小学生四大名著知识汇总（小学生应该掌握的）

小学生应该掌握的：四大名著有关内容

01

《红楼梦》

《红楼梦》曹雪芹，清代小说家。

主要内容：

小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主

线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描

写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊

括了多姿多彩的世俗人情。

曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他

把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，

这是谐“原应叹息”的音；

在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的

茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他

饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，

这样的手法几乎贯穿了全书。

主要事件：

1、王凤姐弄权铁槛寺；

2、林黛玉焚稿断痴情；

3、葫芦僧乱判葫芦案；

4、刘姥姥初进大观园……

主要人物及性格特征：

林黛玉：

生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同

为封建的叛逆者；

王熙凤：

精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，

残忍阴毒之能事；

贾宝玉：

封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，反

对“男尊女卑”的封建道德观念；

薛宝钗：

容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途

经济”，劝宝玉去做官。她恪守封建妇德，而且城

府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。

02

《三国演义》

《三国演义》罗贯中，元末明初小说家、戏曲

家。

主要内容：

小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间

的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会

现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，

反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤

安定的强烈愿望。

人物及性格特征：

曹操：

自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多

谋，善于随机应变。许劭评论曹操为：“治世之能

臣，乱世之奸雄”。

诸葛亮：

智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯

贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。

刘备：

一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。

关公：

忠义，智勇双全。

相关事件：

1、桃园三结义。

2、火烧赤壁。

3、草船借箭。

4、孔明借东风。

5、关公过五关斩六将。

6、诸葛亮智用空城计……

03

《水浒传》

《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇

（施耐庵）全书描写北宋末年以宋江为首的一百

零八人在山东梁山泊聚义的故事。

阅读感受：

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；

②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故

事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；

③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动

形象，活灵活现。

人物——典型情节——性格特征：

鲁智深（花和尚）：

拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如

仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武松（行者）：

血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞

云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇

而有谋、有仇必复、有恩必报，

（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有

性和传奇色彩的人物。

吴用（智多星）：

智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。

林冲（豹子头）：

误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上

梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、

循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋风）：

真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、

脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江（及时雨）：

私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗

义、善于用人，但总想招安。

杨志（青面兽）：

杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。

04

《西游记》

《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明

代小说家）

主要内容：

本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师

徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的

师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙

悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙

僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历

尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九

九八十一难，功成圆满，终成正果。

人物及性格特征：

孙悟空：

嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。

猪八戒：

一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着

要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常

因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。

另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗

争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的

得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，

自有可爱之处。

沙和尚：

保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

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