高中数学259个核心考点(高中数学高频考点程序框图逻辑问题)

在高中数学中,程序框图近年来一直都是高考中的高频考点,对于学过一丁点编程基础人来说,实在是送分题,因为太简单了,只需要按照流程图走写答案就可以了,不用太多思考。以下例题是近年高考试题,一起来解析吧。

高中数学259个核心考点(高中数学高频考点程序框图逻辑问题)(1)

高中数学259个核心考点(高中数学高频考点程序框图逻辑问题)(2)

解析:此题是考查输出结果过程少了某个条件,由结果看条件,那么最笨的方法就是四个答案代入一个一个分析,类似于排除法,当代入A项时符合题设,正确答案选A(注:很多同学无法下手,原因在于不理解题中的A代表的含义,在这A不代表某个数,代表一种赋值,也就是说如果条件满足可以赋值无数个数)

高中数学259个核心考点(高中数学高频考点程序框图逻辑问题)(3)

解析:经过上题我们明白这些参数的含义,对做题就容易得多,题设输出条件是否,那么条件不符合才输出,故A≤1000,又因为n=0为初始值,n是最小偶数故n=n+2.这有一个陷阱就是不看初始值导致错误选择C.本题应该选D

高中数学259个核心考点(高中数学高频考点程序框图逻辑问题)(4)

此题大家自行解答,都比较简单,满足条件输出代入即可。

总结:明白题设中的程序框图中参数含义,若不满足或者满足判断条件可以无限赋值,有存储记忆功能,具体看题设给出的‘是’输出或者‘否’输出,这类题型考查的就是逻辑关系,要么知道结果考条件,要么知道条件考结果,不管怎么变化,推导代入即可解决。

欢迎大家一起讨论,有不当之处欢迎指出。

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