教子之道与孩子保持距离（孩子需要的是体验）

逢年过节的时候，大人们聚在一起，总是围着孩子不停的给他们讲道理。好像所有的父母都喜欢给孩子讲道理。但是很多时候讲道理几乎是没有用的。因为对着一个充满生命活力、情感变化迅速的孩子而言，讲道理是最无趣的体验。所以他们面对喋喋不休的父母，内心通常想的是如何逃离。

经常跟孩子讲道理的父母，最后会收获一个什么样的孩子呢？

当孩子长到一定的年龄，突然有一天他会对你说：“闭嘴，你的话太多了。”卢梭在艾米尔里反复提到，跟孩子讲道理是最无效的教育，这句话值得我们深思。很多孩子都会因为调皮被父母说教。可是我们可曾真正的静下心来探求孩子内心的秘密，以及孩子行为背后的原因。在被黑暗的理性吞噬之前，童年的世界是由听觉、嗅觉、视觉来构建和丈量的。孩子的世界就是这样的，那些理性是不存在的。

认识世界的方式是通过最直接的感官接触来完成的。但是他们有时也会去思考，对男孩而言，大多数是天马行空的冒险故事。而对女孩而言，她们喜欢做小公主，喜欢美丽的城堡，喜欢美食和洋娃娃。所以，在美好的童年里，我们不要急于去打破孩子的幻想。更不要在孩子画一个蓝色太阳的时候，告诉他太阳是红色的。你应该先问问自己，为什么不能画一个蓝色的太阳呢？很多理性的道理，真的是如同黑暗的深渊，吞噬了孩子的童真。

我的左手有个伤疤，是小的时候用刀切菜的时候弄的。但就是这个伤疤让我留下了深刻的记忆，自己喜得的经验才是实在的受用的。别人说得再多，孩子都会觉得多余。孩子对事物的理解决定了他们的成长，而不是你讲的那些道理。心理学家皮亚杰在儿童自我中心论中给出了一个答案。孩子只能从自己出发看世界，他们的世界很简单，一切都与自己有关。那些属于他或不属于他的小玩意儿，以及发生在他周围的事都与他有关。

也正是由于这种思维使我们跟孩子讲的那些道理，基本上是行不通的。所以再好的道理，孩子听不进去，那就是没用的道理。我们应该考虑的不是责备孩子不听道理，而是应该考虑怎么才能把道理讲得进去，让孩子听得进去；所以，家长我们要学会巧妙地跟孩子去讲道理。

面对孩子的不良行为，我们需要一些小技巧，让他们明白你的道理。而且这些小技巧远比讲道理有用。卢梭说：“你既然不能防止一个孩子在外边学别人的样子，那么你就必须集中精力结合孩子的不良行为，把那些样子印在了他的心中。”对此，绘本是一个好帮手。因为绘本是最适合孩子阅读的图书形式，其故事内容非常容易印在孩子的心中。通过绘本阅读，让孩子看到犯错产生的可怕后果。比如：孩子不刷牙，可以让他看看《没牙的老虎》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。孩子喜欢发脾气，让他看看《生气的亚瑟》，亚瑟是如何让宇宙弄爆炸的？孩子喜欢吃零食或只吃肉食，不吃蔬菜，让他看看《好饿的毛毛虫》，那个星期六毛毛虫为什么会肚子疼？以及《肚子里有个火车站》，让孩子知道肚子里的小精灵不喜欢你挑食，更不喜欢你狼吞虎咽地乱吃东西。通过角色扮演，一问一答，用绘本讲故事，让孩子跟着故事的主人公亲身去体验，用孩子能够理解的方式，让他明白该怎么做。

为此，父母如果能够帮助孩子爱上阅读，就显得尤为重要了。除此之外，读书还可以增加孩子的内涵，每天读一点好书，日积月累，读不读书的区别就显现出来了。所谓开卷有益，说的就是这个道理。读书还可以领略智者的思想。因为读书的过程就是和智者交流的过程，能够让孩子的思维变得开阔起来。所以整个童年阶段，阅读和实践都是孩子们最重要的学习方式。利用绘本帮助我们讲清楚那些道理，或者鼓励孩子去实践，去体验，远比做一个唠叨的父母要强得多。

文章选自《不输在家庭教育上》系列丛书，有需要转载的，请联系小编。