世界三大造园系统分别是什么（85后小伙3年在上海造17000）

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85后的郭陶然，是一名生态修复师，

2019年，他在上海郊区租下一块荒地，

17000㎡，租期10年，

尝试以最少的人为干预，

将这里修复、养成为一个“荒野植物园”。

现在已有300多种乡土植物、80多种鸟类、

以及超过500种昆虫在这自由生长。

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“巡园”是郭陶然每天最重要的事

几年下来，越来越多年轻人加入这个

生态修复的民间团队，

他们大多毕业于名校的昆虫学、植物学、景观学科，

平时还会带领着小朋友们深入探索这个生态乐园。

他们希望孩子从一株水稻的生长周期，

一只虫子的捕食细节里，

重新去思考人和自己所处环境的关系。

郭陶然说，

在上海这样的超大型城市，

怎么样去达到人和自然的和谐共生，

需要几代人的探索和努力。

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郭陶然采集元宝草种子

盛夏，上海郊区的浦江郊野公园的西扩区人迹罕至，推开一扇小小的竹门，里面是一个气质特殊的园子。

沿着一条小径，可以依次走过小溪、灌木丛、树林。杂草丛生的小径并不好走，蝉声蛙鸣非常吵闹，人沟通时需要大声说话。这个时节，园子没有什么姹紫嫣红的景象，而是一片浓绿。

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日间和夜晚活跃的昆虫

入夜的时候，昆虫开始活跃，结实的蛛网上，粘着蝴蝶的彩色翅膀和红黑鲜明的甲虫。

春秋时节，这里的颜色会丰富一些。白色的山梅、紫色的刻叶紫堇开在草间，蝴蝶和蜜蜂在其中采蜜授粉。据统计，这里的植物有300多种，而昆虫则达到了500多种。

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刻叶紫堇

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老鸦瓣

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苦楝树

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天目琼花

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水芹

我们在这见到了郭陶然，他总是牵挂着园子里的动植物，时不时就跑出去看看，在史无前例的酷暑天也不例外。

郭陶然更为人所知的名字是“虫哥”。他在新疆的乡间长大，从小就开始养动物，种植物。大学从“生命科学”转为学习“中国哲学”，因为他发现“世间万物相互依存、相互影响”的哲学理念，“和生态修复的思路很像”。

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郭陶然记录的秋天的园子，并没有人为栽种更多绿色，他觉得，这就是秋天该有的样子

2013年开始，他和同样着迷于生态修复的好友魏羚峰一起创立了“城市荒野”。2019年，他们终于有机会，租下了这片大约17000平米的林地，开始做物种保育的尝试。

保育的对象，则是在上海已经生活千万年、称得上“土生土长”的植物、昆虫等等。因为上海这样的特大城市，建设发展得太快，许多本土的动物植物都在逐渐消失。

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郭陶然最初拍下的照片，一片绿色中多是喜旱莲子草和白车轴草等入侵植物，它们会无限扩张，挤兑本土植物的生存空间，原本生长在这里的女贞树已经死亡，他说“其实很多公园或者花园都有这样的问题”。

有别于普通的公园，这个“荒野植物园”，不会为了追求美观而去刻意修剪、栽培植物，而是让本土物种在这里不受干扰地自由生长。

郭陶然还记得刚来的时候，他们做的第一步就是翻耕：去除入侵植物，为本土植物营造更多的生存空间。

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基地功能分区

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分别为草地（上左）、林下阴生植物群落（上右）、落叶树种群落（下左）、林中小溪（下右）。他们营造出了不同的生境，模拟了不同的生态环境

随后，他们把基地分成了七块，分成了常绿树种区、落叶树种区、常绿/落叶树种混交区、灌木区、草地、水系等等，尽可能地把上海不同的生态类型浓缩在这一个园区里。

再之后，他们又根据区域的划分，走访上海各地，寻找本土植物，并分几十批依次引入，尽量任其自由生长。

“比如说，草地可能过很多很多年以后，会演替成灌木，再之后会演替成乔木，我们不干预这个过程。”

▲郭陶然在林中捡到了一个乌鸫的鸟巢

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乌鸫，一种上海常见的鸟类

动物也需要引入吗？郭陶然的回答是：“除了少部分珍稀动物需要特意引入，大多数昆虫或鸟类这些，都自然而然会自己过来的。”

巡园的时候，他随手捡拾起了落在草丛里的一只鸟巢：“应该是乌鸫的鸟巢，乌鸫其实在小区也很常见，起码有十来只乌鸫在这里筑巢。”

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团队做了人工鸟巢，招引远东山雀

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挖了一条小溪，方便更多动植物栖息生长

这些“客人”迁居过来后，团队也会适应动物的需求对环境做出一些调整。比如基地外围是垂直的河道，对于动物的饮水并不友好。“曾经看到一只小刺猬想喝水，结果一头栽进去，漂了好久才被捞上来。”于是他们自己动手，挖出了一条小溪，方便更多动物的栖息。

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园中逐渐生活于此的鸟类

几年下来，现在这里大约生活了300多种乡土植物、80多种鸟类、5种两栖动物，以及超过500种昆虫，郭陶然几乎能叫得出每一个物种的名字。

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郭陶然自己家的小院子。封控在家时，他在这个院子里做植物的观察和记录

郭陶然自己就住在附近的村里，“买不起别墅，但又想有个地能种植物，就在附近村子里找了个小院，里面也种着100多种植物。”

每天，他从自己的小院子来到基地这个大的院子，日复一日地“巡逻”。

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团队带领小朋友们进行夜间观察

工作室的小伙伴们，大多都有非常好的学历背景——“蛙哥”周寅，是复旦大学植物学的博士；兼职毛毛则是日本国立遗传研究所的遗传学博士研究生。我们到的那天，还见到了沉浸在昆虫世界中的“金花哥哥”，他是动物生态学硕士。

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郭陶然和“金花哥哥”

这份工作收入并不高，他们坐在堆满了标本、种子、动植物图鉴、生态水箱的办公室里，多是因为“真的喜欢”。

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团队所做的图鉴手册

城市荒野在生态爱好者之中的名气逐渐大了起来。许多爱好者常常把他们当作“博物君”，给他们留言：这是什么昆虫/鸟/植物？

又有一些家长，希望孩子能够更多地认识自然，却不知道要怎么回答孩子日常的“这是什么呀？”的问题。魏羚峰有了个想法：上海本土的动植物还没有成系列的图鉴手册可以参考，不如我们自己做一本。

城市荒野编写了《上海夜间生物观察手册》，之后又陆续制作了《上海林鸟观察入门指南》《上海水鸟观察入门指南》《上海野花观察入门指南》，并与长三角的其他机构一起编写了《长三角城市野花300种》，开放公益申领，至今都在爱好者圈子里一册难求。

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上海常见林鸟系列，分别为北红尾鸲、红胁蓝尾鸲、乌鸫、珠颈斑鸠

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上海常见水鸟系列黑水鸡和白胸苦恶鸟

这些图鉴手册里的昆虫、鸟类、野花，都是上海地区的本土物种，也就是说，在我们日常生活中就可以观察到的。

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上海常见昆虫系列，分别为橙斑白条天牛、金斑蝶、透翅疏广翅蜡蝉、蒙古寒蝉

在上海疫情封控期间，城市荒野举办了“小区观鸟大赛”，参赛者多是城中的观鸟爱好者，在自家的阳台上，他们看到了头上一撮白毛的白头鹎、心大到直接把蛋生在居民的花盆里的珠颈斑鸠，甚至有上海城区极其少见的紫啸鸫……足不出户的日子里，大自然给了人一些慰藉。

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桔梗，是这个季节上海常见的野花

“至于野花，其实上海一直都有，但是生存环境不是太好，常会被当作野草拔掉。这个季节常见的是桔梗，也是传统的中药，会开蓝紫色很漂亮的花。”

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上海常见野花系列，分别为接骨草、何首乌、蓬蘽

郭陶然和团队一直致力于保护的“本土物种”，指的是那些已经在上海存在了几千年乃至上万年的物种，它们非常适应本地的气候和环境，给其他动物提供了食物和栖息的空间，对恢复生物多样性非常重要。

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龙舌草

他们曾经“救”活过龙舌草。这一水生植物主要分布在水系密布的青浦，但是已经几近消失。

他们接连去了三年。第一年，移栽没能成活；第二年，移栽又没能成活；第三年等他们再去，原来的村庄已经改建，好不容易在隔壁村找到十来棵幼苗，挖掘机已经动工到一半——但凡晚到一天，龙舌草就有可能在这里真的消失了。

他们把那十来棵幼苗移栽回去，这次成活了。2021年，龙舌草被列为国家二级保护植物，这让郭陶然松了口气。

事实上，大部分本土物种，都不是被重点保护的珍稀物种。“在生态环境中发挥重要作用的，往往就是那些特别普通、特别常见的野草、蚂蚱、蟋蟀……”

这些植物生命力顽强，即使发生演替，有些植物可能会暂时消失。“它们的种子埋在地里，可能某一天，又会重新生长出来。”

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三白草

但困难之处在于，许多人并没有意识到这些“野草”的可贵之处。“城市建设的过程中，人们会持续地除掉这些野草，那么最后可能它们就会连种子都没有了，就会在这片土地上彻底消失了。”

一个郊区的保育基地，会如何影响到整个城市的生态？

郭陶然的回答很简单：“它们会飞呀”。

他指的是昆虫和鸟类。在他们的期待中，先维持基地生态的稳定和多样性。再之后，植物会自己扩散。开花的植物会通过传粉昆虫授粉结实，鸟类会飞，也会传播植物的种子。就这样，逐渐扩散到城市的其他角落。

但一个基地还不够，除了现有的基地，他们也在市区做了一些试验点，希望可以逐渐形成“生态廊道”——让鸟和昆虫可以由此及彼，最后形成一个密织的生态网络。

但是生态保育和城市居民的生活之间，还是会存在一定冲突和摩擦。

“比如有些小区，会建一个人工水池，青蛙天天叫得很大声。居民一投诉，小区就把池子放干了，青蛙也就无处可去了。

我觉得在观念上，或许我们可以逐渐接受蝉鸣、蛙叫，一些无害的昆虫，是我们日常生活的一部分；当然另一方面，一些项目在规划初期确实考虑得也不够全面，比如人造水系可能离居民活动密集的区域确实太近了，会对生活产生一定的影响。”

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红外相机观察下，园区内的黄鼬

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红外相机观察下，园区内的华南兔

他们还希望相关的知识能够普及。比如近年来上海居民常见到出没在小区的貉。其实它们原本就生活在这里，一度被频繁的人类活动逼退了一些，这几年上海的大型工程建设逐渐减少，貉又开始出现在日常生活中。

“但是会出现一个问题，很多居民会出于好意去给这些貉投放食物，其实我们不是很提倡这样做。每个区域对于特定物种来说，都有一定的生态承载力。如果人为增加食物，短时间内种群的密度增加，可能反而更容易和当地的居民产生冲突。”

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为期一年的稻田观察活动

郭陶然说，观念和知识的普及往往需要一两代人的努力才可能见到一些成效。所以他们也会组织一些小朋友的科普活动。

比如水稻的观察——小朋友们从插秧到收割，经历了整整一年，最后分到了自己种出的大米。

郭陶然说，孩子们会观察到两栖动物捕食昆虫、可以看到蛛网的结构。“他们自然而然会从不同物种之间的关系、人和物种之间的关系，去思考生态保育这件事。”

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带小朋友们设计一个给刺猬的人工巢穴

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刺猬钻进了为它搭建的人工巢穴

一条摄制组参与了一次夜间生物的观察活动，有小姑娘问老师“如果我想养一只鬃狮蜥，我要做什么准备呢？”用词非常专业，显然已经是轻车熟路的小生态爱好者。

那天的活动由农学专业出身的“蝈蝈”老师带领，从基地入口一路深入，他时不时地停下，从旁边的枝叶上摘下虫子，一边讲解，一边让小朋友们凑近观察：

叶片上的鳃金龟、爬行姿势怪异的尺蠖、肚子形状不同的蜘蛛、会被母螳螂吃掉的公螳螂、水系边上的饰纹姬蛙……从外貌特征讲到习性、讲到和其他生物的关系，很少有小朋友会显露出害怕的样子。

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小小观鸟者

郭陶然说，他们期待的是，即使在现代化程度如此高的城市中，人和本土的物种仍然能找到一种平衡的共处。

而对于这些成长在城市中的孩子来说，真正见过、接触过以后，“他们会知道，原来人类对自己生活的环境，还可以有另一种思路、另一种选择。”

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