电影三个孩子，二刷隐秘的角落②三个孩子一台戏

当悬疑落幕之际，紧张刺激的故事之外，很多人都在掩面沉思，悬疑的外衣之下，有很多可追忆的东西，可能追忆最多的，是一个人一生的教育问题。

看过《隐秘的角落》的人可能都有一个极深的印象，剧中的三个孩子都不大像孩子。他们或圆滑、或老练、或精于算计。我们也不可能对他们仨说：愿你出走半生，归来仍是少年。更不敢唱那首当下最流行的歌：我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。

图据网剧《隐秘的角落》官方微博，下同

难怪有人说，电视剧播出后，“很多家长开始害怕”。

01 看似人畜无害的朱朝阳身上，

藏着一种不受控制的野性。

即便这是一部非常贴近现实的网剧，我们依旧会和它划一条很粗的边界，因为我们既不是张东升，也不是朱朝阳、严良、普普。但不可否认的是，生活中，又有着他们的身影。

到底哪里出了问题？让他们一步步走向罪恶的深渊；又是谁在暗中“推了一把”，让他们走向了黑洞？很显然，家庭脱不了干系。

家庭是教育的起点，我们每一个人都从家里走来，无一例外。

这三个孩子的家庭都是破碎的，且一个比一个糟糕，朱朝阳父母离异，与母亲相依为命；严良父亲坐牢，母亲从未提及；普普父母去世，弟弟身患绝症。

最为典型的是朱朝阳，母亲压抑着自己的情感与怨恨，以爱绑架着孩子，束缚着自己。为了孩子，她即便把身体交给了上司，也不愿意进一步发展关系，即便同事出于无心的一句“孤儿寡母”，也能引起她极大的反抗，“我是寡母，但我儿子不是孤儿”。

这个离异女人的内心深处，孩子是她存在的唯一价值，和所有行为的动力。

朱朝阳的父亲则和母亲截然不同，他对朱朝阳不管不顾，一心全在现在的家庭。他有时间和朋友打牌，没时间去看朱朝阳，即便和朱朝阳见面，也不肯单独留出时间陪陪他。对朱朝阳，父亲体现出的更是一种义务，因为是他的孩子，所以必须每个月给生活费。只有当女儿朱晶晶去世，朱朝阳发现父亲在录音，有意表露出一番感人的话后，他才有所悔悟，教朱朝阳游泳，甚至答应带他游珠江。

即便父母对待孩子的方式不同，但依旧有一个共性，就是把朱朝阳当成一个“工具”。是朱朝阳，让他们有了父母的身份，然后以自己的身份向孩子索要信任与爱。

剧中有一幕值得注意，朱朝阳从水产厂被救出后送到医院，病床前，父亲、母亲各在一方，切切等着孩子回答警察问询。父亲希望他隐藏真相，母亲希望他说出真相。此刻，朱朝阳变成父母手中的“武器”，在信任与爱的争夺中攻击对方。

比起孩子本身，他们可能更在意他是否听自己的话，站在自己的一方。

蔡元培曾说，“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”在这扭曲而残缺的家庭里，孩子早就成了一个“特别器具”，而不是一个有情感的人。

工具的属性，让他情感极度缺失，也就对外界没有太多情感。因而，我们才能在看似人畜无害的朱朝阳身上，看到不受控制的野性。

02 严良、普普的同与不同，

哪怕只有一线爱。

与朱朝阳截然相反的是严良，虽然剧中已经精神失常的父亲只有几个镜头，但从严良的感情可以看出，父亲应该给予了他足够的爱。即便被送去福利院，他也从未埋怨过父亲，反倒对抓父亲入狱的陈警官耿耿于怀。从福利院逃出来，他也是想找父亲的好朋友借钱。他的内心，父亲是一个永远为他遮风挡雨的人，找到了父亲，就能解决一切问题。

严父是爱严良的，即便是受了刺激进精神病院，严父依旧不愿意见孩子，他不想给孩子留下不好的印象。剧中严良与父亲的相见，足以体现父亲的爱。在精神病院，严父爬树，下树后将梨递给严良，他知道孩子最爱吃梨。

只是很不幸，严良得到的父爱虽然很深，但却十分短暂，一个几近于无的家，无法给予他遮风避雨的地方。但也正是父亲之爱给他的温暖，让他承担起了照顾普普的责任，他用自己的力量，为普普搭建了一个小家，彼此温暖。

三个孩子中，普普是最特殊的一个。她父母双亡，有个弟弟，小小年纪就进了福利院。她的性格养成，离不开福利院的大环境。福利院不是家，没有人会无缘无故地宠人，孩子们必须学会察言观色，才能得到更多的关注和爱，长年累月的训练，普普成了三个孩子里最擅长捕捉大人心理的人，也是最会撒谎的人。她骗朱晶晶上了少年宫5楼，骗老陈自己找不到家……谎话张口就来，不带一丝慌乱。

不仅如此，她还擅长抓住他人的弱点，帮助自己完成心愿。她通过教训朱晶晶得到朱朝阳的信任，帮眼前的杀人恶魔张东升贴创可贴，以得到他的关爱。

小小的孩子已经谙熟，要想得到，必须先付出。

家庭的差异，让三个孩子呈现出不一样的性格特征，但因为或多或少的问题，导致他们都有一个共性，即有着与年龄不相配的成熟。三个孩子成了一种矛盾的综合体，他们既是孩子，又是成人；既是天使，又是“魔鬼”。

03 是“社会”释放的“催化剂”，

将三个孩子变成了“大人”。

一个暑假，突然之间，所有人都变了，但人的改变并非一瞬间。

初看朱朝阳的改变，来自于严良和普普，如果没遇见他们，他应该还保持三点一线，行走在少年宫、书店和家之间。

近墨者黑。朱朝阳、严良、普普不是绝对意义上的坏小孩，朱朝阳次次考试考第一，不惹是生非，总是以“忍耐”对付。在少年宫里，朱朝阳却变了。如果普普没有擅作主张教训朱晶晶，把她堵在楼上，就不会有朱朝阳和朱晶晶的直面冲突，最终导致两人口出恶言，激发矛盾。

可以说，朱朝阳内心的恶，是被普普诱导和释放出来的，是在成人式的“恐吓”助力下，激发而出。

在发现张东升杀人视频之后，三个孩子身上的社会性开始凸显，朱朝阳想到的是报警，但严良却已想到报警会让他和普普被抓回福利院。

社会让严良和普普超朱朝阳一步，长成了“大人”。

如果说至此，三个小孩还基本保持着少年对世界的认知，但随后就开始偏离了方向：比如向张东升索要30万元，换取相机里面的目击证据；每一次和张东升交涉，必定有一个孩子不出现，相机也放在另外一个地方；为了从老陈家中偷走相机，他们严格分工合作，让行动天衣无缝。

勒索、敲诈、偷盗行为，都是“社会”这所学校教给孩子们的，是“社会”一步步激发出的“恶”，让他们一次次尝到了甜头。甚至在最后，朱朝阳也仅仅只是后悔为两个小伙伴开了门。原本，他们可以在发现张东升杀人视频后立即报警的。

即便是张东升，社会也并没有给他一条更好的途径。他本是一个热爱数学的人，只想通过数学获得自我认同和社会认同。不幸的是，因为他没有正式工作，导致他无法获得社会的认同，也击碎了他的自我认同。

剧中没有展示张东升的少年是如何过来的，但看完谁能不感叹，少年版的张东升未尝不是朱朝阳、严良、普普，某个人的翻版？

04 又一个暑假到来，

我们该提供怎样的“爱”？

教育始终要回答一个问题，培养什么样的人。

席勒在《美育书简》里强调，教育应该培养人性的完满。美育的根本目的是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦，从而使自己的精神境界得到升华。

剧中三个孩子，要么内向自卑，要么圆滑世故，要么冲动大胆。所有这些，都不能掩盖一个基本事实——他们都需要爱。

朱朝阳次次考第一，因为他需要得到母亲的认同，和父亲推心置腹地说话，是渴望得到父亲的关爱，从他和父亲一起学游泳就可以看出，他向往这样的生活。

严良虽然无法获得父亲的爱，但他也在老陈身上找到了一种寄托，从最开始坚决不见，到一次次地接触，他内心已经接受了老陈，也从老陈的关心里得到了父爱的温暖。

普普无父无母，也没有老陈这样的“监护人”，但她遇到了“想要一个眼睛大大的女儿”的张东升，在他那里，她也收获了久违的亲情。张东升和普普的相处中，人们也看见了黑暗中的一丝亮光，在这个身负多条命案的人身上，也有“人性”的一面。他所有的不如意和不由己，都在这最朴实的关爱和互动里得到一定的补足。

可以说，一个人无论身处怎样的困境，社会和家庭都可以填补缺陷，总有一些人在不远处，等待他转身。社会应该让大家知道，无论是张东升式的“家庭困局”，还是朱朝阳式的“亲子困境”，无论是张东升“一切重来”，还是朱朝阳“后悔开门”，都不应该成为滑入深渊的起点，而是都能就此打住。

人生从来都不是完美的，但不影响我们拥有完善的人格，向往美好的生活。

红星新闻评论员 黄静

编辑 赵瑜

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