高中语文文言文基础知识点总结 文言文知识全总结之烛之武退秦师知识点梳理

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高中语文文言文基础知识点总结 文言文知识全总结之烛之武退秦师知识点梳理

《烛之武退秦师》知识点梳理

教学目标:

1.回顾熟悉课文内容

2.梳理文言知识点并积累记忆教学内容:

一、通假字

1.今老矣,无能为也已 (通“矣”)

2.行李之往来,共其乏困(通“供”,供给)

3.秦伯说 (同“悦”)

4.失其所与,不知 (同“智”,明智) 二、古今异义

1.夫人(古义为“那个人”,今义为“妻子”的尊称)

2.行李(古义为“出使的人”,今义为“出门时所带包裹”) 三、词类活用

1.晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词,驻扎)

2.既东封郑(封,使…成为疆界;东,在东边)

3.且贰于楚也

4.越国以鄙远(鄙,意动,把…当作边邑;远,远地,形作名)

5.烛之武退秦师(使动,使…撤兵)

6.共其乏困(乏用—缺少的东西)

7.与郑人盟(盟—订(建)立同盟)

8.因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害) 四、一词多义

既东封郑(做疆界,动词) 肆其西封(疆界,名词) 若:

若舍郑以为东道主(假如)

山有小口,仿佛若有光(似乎)

余悲之,且曰:“若毒之乎?”(你) 望洋向若而叹(海神名)

以为莫己若者(及、比得上) 说:

秦伯说,与郑人盟(通“悦”)

故为之说,以俟夫观人风者得焉(“杂说”,文体的一种) 及郡下,诣太守,说如此(陈述)

辞:

辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”(推辞) 停数日,辞去告辞,(辞别)

鄙:

越国以鄙远,君知其难也:边远的地方( “以……为鄙”) 肉食者鄙,未能远谋(浅陋)

我皆有礼,夫犹鄙我(看不起,轻视)

微:

微夫人之力不及此(如果没有) 微闻有鼠作作索索:(暗暗的)

见其发矢十中八九,但微颔之(稍微、略微) 人微言轻(地位地下,卑贱)

敝:

因人之力而敝之(损害,衰败) 曹操之众,远来疲敝(疲惫)

许:

公曰:“然郑亡,子亦有不利焉。”许之(答应,听从) 先生不知何许人也(表处所)

杂然相许(赞同)

潭中鱼可百许头(约数)

五、文言虚词

1、以

①以其无礼于晋 (因为,连词)

②敢以烦执事 (拿,用,介词)

③越国以鄙远 (表顺承,连词)

④焉用亡郑以陪邻? (表顺承,连词)

⑤若舍郑以为东道主 (把,介词) 2、而

①今急而求子 (才,连词,表顺承)

②夜缒而出 (表修饰,连词)

③若亡郑而有利于君 (表顺承,连词)

④朝济而夕设版焉。 (表转折,连词) 3、焉

①子亦有不利焉。 (语气词,表陈述)

②焉用亡郑以陪邻? (疑问副词,为什么)

③若不阙秦,将焉取之 (疑问副词,怎么能)

④以俟夫观人风者得焉 (兼词,于何)

⑤永之人争奔走焉 (兼词,于此) 4.之

臣之壮也,犹不如人(助词,主谓之间取消句子独立性) 行李之往来,共其乏困(助词,主谓之间取消句子独立性) 夫晋,何厌之有(助词,宾语前置的标志)

是寡人之过也/因人之力而敝之(助词,的) 因人之力而敝之(指代秦君)

阙秦以利晋,唯君图之(代这件事) 将焉取之(代土地)

5.其

以其无利于晋(指代郑文公) 君知其难也(这)

又欲肆其西封(指代晋国) 失其所与(指代自己)

吾其还也语气词,(表商量语气,相当于“还是”) 6.且

以其无礼于晋,且贰于楚也(连词,表并列,又) 且君尝为晋君赐矣(连词,递进,况且)

六、特殊句式

1.(介词结构后置) A.以其无礼于晋

B. 若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯2.(省略句)

A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南B.(晋惠公)许君焦、瑕 C.敢以(之)烦执事

D.夜缒(烛之武)而出

E.(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人;……” 3.夫晋,何厌之有 (“之”作宾语前置的标志)

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