语文五年级上册第五单元知识归纳（五年级上册语文第五单元知识点整理）

第五单元核心考点清单，下面我们就来说一说关于语文五年级上册第五单元知识归纳?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

语文五年级上册第五单元知识归纳

第五单元核心考点清单

16　太　　阳

读准字音

摄(shè)氏度　　　治疗(liáo)

繁殖(zhí) 粮(liánɡ)食

煤炭(tàn) 杀菌(jūn)

写对字形

摄:左窄右宽。右下部的第一个“又”的捺要变成点。

殖:左右结构,左部是“歹”,不是“夕”。

菌:下部的里面是“禾”,“禾”的末笔捺变点。

同音字

摄(摄影)　殖(繁殖)炭(煤炭)

shèzhítàn

慑(威慑)值(值日)碳(碳酸)



多音字

xì(联系)　　　jiē(结实)

系结

jì (系鞋带) jié( 结束)

词语积累

寸草不生　摄氏度　繁殖　粮食　煤炭

飘浮　地区　杀菌　治疗

重点句段

1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

这句话主要运用了举例子和列数字的说明方法,说明了“太阳离我们很远”这一特点。

2.我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

这句话主要运用了作比较和列数字的说明方法,用人们熟知的地球与太阳作比较,形象地说明了太阳的巨大。

3.太阳会发光,会发热,是个大火球。

这句话运用了打比方的说明方法,形象地说明了太阳放出的能量大。

4.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

这里共有三句话。

(1)第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖,是因为太阳具有发光发热的特点。

(2)第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”“寒冷”都与太阳的发光、发热有关。地球上的很多自然现象的形成离不开太阳,动物和植物的生长也离不开太阳,如果没有动植物,人也不能生存。

(3)第三句话既是对前两句的总结,又是对全文的总结,再次强调了太阳对人类的巨大作用。

感知课文

1.《太阳》是一篇科普说明文,介绍了太阳“远、大、热”的特点以及太阳和人类的密切关系,让我们懂得了它的重要性,激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

2.太阳对人类有哪些作用?

答:(1)太阳给地球带来光明和温暖,没有太阳就没有动植物。

(2)没有太阳,我们就没有吃的、穿的,也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的作用,我们可以利用它来预防和治疗疾病。

一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

17　松　　鼠

读准字音

矫(jiǎo)健　苔藓(xiǎn)　歇(xiē)凉

光滑(huá) 勉(miǎn)强 圆锥(zhuī)形

写对字形

歇:左下角是“匈”。

鼠:笔画较多,注意笔顺,第二笔为短竖,第三笔为短横。

秀:下面的“乃”字要写得小一些。

形近字

秀(秀丽)　　玲(玲珑)　　歇(歇凉)

季(季节)铃(铃铛) 渴(口渴)

多音字

zā(包扎)　　　sāi(塞子)féng(缝合)

扎zhā(扎针)塞sài(塞外)缝

zhá(挣扎)sè(堵塞)fèng(缝隙)

量词

一(个)盖　　一(条)尾巴

一(种)动物 一(棵)高树

仿写词语

连蹦带跑(“连×带×”式):连说带笑　连吃带喝　连哄带骗　连滚带爬　连汤带水　连本带利

闪闪发光(AABC式):津津有味　孜孜不倦　窃窃私语　欣欣向荣　栩栩如生　默默无闻

光光溜溜(AABB式):端端正正　干干净净　清清爽爽　轻轻松松　风风火火　冷冷清清

词语搭配

面容(清秀)　　(清朗)的夏夜

四肢(轻快) (玲珑)的面孔

身体(矫健) (强烈)的日光



重点句段

1.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。

这句话在文中是一句总起句,作用是统领全文。

2.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。

(1)这是对松鼠的外形描写,运用拟人的修辞手法,让我们不用看图,也能想象出松鼠小巧可爱的模样。

(2)作者还抓住松鼠尾巴与其他小动物尾巴截然不同的特点来对松鼠进行描写,运用了作比较的说明方法,形象生动。

3.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。

作者用了动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于潜在危险的快速应变能力,从而更显出其“十分警觉”的灵性,由此表现出它的“机警”,读起来可以体会到作者对它的喜爱之情。

4.它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

课文用词准确,表达有序。如用“先……再……然后……”表示顺序的词,条理清楚地介绍了松鼠搭窝的过程。

感知课文

1.本文作者是法国的布封,全文准确而简练地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为、生活习性等方面的特点,用生动有趣的语言突出了松鼠聪明、灵巧、讨人喜欢的特点,表达了作者对松鼠的喜爱之情。

2.课文梳理

(1)外形特点:漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快;有帽缨形的尾巴,老是翘起来;会直竖着身子坐着,吃东西用前爪往嘴里送。

(2)活动范围和规律:经常在高处活动;白天休息,晚上活动。

(3)行为特点:警觉,动作敏捷;秋天贮藏冬天的食物。

(4)搭窝:搭在树枝分杈的地方,干净、暖和、舒适、安全;搭窝很有技巧,窝口朝上,并且有个圆锥形的盖。

(5)其他习性:一胎生三四个;小松鼠过了冬会换毛;用爪子和牙齿梳理毛发。

3.写法总结

(1)运用比喻、拟人等修辞手法,让叙述生动、形象。如在介绍松鼠的外形特点时,作者将松鼠直竖着身子吃食的动作比作人吃东西的动作,非常形象化,体现了松鼠乖巧的特点。

(2)从多个角度来介绍动物的特点。如本文从松鼠的外形、性格、行为和生活习性等方面来介绍松鼠。介绍之前,我们要细致地观察和全面地分析比较,找出它们最主要的特点,这样才能写好动物。

,