用盒子自制可爱迷你垃圾桶(4岁孩子DIY最潮垃圾桶)
最近,上海的垃圾分类已风靡网络,各种分类垃圾的视频段子等层出不穷。
许多网友表示,应该将垃圾分类的知识纳入九年义务教育教材中。
垃圾分类,全民行动,甚至在幼儿园,你也可以看到各种垃圾分类活动。
在抖音上,一些网友发出垃圾桶、垃圾飞盘、垃圾风格主题墙、垃圾分类小报等来自孩子们自己的手,这吸引了无数网友。
在微博上,许多明星也开始动员孩子们DIY各种潮流垃圾桶,培养爱护环境的好习惯;同时,他们也更好地锻炼孩子的动手能力。
“孩子的智慧集中在手指上”,培养孩子动手能力不仅有助于提高孩子的智力,而且还能开发孩子的创造力。
儿童对世界的感知不仅是通过观察,更多的是通过触摸。
俗话说:“多锻炼,孩子越聪明,”一些家长担心孩子小,总是喜欢为孩子做一些事情。事实上,这阻碍了孩子手部发育的最佳时间。
通过孩子的活动,孩子可以获得更多的外部信息,这可以促进大脑的积极活动,从而促进孩子大脑的发展,使孩子更聪明。
动手是提高孩子智商的唯一方法。
01动手能力强的孩子更有创造力前段时间,一名小学生在网上引发了一场热议。
浙江省瑞安市一名三年级小学生在与消防员值班时,看到一名消防员烧掉了他的一半眉毛。他感到很不舒服,不知道该怎么做才能保护所有的消防员和叔叔们。
经过反复实验,她发明了一种“灭火神器”,可以防止门砰的一声关上——猫眼水枪。
作为小学生创作的唯一一部作品,她的作品被推荐参加全国大赛,并获得省级科技奖。
消防队员说:这项发明非常有用,可以延缓火灾的蔓延,并且可以有效地防止火灾在破门而入时的轰然。
当消息传出后,网友们对他们的动手能力和创造力表示赞赏。
我不得不说孩子们现在真的很棒。一旦父母给了他们灵感,他们就可以非常投入的进行各种发明创造。
我国著名教育家陶行知先生提出了“手脑并用”的理论:主张儿童在个人感知、观察和操作的过程中,通过自己的嘴、眼睛和手来获得知识;同时,他也强调“手指运动”有利于儿童智力的发展。
儿童可以通过动手活动获得更多的外部信息,这可以促进大脑的活跃活动,从而促进儿童的大脑发育,使儿童更聪明。
同时,孩子往往可以养成良好的意志品质,在平时动手操作的过程中,孩子可以不断克服困难,解决问题,从而更好地培养孩子的适应力、自控力等意志品质。
02动手能力强的孩子更容易感到幸福研究表明,当孩子能够依靠自己的努力在现实生活中完成一些有意义的事情时,他们会发自内心地感到快乐,这种快乐会成为孩子建立自信的坚实基础。
在大洋彼岸的日本,有这样一个“硬核家庭”,孩子们正在翻新旧房子。
由于地价高,为了省钱,一对日本夫妇决定和孩子一起改造房子,为孩子的成长创造良好的环境,培养孩子的创造力和动手能力。
擅长木工的父亲负责手工制作,母亲负责设计,双胞胎负责组装和油漆。
在装修的过程中,每一个过程都是非常困难的,即使这样,双胞胎还是很享受它。
由于受到妈妈的耳濡目染,他们从小就对厨房情有独钟。这对夫妇还将鼓励双胞胎儿子参加食品生产和厨房清洁活动,以培养他们动手能力,切韭菜、馅料、饺子、摆好桌子……双胞胎儿子都很擅长。
厨房也是增加父母和孩子之间的快乐的一个重要地方。当母亲在厨房做饭时,双胞胎会很自然地告诉她一些他们通常不敢说的事情。家庭将有一个非常放松的状态。
他们用自己的行动来证明“自己做,吃饱穿足”,做的事情真的是一模一样的。
通过一系列的实践活动,孩子不仅学会了一项技能,而且还锻炼了动手能力,激发了创作灵感。
当孩子们参与到复杂的手工家居装饰过程中,他们可以在不断克服困难的同时真正触动自己的心灵。
与此同时,孩子们在动手的过程中获得了更多的快乐和满足,为他们的生活增添了更丰富的色彩。
03动手能力强的孩子更优秀
当今的父母越来越重视对孩子智力和特长的培养,却忽视了对孩子生存最基本动手能力的培养。
我们经常发现动手能力强的孩子,一般都很有独创性,不但活干得漂亮,而且更富有创造力,这样的孩子,多半成绩也更好。
那么,父母如何在日常生活中培养孩子的动手能力呢?
1、日常家务,培养孩子动手能力
美国总统巴拉克·奥巴马从小就给他的女儿定下了一个“做自己的事”的规矩。他的妻子米歇尔也要求女儿要学习并掌握必要的生活技能。
在入住白宫时,奥巴马为10岁的玛丽亚和8岁的萨沙制定了9条家规,其中4条与家务有关:
1.一定要铺床,不要只是看起来整洁;
2.做自己的事情,比如打碎麦片或倒牛奶,叠被子,设置闹钟,起床和穿衣服;
3.保持玩具房整洁;
4.帮助父母分担家务,每周1美元。
即使在白宫,奥巴马也要求孩子们自己铺床,摆餐具,打扫游戏室,按时练习钢琴。此外,孩子们被要求做他们的家庭作业。
奥巴马用他的行动诠释了他为人父母的理念:让孩子学会做家务,养成良好的自主动手习惯,这将帮助孩子学得更多,带来更多的帮助。
2、耐心地引导你的孩子,和你的孩子一起工作
泰国有一个公益广告。母亲在短片中发现,女儿正以极大的热情看着对面。在妈妈的建议下,女儿小菊(音译)说出了心中的困惑:“妈妈,为什么豆芽这么受欢迎?”
妈妈回答说:“因为只有一个摊铺卖啊。”
女儿知道了原因后,问妈妈:“你自己种了以后,还能拿去卖吗?”妈妈表现出像孩子一样天真的表情,并表示愿意和她一起尝试。
虽然没有读过很多书的母亲不知道如何种豆芽,为了鼓励女儿这样做,她耐心地陪着孩子去买培养土、大豆种子,并把它们种在篮子里,但第一次尝试失败了。
但母亲并没有放弃,而是引导孩子们阅读,并多次调整了豆芽的种植环境。最后,两人终于种下了又粗又新鲜的豆芽。
女儿接受了“无论我们最终能否成功,我们都应该继续尝试”的教育理念,最终获得了生物学博士学位,并一直从事研究工作。
3、让孩子自己找到问题的答案
陈美玲曾送三个孩子去斯坦福读书,她在一次采访中讲述了一个故事。
下雨天,她不会强迫孩子们在房子里学习。相反,她会带孩子们出去玩,看着树叶顺着水漂下来。突然,她问孩子一个问题:“你想过为什么吗?”下雨吗?"
因此,激发了孩子们的好奇心,他们主动收集信息,探索自然。
在生活中,当父母问问题时,通常的做法是直接告诉孩子答案。
然而,这种做法会使孩子失去思考问题的能力,不利于孩子思维创造力的发展,直接阻碍孩子在智力劳动中的自主性。
因此,在日常生活中,当孩子遇到一个无法回答的问题时,父母可以给出答案的线索,然后鼓励孩子根据线索找到答案,让孩子多思考,自己找到正确的答案。
这样做几次之后,孩子就会逐渐学会主动思考如何解决问题,而不是依赖别人。
著名教育家苏霍姆林斯基早就说过:“孩子的智力就在他的指尖上。”
动手能力是一个人生存、生活和工作的先决条件。对孩子来说,多动手有助于早期思维、智力发展和创造力的发展。
多手操作还可以直接促进儿童视觉、触觉、动觉和知觉的协调发展。
高情商的父母知道如何培养孩子的动手能力。如果孩子有这种能力,父母的教育就会成功,这种能力也会使孩子受益终生!
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