初三化学第二单元课题二氧气课件(2022年初中化学第二单元第2课时氧气练习附答案)

一、选择——基础知识运用

1.下列说法中正确的是( )

A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧

B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体

D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光

2.下列能使带火星木条复燃的气体是( )

A.二氧化碳 B.氧气

C.水蒸气 D.稀有气体

3.下列关于氧气物理性质的叙述中,正确的是( )

A.液态氧是没有颜色的

B.氧气难溶于水

C.氧气的密度略小于空气

D.在通常状况下,氧气是没有颜色,没有气味的气体

4.下列物质在氧气中燃烧时,集气瓶底部要垫少量细砂或水的是( )

A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.红磷

5.下列物质燃烧时,一定有火焰产生的是( )

A.镁条 B.木炭 C.铁丝 D.硫粉

6.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气,最简单的方法是( )

A.测量密度,密度大的是氧气

B.能使细铁丝燃烧的是氧气

C.能跟硫燃烧,发出蓝紫色火焰的是氧气

D.能使带火星的木条复燃的是氧气

7.田径比赛发令枪打响后,产生白烟的主要物质是( )

A.二氧化硫 B.氧化镁 C.五氧化二磷 D.二氧化碳

8.硫,碳,蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是( )

A.都有气体产生 B.都有淡蓝色火焰

C.都能发光发热 D.都有水珠生成

9.蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧,关于它们的说法不正确的是( )

A.都产生火焰 B.都放出热量 C.都是化合反应 D.都是氧化反应

二、解答——知识提高运用

10.做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是________,铁丝的一端系一根火柴的作用是________

11.氧气的化学性质:氧气是一种化学性质________的气体,在一定条件下能与许多物质发生反应,具有________性。

12.如图所示,这是一瓶用排水集气法收集的氧气,据此请你判断氧气的性质有_______________,________________。

初三化学第二单元课题二氧气课件(2022年初中化学第二单元第2课时氧气练习附答案)(1)

13.已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命,为了延长白炽灯的使用寿命,灯泡里常放有少量的红磷,其作用是________,该反应的文字表达式是________________。

14.有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D是一种无色气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。请判断:

(1)A、B、C、D各是什么物质?请将答案填在空格内。

A是________;B是________;C是________;D是________。

(2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式________。

第二单元课题2 氧气 答案

一、选择——基础知识运用

1.【答案】B

【解析】A、红磷在空气中能燃烧,故选项说法错误.

B、硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体,放出热量,故选项说法正确.

C、镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成白色固体,故选项说法错误.

D、木炭燃烧需要点燃,故选项说法错误.

2.【答案】B

【解析】A、二氧化碳不能支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,故错误;

B、氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,故正确;

C、水蒸气不能支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,故错误;

D、稀有气体不能支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,故错误.

3.【答案】D

【解析】在通常状况下,氧气是没有颜色,没有气味的气体,氧气不易溶于水,“不易溶”与“难溶”在用词上是不同的,它表明气体溶解性两个不同的层次。在一定条件下,水中可以溶解少量的氧气,供水生动植物生存。氧气的密度比空气略大,所以,高山上缺氧。液态氧是淡蓝色的液体。

4.【答案】C

【解析】上述物质在氧气中燃烧时,只有选项C铁丝的集气瓶底部要垫少量的细砂或水。这是因为木炭、硫粉燃烧的产物是气体,红磷燃烧时冒白烟,说明产物是细小的 白色颗粒,它们的途散不会引起集气瓶底的炸裂。而铁丝在纯氧中燃烧时,火星四射,生成一种黑色的固体。由于燃烧时放出大量的热,使生成物熔化溅落下来,为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底,所以瓶里要预先装少量的细砂或水。

5.【答案】D

【解析】可燃物在空气或纯氧中燃烧时,一定发光放热,但不一定都有火焰,只有可燃性的气体(或蒸气)点燃时才有火焰产生。上述四个选项中,镁条、木炭、铁丝等固体物质燃烧时,既不挥发又不能分解出可燃性的气体,因此只发光而无火焰产生。硫粉虽为固体粉末,但点燃后逐渐熔化且不断形成硫的蒸气而燃烧,因此有火焰产 生。

6.【答案】D

【解析】用测量密度的方法鉴别空气和氧气,从理论上说是可能的,但在实际操作中由于空气和氧气的密度相差不大,测量过程也很复杂,故不可取;B和C能区分空气和氧气,然而操作相对繁琐,不属于最简单的方法。

7.【答案】C

8.【答案】C

9.【答案】C

二、解答——知识提高运用

10.【答案】增大与氧气的接触面积;引燃铁丝

11.【答案】比较活泼;氧化性

12.【答案】氧气的密度比空气大,氧气不易溶于水

13.【答案】除去灯泡内残余的氧气;磷 氧气

初三化学第二单元课题二氧气课件(2022年初中化学第二单元第2课时氧气练习附答案)(2)

五氧化二磷

14.【答案】(1)氧气;硫;二氧化硫;二氧化碳 (2)硫 氧气

初三化学第二单元课题二氧气课件(2022年初中化学第二单元第2课时氧气练习附答案)(3)

二氧化硫

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