寒门子弟学什么好（寒门子弟上大学是为了摆脱农村就是自私）

近期在知乎上看到了一个问题：寒门子弟上大学是为了摆脱农村，还是为了学习知识从而更好的建设农村？

看到这个问题，老杜思考了很久，然后老杜有了底层的观点，这不就是一个事吗？也许有人不明白这怎么可能是一个事，明明是一个向往物质，一个向往精神理想，哈哈，别着急，听老杜慢慢道来～

寒门子弟，其实绝大多数的农村孩子都是寒门出身，那么很大程度上这个问题是问：到底是学生们是为了自己的未来物质生活努力，还是为了用自己的能力来造福其他人。进而推出来其实这是在问是为了自利还是利他

首先说一个概念：利己就是自私，利他就是无私？（稍后老杜回答这个问题）

其次怎么实现利他？

01、一定要拥有良知

良知大家可以简单的理解为本能即是良知，具体的说就是同情心，怜悯心，憎恶心，敬畏心，悲愤心，羞耻心，坚守正义等等，其实说很简单，但事实上却并非想象那么容易。而利他，就需要孩子们有建设农村的良知上面的认识，这则更加的难。

我国2021年农村人均可支配收入为18931元/人，平均到一个月为1577元/人，我国有6亿人月均收入不足1000，其中农村占比百分之75.6！那么好，平摊到孩子身上还能有多少钱？那试问大多数农村的孩子到底能有多少的精力或者说脑力，体力来追求精神生活？

在这里老杜一直坚信人只有有了满足基本生活的物质生活，才能够保障自己的自由的权益，（当然这个自由并非狭义概念，而是广义的思想，精神，行为的自由），有了自由也才能让孩子们懂得敬畏法律，制度，他人的合法权利，才会有自律，才会有真正意义上的道德，这样的道德才不是道德绑架！而良知必然是道德的高层次阶段，所以，对孩子们来说想要有改变农村的良知，就一定要有富足的生活，那么他们一定要先去到就业机会，提升能力更快的地方，大学，大城市，才有机会实现这一切。

所以良知是建设农村精神层面的基础。

02、一定要有价值实现：

就像老杜经常说的，一个没有经历过苦难，煎熬，奋斗的人是很难创造物质和精神价值的。大家可以理解为农村的孩子们是一定要通过获取知识，经历社会的历练，才能实现价值！那么试问实现价值的前提是什么？或者我们可以说什么才能让孩子们拥有实现价值的能力？老杜从底层分析，一定是平等和公平！

相信大家一定会有反对的意见，这些孩子出身寒门我们如何能让他们平等？如何能让他们公平？对此老杜指的公平和平等并不是物质上的平均主义，而是在机会面前人人平等，公平的竞争！那么如何能让农村的孩子更加能够达到机会平等，公平竞争呢？读书是很直接，也是逻辑上的大概率事件！拥有了知识的孩子们加上努力竞争然后积累的也是财富和能力！而这正是建设农村的物质层面的基础。

关注过老杜的大伙其实都知道人生而为人，活着的目的是利己，但过程一定是利他的，当然稻盛和夫先生除外～所以在老杜看来，其实无论是大学生为了什么考出去，都是利己又利他的选择，无非是先后顺序罢了，大家觉得是不是这么个理？

岁月静好，无事发生，我是喜欢胡侃人生的老杜，我们下期见！