如何晨读和晚读（读起来的第一步）

点击上方晓华亲子英语关注我们

带娃启蒙学习，大部分家长都比较关心“跟读”，尤其是亲子阅读进行了一段时间后。但是，何时开始跟读？选择什么样的内容跟读？如何引导孩子跟读？晓华给大家解答这三点。

什么是跟读？何时开始？

朗读几乎是提高孩子阅读能力的最简单、最高效、又最省钱的方法。在孩子识字能力不足的情况下，就要靠跟读。跟读是难度降低的朗读。

跟读的最主要目的是培养孩子的自主阅读能力，通过大量的读来养成良好的语感，从而下次听到的时候在大脑当中能有思维的呈现，发音语调跟读的像，当然好，但是这个不能作为唯一的标准，重视跟读的整体感觉，适当忽视个别的误差。

在跟读练习已经做得很好后，甚至可以尝试shadow reading，影子跟读，就是句与句中间几乎停顿，让孩子以接近和原音同步的速度来跟读。这种高阶跟读非常考验跟读者的听读能力，不要一开始就让孩子尝试哦。

启蒙初期，或者是在孩子的静默期，尽量不要要求跟读，这个阶段应该让孩子多听，尊重孩子的语言习得节奏。

选择什么内容跟读？

在启蒙陪伴营中，我选择用大猫系列的分级读物作为跟读材料，因为这套分级读物相对绘本难度可控，整个故事和单个句子都不长。

家长平时在家给孩子选择跟读材料，首先还是以孩子的兴趣为主，其次内容难度不易过高，因为超出孩子难度的内容，孩子往往接受不了，会产生退缩排斥心理。第三，跟读的材料一定不能是孩子之前完全没有接触过的，应该选择孩子已经听过多遍，对故事情节非常熟悉的内容跟读。

晓华提供部分适合跟读的分级读物和绘本：

牛津树1-3阶、4-6阶

大红狗系列

饼干狗系列

小怪物系列

大猫分级读物

无论跟读什么内容，如果孩子表示出强烈的抗拒，家长也不要做强求，暂停后寻找原因。

怎样引导孩子跟读？

一般来说，跟读就是老师或家长读一句，孩子跟着读一句，或者是听一句音频，按暂停，然后跟着读一句。

有很多经典的分级读物或绘本，晓华都录制朗读版和讲解版音频。家长可以在给孩子听朗读版音频时，听完一句话暂停，让孩子跟着读，然后播下一句话。如果句子长，半句处暂停、跟读。甚至，半句话也可再分成几个部分。建议家长可以自己做跟读练习，给孩子做个示范。

比如这句话：

It was ／a cold, dark night, ／and the wind ／was blowing.

一般可以在night后停顿，让孩子跟读。但如果孩子仍然觉得长，就可以像上边这样，把一句话分成四份来跟读。

跟读后不会马上有输出。有家长可能希望读完分句后，孩子能整句读出来。对跟读和朗读还不熟悉的孩子，不要一开始就要求读整句。能力到了的孩子，再做进一步的要求，就是和音频（或者父母）同时读出来。输出最终还是靠内在能力的转化，大量阅读的积累 可理解输入，所以跟读到输出自主阅读，是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。

孩子的年龄大小不同，接触英文时间长短也不同，所以，要不要跟读？做到什么程度？把句子切割得短一点读，还是读整句，还是和音频同步读，父母灵活决定。这个过程中，需要判断孩子是不是接受，不行就停下来，不要做跟读要求。

▼

往期精华文章

▼

新的一年，晓华继续在【你问我答】的栏目中为大家答疑解惑。如果有孩子英语启蒙过程中的具体问题，希望单独和晓华聊聊，可以长按识别二维码，进入一对一问晓华。

长按识别下方二维码

仅需59.8元，加入阅读活动

蓝斯指数300-500L，适合3-10岁孩子

更多课程，识别进入亲子课堂

【关于我们】

↓↓↓ 点击"阅读原文" 购买启蒙好书

,