李玫瑾老师和孩子沟通的方法（李玫瑾教授听话）

这里的“听话”不是指“不作为”的那种听话，而是能听进父母的劝导和建议，能正确解读父母的语言和目的。那么这样“听话”的孩子要怎样去培养呢？我们先来了解一下相关内容。

听话的孩子有哪些？

听话这个词大概是父母口中最常见的一个词儿。大部分的父母都希望自己的孩子能够好好听话。那么听话的孩子究竟是哪些人群呢？

通过大量的观察，我们可以发现，通常情况下，直接听从命令的孩子大部分是女孩儿。发出命令后，需要再次提醒才能依照命令行事的，更多的是年龄稍大一些的女孩儿和相对年龄幼小的男孩儿。

也就是说，“听话”这一特质，在女孩儿和幼小的男孩儿身上更容易出现。所以，从孩子幼小时开始培养，会更有效。

如何培养“听话”的孩子

那么，我们怎样培养才能让自己的孩子更乐意听从我们的意见和建议呢？

这就要追溯到婴幼儿时期的抚养了。婴儿在半岁左右时开始理解父母的否定命令，如“不要去那里，危险！”如果我们从这一时期就能和孩子好好的沟通表达，告诉他们什么是不能做的，为什么不能做，做了会产生怎样严重的后果，甚至可以找其他的物品做一些小实验，演示给他们看，到了8个月以后，他们就能很好的克制自己内心的好奇，听从父母的讲话了。

不要和他们简单的讲：壶里装了开水，很烫，不要去碰！这会瞬间激发孩子的求知欲，他们更想知道碰了会怎样，如果你能告诉他碰了会烫伤，会很痛，然后拿开水倒一点点在娃娃上，让他看着热气腾腾的娃娃，他会开始认识到，这是危险的信号，确保不会烫伤自己的时候，去用手指摸娃娃被淋湿的地方，做出“好痛”立马甩手指的痛苦表情，他能很好的理解，原来碰了真的会有很不妙的事情发生。再教他使劲对娃娃吹，等到娃娃不再冒热气，再让他试着去触摸淋湿的娃娃，这个时候，他因为刚刚看到你痛苦的样子，还会害怕，你需要再给他演示一遍，不冒热气的娃娃，不那么烫手了。然后再拿着他的手教他试探性的接近，感受不那么热了，再去触摸，“真的不烫了吧？”这样他才能理解为什么我们不让他去做那些事情，那些事情该怎样去正确处理。

当他的好奇心已经被满足，我们的话也让他明确的意识到是可以相信的，他们就会不再盲目或迷惑，而是坚定的拥护我们的观点，执行到底。坚持这样训练，他们就能很好的听从我们的意见和建议了。

听话的重要性

为什么要培养他们自觉的听话的习惯呢？除了不听话会给我们带来麻烦和困扰，给他们自己带来危险之外，还有什么重要意义呢？

刚才我已经举例表明了，在打消他们疑虑的过程中，大大增加了孩子对我们的信任，也让他们认识到，不好的事情，就应该要自我约束，正面面对并找出办法解决。从生活中的小事，将我们的“口头语”慢慢内化为他们自己的日常行为标准，控制自己的冲动和好奇心，调整自己的需求来适应环境和社会，在需求与环境发生冲突时，快速找出解决办法。这才是我们培养的核心目标。

所以，为了让我们的陪伴更有价值，建议大家一定要采取温和的指导方式，替代强迫，威胁，警告，暴力等负面教导方式哦！

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