人文艺术大师讲解（金英杰名师探秘解答）

2019年执业医师考试一结束直接上热搜，网红句子直接蹿红，我太难了。。。。。。

一瞬间仿佛进入遥远的冰河世纪，很多考生的心情就两字：凉凉~ ~ ~

我希望我的出现能温暖大家冰封的心，我更希望我的这篇文章，在这个“寒冬”成为大家暖心、安心、信心的开始！！ ！

我就是你们的@蝈蝈老师专业口腔N多年的暖女老师

“师者，传道授业解惑”，从教这么多年，我深深体会到这句话背后的意义，也一直在践行教书育人的光荣使命

因为热爱，选择教育，因为机缘，结识金英杰

我们书归正传，口腔医考培训业界流行一句话“得口内者，得天下”，分析历年真题，我深知这句话的分量，口内知识点比较多而杂，是很多学科的基础。

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我们来共同回顾一下2019 年执业医师资格考试口内命题情况。

分析2018/2019两年考试真题，口内学科可以概括为：“中规中矩，全面覆盖”，其中不免出现一些“偏、细、绕、新”题型。

1.自2018年执业医师资格考试中出现第一道黏膜图形题，2019年的图形题却主要以X线片的形式出现在《牙体牙髓病学》中，涉及《口腔黏膜病学》的图片只有一张，但是比较“偏”，题干只描述：

女，52岁，牙龈长疱溃烂3周，并给出一张牙龈剥脱性病损的图片。根据图片我们将其诊断为类天疱疮。大纲中是作为天疱疮的鉴别诊断出现的。

2.2019年最“细”的一道题也是出自《口腔黏膜病学》。

大疱类疾病天疱疮我们在治疗的时候大家都知道首选激素，但是考题却是在使用激素过程中注意补充什么，答案是定期补充钙和钾。

3.“新”：种植体周围粘膜炎的菌群是我们在考前押题时押中的一道题，属于19年新大纲助理增加的内容。部分缺牙患者和无牙颌患者的菌斑组成不同。但当软/硬组织都存在炎症时，菌斑主要由G-厌氧菌和螺旋体等组成。

4.2019年相对比较“绕”的一道题来自于《儿童口腔医学》，乳中切牙缺失会导致继承恒牙出现什么情况，选项中有恒牙早萌、迟萌、阻生萌出等，乍一看好像都可以，但是仔细分析只有当乳切牙早失的情况下，儿童用牙龈咀嚼，使牙龈角化增生肥厚，继而出现恒牙迟萌。

5.更多详情请多关注直播和当地面授

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我们刚刚罗列了2019年执业医师资格考试口内命题情况，这与我们之前所认知的口内有点不太一样，甚至有些人看到这些，对于考试更没信心啦；那我在这正式回复大家一下，讲了这么多就是想让大家正视问题、以最好的心态面对之后的考试！

接下来，蝈蝈老师要做的就是让大家真正安下心来，更有信心面对2020年医考！

1. 足够重视

口腔内科学在大家的认知中是最简单最易得分的一门学科。

是的，确实是这样，几乎每一位医生每天都要进行充填、根管治疗等这样的诊疗工作，但是真正做题的时候发现有很多题型几乎可以用咬文嚼字来形容。做题时丢分比较多，反而丧失信心，尤其到最后，很容易慌张焦虑。

所以，导致这一现象的原因就是重视不够，觉得简单容易就把学习的重心偏移到其他学科。

但是，亲爱的同学们，口内是我们的立身之本，只有我们在最易得的学科上不丢分我们才能够拿高分！

2. 静下心来

口内学科共有四门，每年考察占据的高分值就注定了她的考察点会越来越细琐，与之对应的我们的知识点也会变得细而杂，同学们都觉得记牢记清有困难，但是又能怎么样呢，口内是我们熟识的东西，只要稍微花一点心思关注细节的东西。

相信您一定能够一举拿下，夺得头筹！

3. 足够细致

爽哥说我们整天就像男人研究女人一样研究考题，这就注定了我们一定要用心去感受这位“细腻”的女人。

只要我们用心，相信情到深处，盖在口内头顶的这顶面纱自然会被你揭开！从而真正成为你能够驾驭的“女人”！

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医考之路难，有些人终其一生依然在无证驾驶，而我希望，在看到这篇文章之后的您,在医考路上能够一年拿证，能够合法行医！

我将以自己多年的从业经验，还有我们强大的口内教研室团队

这就是由唯一一片绿叶（金英杰口腔男神赵庆乐）衬托众多红花的口内团队

男神自然不必多介绍了，有多少人是听着他的声音入眠，又有多少人是听着他的声音开始新的一天，他就是我们的精神支柱！！！

照片中的集智慧美丽与一身的就是小可爱郭楠老师、铁娘子赵博老师；古怪精灵的詹星老师，细心周到的李宁老师；除了照片中熟悉的面孔之外，还有我们照片中未露面的口内内功最为深厚的熊老师，智慧美丽的安欣、海燕、汤圆老师......

我们会帮助各位考生总结口内考试的情况、变化及应对技巧，帮助大家顺利通过考试。

如果您心中还有疑问或者不踏实，可以找到@蝈蝈老师，我会单独根据你的情况进行剖析，让您感到医考之路一片光明。

医考路漫漫，我将陪伴你们始终，圆我们的医师梦。是我对大家最美好的期待,在此衷心祝福2020年的各位考生，医考顺利，早日领证!

金英杰医学教育独家核心授课教师 郭晓华

【主讲科目 】 口内、预防，技能一二站;

【名师简介】 金英杰独家核心讲师2014年取得高校讲师职称，2015年取得口腔主治医师职称,2015年取得执业药师资格证，具备三师资格。

【授课风格】 善于启发，能够技巧性地让学员掌握知识点，真正做到理解、学会、记牢、做对题；讲解幽默，让枯燥的课程变得生动活泼、通俗易懂，使学员们在紧张的复习过程中能够做到目标明确，直击考试重心；

一贯坚持化繁为简、融会贯通的学习方法，将大量专业书籍由薄读厚，再由厚读薄，从而构筑了其广博的知识底蕴和独到的授课风格；

综合运用表格记忆、对比记忆、口诀记忆等多种方法强化各个重要考点；形式上擅长将枯燥的免疫学知识跟常见事物联系起来，力求生动活泼，通俗易懂。

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