教育部推荐的小学必读书目(教育部推荐必读书目把种子种在孩子心里)
前苏联知名教育家苏霍姆林斯基曾说:让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。
在孩子生命的6-12岁阶段,是阅读能力发展的黄金时期,所以在这六年里,没有什么事情会比海量阅读和提高阅读能力更为重要的了。不知道读什么?那就跟着教育部走。
在去年四月份,教育部首次面向全国中小学生发布阅读指导目录,根据青少年儿童不同时期的心智发展水平、认知理解能力和阅读特点,从古今中外浩瀚如烟海的图书中精心遴选出300种图书,其中小学110 种,初中100种,高中90种。
孩子的寒假读书计划完全可以依靠这个安排!只是寒假时间有限,这么多书,一本本了解再进行选择,工程量太大啦。
所以,果果做了大量功课,针对小学的阅读目录优选出下面25本给家长们参考选择~
01小学1~2年级01《读图识中国》
# 《读图识中国》
人文社科 / 人民教育出版社地图编辑室 编
“伙伴们,你们喜欢旅行吗?你去过四川?见过那儿的国宝大熊猫吗?还有新疆呢?那儿的葡萄可好吃了……那么,就打开这本《读图识中国》吧,丁博士将带我们一起去漫游中国,领略祖国的锦绣河山。
这是一本趣味性比较强的科普类读物。书本以图片为主,科普国内的山川风貌、各个省市的著名景点,历史及特产,比较推荐阅读,需要父母伴读。
02《中华人物故事汇》
# 《中华人物故事汇》
人文社科 / 徐鲁,葛竞,汤素兰,吴尔芬,吕丽娜,肖显志,余雷,张吉宙,王巨成等 著
《中华人物故事汇》是套书,不是单本,里面汇聚了当代名人的事迹及生平,书里没有拼音注解,需要家长陪着孩子读。
03《没头脑和不高兴》
# 《没头脑和不高兴》
文学 / 任溶溶 著
这是一本影响几代人成长的儿童文学经典!讲的是两个小朋友,没头脑和不高兴,犯了错误后及时改正的故事。书中的语言童真童趣,特别贴近孩子的心灵。让他们能在轻松幽默的氛围中,养成好性格。
04《小马过河》
# 《小马过河》
文学 / 彭文席 著
一只可爱的小马,在帮妈妈送麦子的路上,遇到一条哗啦啦流的小河,可是小马从来都没有过过河,他不知道怎么办才好,只好问朋友。牛伯伯说,河水很浅,我昨天还过去了呢!可是小松鼠又说,河水很深,千万别过去。小马犯难了,该听谁的呢?他最后又怎么做了呢?
这是一则特别经典的童话故事, 内容精炼生动,给予孩子深远的心灵启迪。
05《吃黑夜的大象》
# 《吃黑夜的大象》
文学 / 白冰 著 / 沈苑苑 绘
大象帮助不想睡觉的孩子把黑夜吃掉,豆豆兔子的妈妈会变色……14篇风趣热闹、欢快幽默的童话是给孩子最好的礼物。
06《格林童话》
# 《格林童话》
人文社科 / [德]格林兄弟 著 / 杨武能 译
《格林童话》是世界童话的经典之作,包含了诸多经典童话故事、民间故事、笑话、寓言等,主题涵盖善恶、成长、探险、励志等等,让孩子在美好的童话中,获得勇气、爱和力量。
07《小彗星旅行记》
# 《小彗星旅行记》
自然科学 / 徐刚 著/绘
《小彗星旅行记》是一本少儿天文科普图书,故事性强,能深深地吸引小读者;绘画生动鲜活,知识点到为止,易于被小读者接纳吸收,既便于年轻的父母讲解知识,又便于儿童阅读。
08《嫦娥探月立体书》
# 《嫦娥探月立体书》
自然科学 / 马莉等 文/王晓旭 图
中国的探月工程——嫦娥工程是人类探月史上的重要篇章,对人类进一步了解月球做出了重要贡献。本书主要介绍宇宙太空的知识和嫦娥探月的历程,包括即将开展的嫦娥四号、嫦娥五号及火星探测任务的介绍。书中设有翻翻页、小册子、大立体等70余组互动机关,让小朋友在互动参与的过程中了解中国探月工程的曲折与精彩,更开启他们的航天梦想,未来有更多的人才加入到航天事业中来。
09《趣味数学百科图典》
# 《趣味数学百科图典》
自然科学 / 田翔仁 编著
《趣味数学百科图典》把数学和现实联系着的部分,通过图像反映出来了;把人类历史进程中人类文明中的数学文化,形象地展示出来了;把解决抽象数学问题过程中使用的具体模型,生动地描述出来了。非常有意思的一本书。
02小学3~4年级01《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》
# 《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》
人文社科 / 刘兴诗 著
地质学家刘兴诗爷爷为孩子们全新创作的地理百科,56个专题多元化呈现自然与人文知识,视角丰富,近200个精彩篇目和500多张珍稀图处带孩子尽览祖国壮美河山,通晓华夏人文掌故。
02《三毛流浪记》
# 《三毛流浪记》
文学 / 张乐平 著
世界无字书“特别荣誉奖”,入选“中国原创绘本200”榜单,法文版获第42届昂古莱姆国际漫画节“文化遗产奖”。
“三毛”,是一个身世凄凉,饥寒交迫,受尽欺辱、贫穷得只剩下三根头发的漫画儿童形象。本书讲述了三毛的流浪生活的故事,以及其中表现出来的异常的善良、正直、机智的品质。
03《推开窗子看见你》
# 《推开窗子看见你》
文学 / 金波 著
本书是抒情小诗集,一共有389首儿童诗歌。作者通过对大自然中事物的描绘,勾画出一幅幅儿童纯真的天空,有蓝天、白云、阳光、春雨、大海、小溪、鲜花、绿叶、小鸟、白蝴蝶、红蜻蜓……成了展现儿童内心世界的舞台。
04《笨狼的故事》
# 《笨狼的故事》
文学 / 汤素兰 著
主要讲述一只善良的小狼在聪明兔的帮助下,依靠自己的努力在森林里开心地成长的童话故事。
05《爱的教育》
# 《爱的教育》
文学 / [意]阿米琪斯 著 / 王干卿 译
《爱的教育》是一部以教育为目的的儿童文学作品,写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活,期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”,还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。
06《夏洛的网》
# 《夏洛的网》
文学 / [美]E.B.怀特 著 / 任溶溶 译
《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时,看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯,但,这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。作者用童话的叙事风格表现出一分对生命本身的赞美与眷恋,给了我们关于生命的深沉的思索。
07《万物简史:少儿彩绘版》
# 《万物简史:少儿彩绘版》
自然科学 / [英]布莱森 著
《万物简史》是一部有关人类科学发展史的具有里程碑意义的科普名著,作者以超常的智慧、幽默风趣的笔法,结合有关现代科学的发现,勾勒了自然的演化史和人们认识宇宙、探索万物的科学历程。
08《父与子》
# 《父与子》
艺术 / [德]埃·奥·卜劳恩 著
父与子漫画充满了人性的温情和幽默,把普通民众的生活通过父子间的表露刻画出来。洋溢着暖暖的人情味。由于一部分内容取材于一些特殊的社会现象,使得整部作品中,生活背景发生了一些改变,但父亲和儿子那善良、乐观的本性却一直没有改变。
03小学5~6年级01《可爱的中国》
# 《可爱的中国》
文学 / 方志敏 著
《可爱的中国》是无产阶级革命家方志敏于1935年5月2日在狱中写下的一篇散文。作者在这篇散文中写的是他求学、被捕、囚禁中的一些见闻、一些事理、一些感悟,并对人生最后一段日子提出了假设。想要孩具有自强不息的精神,不被一时的困难所吓倒,推荐阅读这本。
02《呼兰河传》
# 《呼兰河传》
文学 / 萧红 著
《呼兰河传》写的是20世纪20年代北方一座普普通通的小城呼兰,以及人们的生活。小说的语言洗炼,毫无刻意雕饰的痕迹,一般都是口语化的语言、很短的句子,而且还运用了一部分当地的俗语,更增强了语言的描摹功能,通俗易懂,非常适合这个年龄段的孩子去读。
03《城南旧事》
# 《城南旧事》
文学 / 林海音 著
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆,讲述了一段关于英子童年时的故事,反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。成长是必经的过程,我们要学会直面成长。
04《哈利波特与魔法石》
# 《哈利波特与魔法石》
文学 / [英]J.K.罗琳 著 / 苏农 译
该书讲述了自幼父母双亡的孤儿哈利·波特收到魔法学校霍格沃茨的邀请,前去学习魔法,之后遭遇的一系列历险。小说情节跌宕起伏,语言风趣幽默,主题反映了现实和人性,有趣的同时兼顾一些深刻的道理,发人深省。
05《小王子》
# 《小王子》
文学 / [法]圣·埃克苏佩里 著 / 柳鸣九 译
《小王子》是法国著名儿童文学短篇小说,书中的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。选择《小王子》的家长,也可以给孩子看《牧羊少年的奇幻之旅》。
06《安徒生童话》
# 《安徒生童话》
文学 / [丹麦]安徒生 著 / 叶君健 译
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,共由166篇故事组成,已经被译为150多种语言出版发行。安徒生早期的童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点;中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强,在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪;晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。
07《假如给我三天光明》
# 《假如给我三天光明》
文学 / [美]海伦·凯勒 著 / 李汉昭 译
《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。
当世界变得无光、无声又无助,她选择坚强面对,以超出常人的坚强毅力,用生命的全部力量创造了奇迹!
08《美丽的西沙群岛》
# 《美丽的西沙群岛》
文学 / 刘先平 著
《美丽的西沙群岛》是刘先平大自然文学系列作品的最新力作。作者以其亲身的经历配以大量照片,向读者讲述了在西沙群岛探险的历程,角度新颖,感人至深。非常不错的一本书,帮助孩子认识自然,学会与自然和谐相处。
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