儿童加减法学习（孩子讨厌学加减法）

开场白

实验说数学，玩乐中进阶。通过趣味小实验让孩子通过自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，不仅能够达到理解概念、解决问题的目的，还能培养学生良好的观察、分析、猜想和推理能力。

又到了周五的“玩坏数学”——趣味小实验和大家见面的时候了，今天的实验是玩转数学加减法轮盘。

实验思路

本次实验旨在训练孩子加法运算的数学思维，操作方法简单有趣，材料大小根据儿童年龄特点设定，易于儿童进行操作。

实验材料

➤ 硬纸板、A4纸、彩笔、剪刀、小钉，胶带

实验操作

➤ 圆规画一个大圆，用量角器把园平分成若干份

➤ 把大圆用剪刀剪下

➤ 按照前面步骤,再做一个小圆，用中心点将两个圆钉在一起，小圆在上

➤ 用彩笔标出大小圆上的等分区域，在区域中同方向依次写上数字，最后一格留为空白（小圆在数字1前画出一个箭头）

加法▼

减法▼

实验结论

总结

本次实验采用的是自制的双面多转盘数学学具。转盘是一种很好的学习工具，在国外很多学校，都会采用。其特征是转盘两面边线通过盘心的各扇形面内和两块面板的正面相应的扇形孔外印有适当的图形、文字和符号，及使用须知，对齐转盘与面板上的扇形边线，即可看到许多有趣的数学知识和练习题。能够帮助孩子在游戏中主动思考，激发儿童兴趣，在游戏的同时复习加法运算，并锻炼了孩子的数学思维能力。

数学是一门抽象的学科，如何将抽象的数学概念、知识、定律、性质等让儿童一一掌握呢？数学小实验就是孩子非常喜爱的实践活动，也是儿童进行数学启蒙认知行之有效的途径之一。它能帮助激发孩子的学习兴趣，引导学生主动参与数学活动，从而培养出良好的数学思维、推理能力和创新能力，将更多的“数学元素”情景化、场景化、生活化、具体化，能够激发孩子学习数学的兴趣和探索数学奥秘的好奇心。

作者：大卫、文渊