七年级语文下册测试卷第三单元（初中语文七年级下册第三单元复习）

本文为第一单元复习检测，重点是对《阿长与<山海经>》、《老王》、《卖油翁》三课的复习。

《阿长与<山海经>》

字词积累：

霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这里指作者受到了极大的震撼。

面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。

掳：把人抢走。

诘问：追问，责问。

烦琐：繁杂琐碎。

空前：前所未有。

鉴赏语言答案：

1.“大”字运用了比喻的修辞方法，把阿长睡觉时不雅的姿态写得生动传神。隐隐透出“我”的厌恶之情。

2.运用了欲扬先抑的表现手法，先写“我”对讨厌她背地里说人长短，反感她的睡姿，不满她对“我”的管束，再写她懂得的繁多礼节也让“我”不耐烦，这都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。

【训练题】

鲁迅的《阿长与<山海经>》本是怀念长妈妈的文章，但是在文章开头的时候却先写了阿长身上许多令“我”厌烦的特点，然后才写长妈妈对我的爱。请问这是什么手法？

• A.先扬后抑B.欲扬先抑C.象征D.借景抒情

【答案】

B

【解析】

“欲扬先抑”是一种常用的写人的手法，很多文章中，为了突出人物性格中的闪光点，往往先写他（或她）的缺点。

《老王》

字词积累：

塌败：塌陷破败。

滞笨：呆滞笨拙。

取缔：明令取消或禁止。

愧怍：惭愧。

眼翳：眼角膜病变后留下的疤痕。

强笑：强颜欢笑。

鉴赏语言答案：

答案揭示

1.“前任”一词用得精练而且简洁，很风趣写出了作者对前一位送冰者的讥讽。

2. “强笑”一词，准确地体现了作者见到老王如此凄凉的景况却还拿东西给“我们”时的那种心酸而又感动的心情。

3. “直僵僵”与“镶嵌”一词配合，用夸张的手法，写出了老王此时病入膏肓的情形，也表现出了作者对老王此情此景的难过心情。

【训练题】

下列说法中正确的一项是

• A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，表达了鲁迅对阿长的怀念、感激、同情之情。
• B.《老王》的作者是钱钟书的夫人杨绛，她的代表作有《干校六记》，译作《堂吉诃德》，本文以文化大革命为背景，讲述了老王与“我”之间的故事。
• C.《卖油翁》的作者是欧阳修，唐代文学家，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，唐宋八大家之一。
• D.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，讲述了城里人祥子辛苦拉车谋生的故事。

【答案】

B

【解析】

A.《朝花夕拾》是散文集。C.欧阳修是北宋文学家。D.人力车夫祥子是来自乡村的，不是城里人。

《卖油翁》

【训练题】

阅读《卖油翁》，完成下题。

陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.下列各组划线词的意思相同的一项是

• A.公亦以此自矜 以我酌油知之B.吾射不亦精乎 汝亦知射乎
• C.睨之久而不去 我以日始出时去人近D.公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”

3.对课文《卖油翁》理解错误的一项是

• A.本文记述卖油翁对答陈尧咨的对话和酌油事例，说明了熟能生巧的道理。
• B.“微颔”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许。
• C.课文对卖油翁酌油记叙详细，对陈尧咨射箭写得简略，这样详略得当突出了文章的重点。
• D.“睨之”表现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视。

【答案】

1.A

2

（1）康肃问道：“你也知道射箭吗?我射箭的技术不也很精熟吗? ”

（2）康肃生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术！”老翁说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”

3.D

【解析】

1.3分。A项“以”皆为“凭借”的意思。B箭法/射箭；C.离开/表示距离；D.自己/从

2

（1）注意重点字词的翻译，如：射,既指射箭又指箭法；乎，表示疑问语气。

（2）注意重点字词的翻译，如：忿然，生气的样子；安，怎么；以，凭着，凭借。

3.3分。D错，“睨之”表现出卖油翁不在意和自信，并非是蔑视。

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