的猫，

a boy’s ball 一个男孩的球，

the dog’s name 这条狗的名字。

表示无生命事物的名词所有格时，则用由of引出的介词短语来构成，也作定语。

a pictureof a classroom一幅教室的图画，

a door of the room房间的一扇门。

有时，有生命的名词也可用of结构来表示所有格。

What is the name of her cat?

= What is her cat’s name?

她的猫叫什么名字?

注意以s结尾的名词其后只能加’表示所有格。

e.g. Teachers’Day教师节

另外，若要表示分别所有，则需在每一个名词后均加’s。

e.g. Jane’s and Linda’s fathers简的爸爸和琳达的爸爸

如果表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s。

e.g. Lucy and Lily’s father露西和莉莉的爸爸

2.职业

What does he do?他是干什么的?

这是询问职业的一个特殊疑问句，其答语要用职业名称。还可以这样表达：

What’ she?/ What is his job?

e.g. (1)—What does she do?她是干什么的？

—She is a doctor.她是医生。

(2)—What is your father?你父亲是干什么的？

—He is a farmer.他是农民。

(3)—What do they do?/What are they?他们是干什么的？

—They are workers.他们是工人。

3.构词法

最常见的构词法有派生、合成和转化。

(1)派生在一个单词前面或后面加上一个词缀构成新词。如：

teach—teacher;act—actor; write—rewrite

(2)合成由两个或两个以上的词合成一个新词。如：

class room→classroom,

grand father →grandfather,

fifty five→ fity-five.

(3)转化一个单词由一种词类转换为另一种词类。如：

动词转化为名词work(v.工作)—work(n.)著作

4.可数名词变复数的不规则变化

(1) man, woman以及它们的合成词都是把中间的a变为e。

e.g. man — men,woman — women,

salesman —salesmen

(2) oo变为ee。

e.g. foot —feet, tooth — teeth

(3) mouse —mice, child — children

(4)单复数同形。

e.g. a Chinese —two Chinese

a sheep — two sheep

a deer — two deer

(5)集体名词总是复数。

e.g. people,clothes, family(指全家人)，class(指全班同学)。

集体名词作主语时，谓语动词要与其保持一致。

e.g. Jim’s family are on the sofa.吉姆一家（坐）在沙发上。

His clothes are on the bed.他的衣服在床上。

Unit 3-topic3

1.名词和数

(1)可数名词

可以用数目来计数的名词叫可数名词。可数名词一般有单数和复数两种形式。

(2)不可数名词

有些名词不能用具体的数字来表示，我们称其为不可数名词，如rice, milk, meat, water, tea等，不能在其前面直接加数词或a/an，也不能在词尾加s或es，但some和any可直接放在其前面。

e.g. some bread一些面包，

some coffee一些咖啡，

any water一些水

如需同数词连用，可用表示量的名词表示。即：数词 表示量的名词 of 不可数名词。

e.g. a cup of tea一杯茶，

two glasses of milk两杯牛奶，

three pieces of bread三片面包

2.动词have表示“吃”，“喝”的意思。

e.g. have some rice吃米饭，

have dinner吃饭，have tea喝茶

What do you want to have?你想吃/喝点什么?

meal饭，餐Breakfast 早餐Lunch 午餐Supper 晚餐Brunch 早午并餐Dinner 正餐

3. would like表示“要，想要”，相当于want,但比want语气更委婉。它的结构通常是would likesth.想要某物。would like(sb.) to do sth.想(让某人)做某事。

e.g. I would like some apples.我想要些苹果。

I would like to go there.我想去那儿。

Would you like...?你想要……吗?表示客气地提出请求或建议。

肯定回答：Yes, please. /Sure.

否定回答：No, thanks. /thank you.

Would you like to do sth.?你想去做某事吗？也表示向对方提出请求或建议等。

肯定回答：Yes, I’d love/ like to.

Unit 4-topic1

1. May/Can I help you?/ What can I do for you?

这些表达是常用的习惯用语，根据语境不同，它们的含义也不同。

e.g.在餐馆：你要吃什么?

在商店：你要买什么?

在图书馆：你要借什么?

肯定答语用Yes, please./I’d like...,否定回答则用No, thanks.

2. How much is /are ...? ……多少钱?

这是购物时询问价钱的一个句型，同义的还有：

What’s the price of ...?/How much does/ do ... cost?

另外，how much也可用于对不可数名词数量多少的提问。

e.g. How much bread is there?有多少面包?

How much milk do you want?你想要多少牛奶？

3. some和any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，表示“一些”。some一般用在肯定句中，或者用在希望得到对方肯定回答的疑问句和用情态动词提出疑问的句子中，表示建议和请求。

e.g. He has some water.他有一些水。

Would you like some water?你想要些水吗？

any用在否定句和疑问句中，还可译作“任何”。

e.g. They don’t have any food.他们没有任何食物了。

There isn’t any water in the bottle.瓶子里一点水都没有了。

Does she have any eggs? I’m hungry.她有一些鸡蛋吗？我饿了。

Unit 4-topic2

1.打电话

英语电话用语有别于汉语表达习惯。通常要说Could /May /Can I speak to..., please?意为“请找/让……接电话”或“我可以同……通话吗?”;如果接电话的人正好就是要找的人，就说Speaking或This is...speaking(我就是……);如果找的人不在眼前，就说Hold on/One moment或Wait a minute/while;如果不在家就说He/She is not in /here /at home.或He/She is out/away。

如果说“我是……”则用“This is...speaking.”

“你是……吗?”则用“Isthat/It...speaking?”

“你是谁?”则用“Who is this/it speaking?”

注意：speaking可以省略。

2.邀请

常用句式：

(1) Would you like to...?你愿意……吗？

Will you come to...?请你来……好吗？

(2)答语有:①Yes, I’d love/like to.是的，我很乐意。

②Yes, it’s very kind / nice of you.是的，你真是太好了。

③I’d love/like to, but...我很乐意，不过……

较熟悉的朋友、同事或邻居可用How / What about going to the movie with me?（和我一起去看电影怎么样？)之类的句型发出邀请。答语可用I’d love/like to.谢绝邀请时一般要找出合适的理由向对方说明。e.g. I’d love/like to, but I’m afraid ... / Sorry, I can’t. /Thank you very much, but...

3.习惯用语

Could you ask her to call me back this evening?

请你让她晚上给我回电话好吗？

ask sb. to do sth.请/要求某人做某事，其否定形式为ask sb. not to do sth.请/要求某人别做某事。

e.g. He asks me to help him.他要我帮助他。

The teacher asks us not to talk.老师要求我们不要讲话。

与之类似的有：tell sb. to do sth.告诉某人做某事

否定形式为：tell sb. not to do sth.告诉某人别做某事

e.g. The teacher tells us to do some homework.老师叫我们做作业。

She tells me not to walk too fast.她叫我不要走得太快。

Unit 4-topic3

1.时刻表达法：

What time is it?/ What’s the time?几点了?

这是询问时间的特殊疑问句，回答可以说：It is...或It’s ...

如果不知道时间或未戴手表，则可回答：Sorry, I don’t know.或Sorry, I don’t have a watch.

e.g. —What’s the time, please?请问现在几点了？

—Sorry, I don’t have a watch.对不起,我没戴手表。

回答时间可采用直接表达与间接表达两种方式:

(1)直接表达：小时 分钟

e.g. 3:20 three twenty, 4:30four thirty

1:00 one o’clock (整点钟后加o’clock)

(2)间接表达，有两种情况：

①半点钟前(包括半点钟)用“分钟 past 小时”

e.g. 3:25 twenty-five past three,3:30 half past three

②半点钟后用“(60-分钟) to (小时 1)”

e.g. 3:35 twenty-five to four,5:45 a quarter to six

2.日常用语：

It’s time to get up.该起床了。

It’s time to do sth.意为“到……的时候了”，相当于It’s time for sth.两种句型有时可转换。若是It’s time forsb. to do sth.则意为“某人该做某事了。”

e.g. It’s time to have lunch.该吃午饭了。

It’s time for lunch.该吃午饭了。

It’s time for us to have lunch.我们该吃午饭了。

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