高中语文文言文基础知识点总结 文言文知识全总结之烛之武退秦师知识点梳理

《烛之武退秦师》知识点梳理教学目标：，下面我们就来说一说关于高中语文文言文基础知识点总结 文言文知识全总结之烛之武退秦师知识点梳理?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

高中语文文言文基础知识点总结 文言文知识全总结之烛之武退秦师知识点梳理

《烛之武退秦师》知识点梳理

教学目标：

1.回顾熟悉课文内容

2.梳理文言知识点并积累记忆教学内容：

一、通假字

1.今老矣，无能为也已 （通“矣”）

2.行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）

3.秦伯说 （同“悦”）

4.失其所与，不知 （同“智”，明智） 二、古今异义

1.夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）

2.行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） 三、词类活用

1.晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）

2.既东封郑（封，使…成为疆界；东，在东边）

3.且贰于楚也

4.越国以鄙远（鄙，意动，把…当作边邑；远，远地，形作名）

5.烛之武退秦师（使动，使…撤兵）

6.共其乏困（乏用—缺少的东西）

7.与郑人盟（盟—订（建）立同盟）

8.因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） 四、一词多义

封

既东封郑（做疆界，动词） 肆其西封（疆界，名词） 若：

若舍郑以为东道主（假如）

山有小口，仿佛若有光（似乎）

余悲之，且曰：“若毒之乎？”（你） 望洋向若而叹（海神名）

以为莫己若者（及、比得上） 说：

秦伯说，与郑人盟(通“悦”)

故为之说，以俟夫观人风者得焉（“杂说”，文体的一种） 及郡下，诣太守，说如此（陈述）

辞：

辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(推辞) 停数日，辞去告辞，（辞别）

鄙：

越国以鄙远，君知其难也：边远的地方（ “以……为鄙”） 肉食者鄙，未能远谋（浅陋）

我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）

微：

微夫人之力不及此(如果没有) 微闻有鼠作作索索：（暗暗的）

见其发矢十中八九，但微颔之（稍微、略微） 人微言轻(地位地下，卑贱)

敝：

因人之力而敝之(损害，衰败) 曹操之众，远来疲敝(疲惫）

许：

公曰：“然郑亡，子亦有不利焉。”许之(答应，听从) 先生不知何许人也(表处所）

杂然相许(赞同）

潭中鱼可百许头（约数）

五、文言虚词

1、以

①以其无礼于晋 (因为，连词)

②敢以烦执事 (拿，用，介词)

③越国以鄙远 (表顺承，连词)

④焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词)

⑤若舍郑以为东道主 (把，介词) 2、而

①今急而求子 (才，连词，表顺承)

②夜缒而出 (表修饰，连词)

③若亡郑而有利于君 (表顺承，连词)

④朝济而夕设版焉。 (表转折，连词) 3、焉

①子亦有不利焉。 (语气词，表陈述)

②焉用亡郑以陪邻？ (疑问副词，为什么)

③若不阙秦，将焉取之 (疑问副词，怎么能)

④以俟夫观人风者得焉 (兼词，于何)

⑤永之人争奔走焉 (兼词，于此) 4．之

臣之壮也，犹不如人(助词，主谓之间取消句子独立性) 行李之往来，共其乏困(助词，主谓之间取消句子独立性) 夫晋，何厌之有(助词，宾语前置的标志)

是寡人之过也/因人之力而敝之(助词，的) 因人之力而敝之(指代秦君)

阙秦以利晋，唯君图之(代这件事) 将焉取之(代土地)

5．其

以其无利于晋(指代郑文公) 君知其难也(这)

又欲肆其西封(指代晋国) 失其所与(指代自己)

吾其还也语气词，(表商量语气，相当于“还是”) 6．且

以其无礼于晋，且贰于楚也(连词，表并列，又) 且君尝为晋君赐矣(连词,递进，况且)

六、特殊句式

1．（介词结构后置） A．以其无礼于晋

B. 若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯2．(省略句)

A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南B．（晋惠公）许君焦、瑕 C．敢以（之）烦执事

D．夜缒（烛之武）而出

E．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” 3．夫晋，何厌之有 （“之”作宾语前置的标志）

喜欢我！请关注，下期分享《荆轲刺秦王》知识点梳理

,