幼儿园小班艺术手工领域教学（艾贝乐幼儿园艺术公开课踩泥坑）

披一身晨曦，我用笑脸，把孩子迎进园门，从那一双双小手中，我感受着家长的体温，难以割舍的目光中，我感受到了，肩上的担子，分量是那样的沉。

牵一缕晚霞，我将牵挂送出园门，孩子的欢乐，还有我浓浓的情感，交到家长手中，孩子的喜悦在家长手中延伸，啊，这日复一日、年复一年的接送间，倾注着那么多真诚的情感，凝结着，我对幼教事业的忠诚。

白天带孩子，中午和晚上加班教研备课，我们一起讨论每一个细节，只为给孩子最好的教育，今天正式去参加中牟县幼儿园美术教学观摩研讨活动，圆满完成。

幼儿美术指的是学前儿童从事的造型艺术活动和欣赏活动，幼儿美术作品表现他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。

幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，对于这节课，我们做了多次的研讨，抠细节，老师要讲的每句话，都要合理，要给孩子正确的引导，而不是去教他画具体的事物，来限制他的想象力和自由发挥。

我们这节课，就很好的把握住了这个尺度，通过佩奇跳泥坑来吸引幼儿的兴趣，然后引导幼儿尝试用自己的方法去帮助佩奇设计一双新的靴子。孩子的创造力是无限的，最后孩子的成品非常的漂亮，引来一致的好评！

现在跟着我一起来欣赏一下我们的公开课吧！

我们早早的到达会场，调试音乐和PPT

背景泥坑一

背景泥坑二

背景泥坑三

对于孩子来说，兴趣就是最好的创作来源，老师起个引导的作用，在老师的引导下，孩子都很活跃积极

每个孩子都很积极主动的回答问题哦

这个可爱的小美女，很棒哦

瞧，我们听的多认真啊

幼儿展示线条

通过幼儿的观察，我们要学会用生活中常见的各种线条，来去装饰一副作品。

这种形式的作画，通常叫“装饰画”，很简单，但是孩子的创作空间比较充足，效果比较好，而且孩子们能给你讲出来很多他为什么要这样设计，开动了幼儿的大脑发育。

幼儿开始创作

每个孩子都很认真哦，埋头创作

彼此欣赏

幼儿创作完成了，小朋友们一起来欣赏一下其他小朋友的作品，来感受艺术的美！

学会创作，学会表达，学会欣赏！

作品展示一

作品展示二

作品展示三

孩子的想象力和创作力，往往超出我们的想象，因为是别的幼儿园孩子，我们不太了解孩子的情况，但是成品真的让我们惊喜。孩子的能力无限，就在老师怎么引导了。

本次活动比较成功，我们对于幼儿美术，又多了一份了解，多学习别人的长处，多和别家幼儿园交流学习，提升我们老师自身的教学能力，才是对幼儿的负责。

愿我们的孩子未来更美好，每个幼儿都敢于创造心中美好的梦想！

温馨提示：原创不宜，图片都是自己现场拍摄的，为了孩子请不要盗图！谢谢配合！

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