如何引领学生认真对待网络学习（面对网络自主学习）

4月11日，《香城都市报》大版面报道，咸宁全市中小学正积极探究智慧教育体系中的网络自主学习新模式。

随着大数据、云计算、人工智能技术日趋成熟，网络自主学习已经悄然生根发芽，为学生带来焕然一新的变化。

近日，在咸宁市电教馆牵头推动下，很多学校开设了网络自主学习实验班，学生们不受班级限制，登录学乐云教学平台即可随时随地开展网络自主学习。跟以前所有学生统一完成老师布置的作业不同，“自主学习”强调的是个性化教育。

输入账号，进入“提分中心”，点开“八年级物理下”，选择当天学习的课时，电脑上简单几步操作后，咸安区南门中学的程铎就马上进入了网络自主学习模式。

做完八题并提交答案后，电脑屏幕右侧立刻显示成绩与答错题量。继续根据提示，程铎逐一查看题目的正确答案和错题解析。看完仍然不明白的，就点击“看不懂”，平台马上就将这些难点统一发给了程铎的物理老师。

第一遍练习后，系统会根据答题正确率、耗时等一系列因素，对知识掌握程度进行判断，随后自动调整难度系数，给出新的八道题目。可能同一知识点会通过不同形式的题出现。“这就实现了因材施教，让学生做与自己能力持平或能够提高的题，让学生逐步提高，增强学习自信心。”市电教馆馆长李银海如是介绍。

3月，咸宁市电教馆专门发文，基于学乐云教学平台，推动“网络自主学习实验班”在全市的试点应用。文件指出，“引导学生利用网络资源进行自主学习，是实现学生学习方式变革的重要途径”。

“要开展好这种因材施教的学习方式，也需要家长的配合和支持。通过家长有效监督，帮助孩子养成良好的上网习惯，让学生正确利用网络进行学习，进而全方位提高成绩。”

据悉，截至目前，咸宁市已在7所中小学开设10个实验班，到本学期结束，市电教馆将对所有学生进行综合考评，通过大数据分析网络学习对于学生是否有影响。如果有帮助且效果好，将立刻在全市进行推广。