着力提升教育质量（提升教育质量做强）

要想从“县中困境”中走出来，我认为，根本任务是要改善和提高县中教师的待遇和条件只有教师待遇上去了，优秀教师才能留住，高端人才才会引进来，教育质量才会随之提升，县中的优质生源才能回来，县中教育的优质生态才会孕育形成，下面我们就来说一说关于着力提升教育质量?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

着力提升教育质量

要想从“县中困境”中走出来，我认为，根本任务是要改善和提高县中教师的待遇和条件。只有教师待遇上去了，优秀教师才能留住，高端人才才会引进来，教育质量才会随之提升，县中的优质生源才能回来，县中教育的优质生态才会孕育形成。

借区域改革提高县中教育质量。县中的教育质量是对外说话的窗口，是挺起“县域教育”的脊梁，这个腰杆必须挺直了。

招远1987年就率先在全省和全国实施“一评二挂”政策，把对中小学教育教学质量全面评估与评先树优挂钩，与中考名额的分配挂钩，促进了教育均衡、公平发展，有效克服了“唯分数论”“唯升学论”，体现了素质教育的理念，为县中提供了素质全面的优质生源，为县中教育质量的提高奠定了扎实的生源基础。为进一步优化县中教育布局，招远市委、市政府及教体局协同发力，把招远市第二中学从乡镇迁到市里，与招远一中一东一西并驾齐驱，实现招远县中教育全新战略布局，彻底摆脱了一中一家独大，二中、九中尾大不掉的落后局面，形成了招远县域一东一西一特色（九中为艺术特色学校）的良性教育生态，促进了招远县域教育质量的全面提升，招远二中不仅感受到了前所未有的压力和动力，更是布局调整的受益者，2021年高考，我校成绩全面提升，不仅实现了尖子生可持续发展，更体现了教育要面向全体学生的素质教育理念，为更多孩子提供了成长成才成功的出路。同时，烟台市教育局在全市范围内采取专门政策，禁止公立学校跨区域掐尖招生，有效保障了县中的优质生源，为县中教育质量的提高保驾护航。

借待遇提升稳住县中教师。为切实提高教师待遇，烟台及招远县域采取了一系列措施，如实施班主任绩效工资动态增量机制，将县中班主任费普遍提至每人每月600元；实施一次性核增工资，使教师工资不低于公务员；提高县中中高级教师数量，逐步解决评职称难的问题，让更多教师看到希望；目前，进一步核增公办普通高中绩效工资总量，逐步实施差异化绩效工资分配机制，这将有效体现教师的劳动价值，极大提升县中教师的工作积极性，增强教师的职业获得感，从而让教师安心从教、潜心育人。这些措施不仅帮助县中留住了教师，也吸引了部分高端人才到县中教学。

提高师生归属感和责任担当意识。外力可以为县中的发展提供助力和保障，而要真正使县中焕发生机和活力，则要靠学校自己去想办法、强动力。多年来，招远二中始终以“朴素教育”为办学理念，努力办好“有情怀、有温度、有活力、有质量、群众满意的教育”。

一是以温情凝聚人心。作为一所县域高中，我们始终致力于为广大师生打造舒适温暖的家，实施师生食堂“零”利润管理模式、重大节日师生用餐制度、“冲刺能量餐”供应制度；给予教师特殊关怀或照顾，最大程度解除教师的后顾之忧；全方位精心打造优质服务品牌，打造教育、学习和生活的快乐家园，提升师生的归属感、幸福感和自豪感。这是招远二中留住人才、稳定生源的重要措施。

二是因团队助力发展。我们始终秉持赤诚之心，传承无私奉献、团结奋进的“二中精神”，领导干部吃苦、冲锋在前，荣誉、好处靠后，勇挑重担，砥砺奋进；任课教师披星戴月，双休日主动留下辅导学生……和谐奋进、拼搏进取的优秀团队，助力招远二中教育持续向上、稳定发展。这是招远二中在“县中困境”的大背景下能够健康发展的关键因素。

三是靠探索找寻出路。多年来，招远二中积极探索教师培养新路子，秉持“兼容并蓄”的教育理念，实施“集思广益”大教研思路、教师“大轮换”制度，建设“青蓝工程”，不断提升教师团队整体教学水平；积极探索学生健康成长新方式，重视家长养育方法的指导，不断促进健康教育方式的普及和推广；积极探索学生减压增效新方法，关注优生培养、励志教育，加强音体美等特长生培养，为更多学生迈入大学校门提供途径。这是招远二中提升教育质量、走出“县中困境”的有效途径。

（作者系山东省招远市第二中学校长）

《中国教师报》2022年03月09日第10版

作者：孟祥胜