数学几何截长补短题(从数学角度看道生一)

以下纯粹是天方夜谭,胡说八道,切勿当真。#道德经#

数学几何截长补短题(从数学角度看道生一)(1)

老子言,道生一,一生二,二生三,三生万物。

如果从数学的角度,怎样来表达这种变化?

数学几何截长补短题(从数学角度看道生一)(2)

我今天晚上突发奇想,1 2=3。

数学几何截长补短题(从数学角度看道生一)(3)

你是不是觉得我傻傻的?听我讲完嘛!

√1的平方 √2的平方=√3的平方。

一,假设初始元都是1,方向随机,任意一个“1”都在做圆周运动。我暂时命名它为“元”。

数学几何截长补短题(从数学角度看道生一)(4)

二,同平面的“1”的叠加与消减,本质上就是振荡,不改变本质。

二,垂直平面的两个“1”发生干涉,就会生成“√2”。

你可能想到了“勾股定理”。嗯,我也是这样想的。

数学几何截长补短题(从数学角度看道生一)(5)

三,为什么是按这个法则运算的?

我觉得,可能是因为圆周率。对半径进行积分运算得出圆的面积,元半径是“1”,S=πr的平方。

从“道生一,一生二,三生三”的角度看,感觉是指能量的衍生,而不是粒子。

所以,能量面积可能存在这样的衍生关系。当然,“元”能量的“1”不一定是指“半径”,也可能是角速度。因为此时空间尚未形成,所以没有长短的差别。

四,为什么是“二生三”,而不是:二生四?

我们尝试推演一下,√2的平方 √2的平方=2的平方(4),看似没有问题。

但还是能找出问题来的,√2和√3都是无理数,√4=2,2是正整数,会被元始“1”抵消掉。就是说,“4”是短命鬼。

五,如果从“三”继续往下推演呢?

我觉得是“5”,二与三为五。再往下是“6”,以此类推。

他们都是:无理数,有理数除了1,其他都只有填充数量的价值。

另外可能,有理数的能量,是趋向于扩张离散的。

六,再作一个大胆猜想:一生天,二生地,三生人(万物)。

你可能要说,还在说傻话!

我想说的是:

先天八卦是天地卦,后天八卦是人卦。先天后天两两组合成八八六十四卦,内卦为先天之天地卦,外卦为后天人卦。

六爻卦中,前三爻是天地,后三爻是人。初爻是代表天,二爻和三爻是代表地,四爻、五爻及上爻是代表人。

七,最后

最后一点瞎话,万一蒙对了呢:“5”也很重要,2 3 5=10,10-1=9。

八,最后的最后,留一个秘密:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16……

有理数出现的位置是:2的平方(第4位),3的平方(第9位),4的平方(第16位)……

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页