一片冰心在玉壶手机免费看 一片冰心在玉壶

一片冰心在玉壶

　　——仙桃市弘文学校开展清廉从教、以爱育人活动纪实

　　记者 彭文豹 通讯员 黄小羽

图为弘文学校老师免费为学生补课

　　王艺，三年来，坚持为学生义务补课；李为龙，七年来，每月买蛋糕为学生集体过生日；叶盼，不离不弃，利用休息时间为高中生填补初中知识点；何五星，午休挤时间为学困生辅导数学……这一个个故事背后，是仙桃市弘文学校教师爱生如子，爱岗敬业的拳拳赤心。当家长们发自内心以钱物相送表示感谢时，他们都是委婉拒绝。是什么样的一种精神，让弘文学校教师如此甘愿付出，而不图回报呢？

　　　学校有规定，坚决不能收；拒收钱物是操守

　　2月18日晚，一位家长给高中部教师匡曼微信转来1000元红包并留言：孩子在您的帮助下很有进步，老师辛苦了，给您充点话费，一点点心意，请收下。

　　匡曼秒退红包后回复：千万别，心意我领了。

　　家长回复：您对她的关心和帮助太大了，您收了吧，这样我心里才踏实。

　　匡曼坚持婉拒：“孩子的进步和她自己的努力分不开，作为老师，帮助她关心她是应该的。学校规定，不能收取家长红包礼物。”

　　原来，弘文学校响应市教育局号召，正师风扬师德，大力开展清廉从教活动，要求全体教师立德树人，正人先正己，做好学生引路人。规定教师不得利用职务之便，收取家长钱物，不得违规组织学生进行有偿补课，违规者零容忍。

　　该校初中部副校长李文忠说，弘文学校走到今天，教学质量不断提高，受到社会好评和家长的信赖不容易，十几年打造的以爱育人品牌不容易，我们这些一路打拚走过来的人，太知道珍惜和维护学校形象的重要性了。钱是好收，但你收了钱，家长怎么看？社会怎么看？形象一旦受损，树起来就很难了，学校还怎么发展？作为一名教师，职业操守不允许我们这样做，我们要教孩子知识，还要教孩子做人，我们自己行事不端正，孩子们难道心里没有数？老师在孩子心里没了形象，孩子怎么会亲师信道呢？

　　　学生有进步，老师会开心，“倒贴”奖励是常态

　　对弘文学校有所了解的家长都知道，把孩子交到学校后，不必考虑给老师送礼，而是要多与老师沟通，结合孩子实际搞好教育，孩子成绩有所进步后，不需要家长出于感恩给家长送礼，反而是老师出于开心而愿意为孩子花钱鼓励。

　　八（7）班学生朱妙可妈妈唐善红特别感恩陈瑜老师一年前给她打的一个电话。那一天，唐善红还在广州打工，突然接到陈瑜电话，说孩子今天迟到15分钟才进班，这个事情不能忽视了。放下电话后，唐善红买了仙桃的动车票，然后辞职。因为陈瑜告诉她，比赚钱更重要的是对孩子的陪伴。回到仙桃后，唐善红找了一家服装厂，以孩子时间为准，孩子上学她上班，孩子放学她陪伴。她遵守与陈瑜的约定，只管照顾孩子生活，给她温暖，学习的事情交给老师。一个大周后，朱妙可回家拿出20元，开心地妈妈说，“老师给我奖钱了，因为我这次考试进步了。”

　　这次考试，朱妙可的成绩比上次提高了不少，虽然在全班还只是中等，但对她而言，确实进步明显，所以，陈瑜给她奖励20元。一个小小的鼓励，却让孩子不再颓废，有了学习的动力。本月上旬，她因为考试又有进步，得到了各科老师一共三桶方便面的奖励，她开开心心回到家中，告诉妈妈：“你放心了，我一定会努力考上高中。”

　　当然，班上有此殊荣的不止妙可一个，凡是进步明显，或是完成了与老师约定的，都会得到奖励：有现金、改错本、笔记本、鸡腿、巧克力、棒棒糖等，有的奖品则根据学生意愿设置，只要学生兑现承诺，就会心想事成，而所有奖品全是老师们自掏腰包买的。

　　初中部英语老师徐敏对学生说：“你们有进步了，老师就开心，就愿意奖励你们。你们要是退步，老师就很不舒服，觉得那是我的失败。”

　　年已六旬的陈新华老师，每到中考前一周，每天都要买来鸡蛋，煮熟后分给每一个学生，给他们补充营养……

　　每年的教师节、春节，有家长给老师送礼，老师们都会诚恳地劝说和退回：“我们的工作能得到你们的认可，孩子们能学有所获每天进步，这就是我们需要的最好礼物。”

　　　润物细无声，传递正能量，一缕清风满园春

　　三年的时间里，高中部王艺老师一直牺牲休息时间为学生义务补课，甚至大年初二还在线上陪学生冲刺高考。很多人听到这事后，会很感到不可思议。当你真正的走进这所学校后，你就会生发出弘文学校风清气正、原来如此的感慨。

　　上有所行才下有所效。弘文学校各级领导班子以身示范，每天巡校巡班都有他们的身影，平时孩子上学放学，他们也会佩戴袖章站在校门口，随时接受家长咨询，听取家长们意见，欢迎家长们对学校和教师进行监督，闻过则喜，从善如流，广开言路，让家长们参与到学校的过程管理之中。

　　违反师风师德，对学生不负责任的行为，在弘文学校没有市场，清廉从教，爱生如子的行为则被大力提倡。当年轻的教师被破格晋升为一星级教师后，体现出学校不看关系看能力，有德有才者必有其位的公平用人机制。

　　弘文学校的愿景是：办成学生、家长和社会满意的学校；办成让教职工有归属感、有自豪感和价值感的学校。学生，永远摆在第一位，让学生知书明礼，爱党爱国，公平正义、感恩努力是学校教师时刻牢记的使命。

　　六年级蔡梦同学妈妈刘含秀遇人便坦言，我女儿能在弘文学校读书，有程峥嵘这样的老师带她，我很知足。我不会表达，但就从一件事上，就能看出这个学校对学生都是一视同仁，不会偏心。孩子会定期调换座位，它不是成绩好的都坐前排，差的坐后排，老师尊重每个学生，每次换座位都会征求大家意见，前后排轮流坐，数学成绩差的会安排与数学成绩好的坐一起，其他学科也是这样搭配，好讲小话的会安排和自律性强的坐一起……

　　你不会想到，一个高中的教师会耐下性子，给她的学生讲初中的知识点。但叶盼做到了，她在教学中，发现有的学生无法消化新课，症结就在初中时学的基础不牢，如果不把初中的知识补上，接下来的课程没法上。师者父母心，为了让学生真正学到东西，她在课余抽空为学生讲解演练，并嘱咐学生要不负时光。很多学生发自内心的说：“叶盼姐姐，你太酷了，是你培养起了我对数学的兴趣。”

　　在弘文学校，教师们对学困生的关注，比学优生更多。为了消除低分，教师们想方设法，除了每天安排对学困生的辅导，还会给他们安排合适的同桌，针对他们设计正确率高的作业，拿出对应教学方法，一步一步引导他们，给他们鼓励，让他们在一次次小小成功中找到学习快乐，走出自卑的阴影，做阳光灿烂的自己。

　　王艺的学生杨淼在学校清廉建设表彰大会上说：“老师这样对我，让我觉得不努力学习就对不起她。她不只是教给我知识，还无声地影响到我做人，今后，我无论到哪里工作，都要像王老师这样忠诚事业，对身边的人温柔以待，传递爱和正能量。”

　　太多的故事不能一一叙说。“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是啊，风清气正的育人环境，润物无声的言传身教，难道不是弘文学校的老师们廉洁从教、大爱育人的玉壶冰心般境界的真实写照吗？