阜新市爱心启智园家庭康复指导（阜新市爱心启智园）

学生幸福就是我的快乐

李胜男

战疫时刻我们在一起，突如其来的疫情让我们猝不及防。转眼间疫情已经持续了半年之久，在这半年当中，我们也做了如下工作。

一、思想方面

在疫情期间，我作为预备党员认真学习党的知识，拥护中国共产党。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高思想政治觉悟。认真学习安全教育和卫生急救常识，努力在平凡的岗位上是想自己的自我价值。

二、教学方面

学龄部：

（一）制定学龄部集体课教学大纲：全体学龄部教师首先讨论，统一制定；然后将教学计划统一格式打成电子版；最后在打印出来放到学生档案里。

（二）制定个训教学计划：有个训练教师根据评估制定教学计划，由马飞、梁淑玲、王萍三名教师完成。

（三）整理学龄部学生档案：将学龄部档案分成学生基本资料（学生的基础信息）、教学资料（集体课、个训课教学计划）。通过整理档案我们将学龄部档案不齐全的学生重新登记记录，并明确出具体的内容，等到开学时我们将学生的档案资料让家长交上来补齐。另外，我们有建立了外校来园进行单训的学生档案和离园学生档案，这样可以清楚了解学龄部的学生情况。最后，我们在收尾的工作中将档案的编号和档案盒的标签也做了统一的调整，将档案编号统一贴在了档案柜上，这样可以清楚直观方便档案的查找。

（四）学龄部集体课录制：学龄部教师录制教学录像，并发送到学龄家长群，从而调动家长和学龄部学生的积极性。

（五）学龄部录制ABA示范课：开学在即，让老师为开学做好充分的准备，理论与实际相结合，一起抓。

（六）整理学龄部学生家长新的学期在开始之初把各班级家长的联系方式从新整理，确保每个学生的家长都能联系到。

（七）整理学龄部学生的电子基本信息：一个班为单位各班班主任负责整理本班的学生电子档案，确保学生基本信息的准确性，其他教师辅助完成。

学前教研组：

（一）对新教师进行授课的培训，采用老教师轮流指导随叫随停的形式帮助新教师尽快成长起来，目前已初见成效。

（二）教研组对VB——MAPP的评估工具进行准备。采用分组形式，2人一组对不同的里程碑的评估工具进行准备。教研组将评估工具整理好后，会对今后的评估速度和效率以及准确度会有很大的提高。

（三）全体教师录制示范课进行开学前的大练兵。

三、家长工作

特殊教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。我本把年长的当作自己的长辈，耐心的向他们了解孩子的情况，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了。

在疫情期间，我会定期的与家长进行电话或网络视频的形式进行联络，这样可以更好地了解孩子在家的情况并及时解决问题。尤其是大龄学生家长孩子在家，由于其情的原因无法出去所以孩子在家里待得会很焦虑常常是不是得发脾气，家长很是苦恼。通过与家长的沟通，我每周两次与学生进行视频，这样可以把学生都通过网络的形式联系在一起，缓解孩子的情绪问题。

四、活动方面

（一）在三月初的时候，我们参加了省里组织的录制示范课的活动，从中由李江滨老师进行的指导让我们学习了很多知识。

（二）在4月23日我们组织全体教师进行专业知识的竞赛活动，通过竞赛的形式来展现教师的专业水平。

（三）在5月15日在助残日到来之际，我们组织全体教师进行“助残彰显大爱 特教光彩青春”——主题演讲活动并圆满成功。

（四）在5月26日我们全体教师参加趣味运动会。

（五）在“六一”活动中教师通过视频形式为学生庆祝六一儿童节。

五、反思和总结

特殊教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。

你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多我也值得。

特教的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让特教这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

来源：阜新市爱心启智园