学习不好的孩子怎么变成学霸（天生不同:要把孩子）
“我们需要让孩子相信，他们“能够”并且“必须”通过努力获得满足”
在读《天生不同》这本书之前，我对孩子的教育有一个很大的困惑，那就是:
我的孩子根本不喜欢学习，我该怎么办？
孩子小的时候，我带他去上英语绘本课。
老师是一个很有趣的外教，上课的时候又蹦又跳又表演，十分卖力，小朋友们又说又笑都被他吸引了。
我还以为，自己家的孩子一定也喜欢上了。
可一到读故事环节，别的小朋友都听得聚精会神，我们家孩子就开始不停地打断老师。
问他什么时候下课，一副不耐烦的样子。
后来，我回家问他，也说不喜欢英语。
于是，我们就放弃了英语了。
到了学乐器的年纪，我又带他去各大乐器试听班，从西洋乐到民乐试了个遍。
期间还找来迪士尼的交响乐电影给他看。
可他都是摇头摇头再摇头。
问，就是不喜欢。
于是，乐器我们也放弃了。
后来，我们改学艺术、体育。
可真是越学越丧气。
就连平时他喜欢的篮球、游泳运动，一旦变成了课程，没有几节下来就给我说，妈妈，我不喜欢，我不想学了。
看着他上课越来越提不起精神的样子，我陷入了深深地自我怀疑中。
难道我的孩子就这样吗？
他怎么一点胜负心都没有？
也不上进，对什么学习都兴趣缺缺。
仿佛这个世界上的东西没有能引起他的兴趣的。
最后，我绝望得出一个结论:
他根本就不爱学习!
这让我一度非常挫败，就算是不热爱知识的学习，怎么连其他的都不爱呢？
这，到底是出了什么问题？
直到我翻出《天生不同》这本书。
我才发现，不是我的孩子出了问题，而是我的教育方式出了问题！
我自以为的尊重，实际上是“妥协”，而这种“妥协”原来就是溺爱呀！
我以为自己是个从不溺爱孩子的人，却不知不觉“溺爱”孩子已久。
这种溺爱就是让孩子轻而易举地得到他想要的一切，不用付出努力和代价。
当他想放弃的时候就“纵容”他放弃，让他对“努力” 这件事越来越抗拒!
而我这样的宽容教育，只会导致一个后果——那就是孩子人格的退化。
“人格的退化却非常简单，个体只需要随心所欲地做自己喜欢的事情就好。”
这真的让我惊出一身冷汗。
原来，我之前的所谓的“自由”式教育竟然都是错的!
《天生不同》第十八章，儿童的人格发展动机中讲到:“如果一个孩子总是逃避责任、坐以待毙，那么他的人格发展就会停滞;相反，如果一个孩子愿意直面困难并且全力以赴，他的人格就会取得显著的发展。”
而这种健全的人格，恰恰能帮他们在成人以后获得自己想要的成功。
那么，如何培养这种“不懈努力、直面困难”的人格呢？
要从现在开始，让孩子从他所做的每一件事中获得。
我的朋友陪孩子学琴的例子，给了我很多启示。
她的女儿从学龄前开始学琴，每天都要练习2个小时，是雷打不动的。
就算是假期，如果出去了几天，也会在回来的每一天补半小时，补回来。
一开始孩子很抗拒，她就用各种方式来鼓励、奖励孩子。
一开始是物质奖励，练习一天就给孩子买一些她喜欢的小东西。
后来是精神奖励，经常带孩子参加各种比赛，演出，孩子也在这些磨炼中获取了自信，收获了非常让人羡慕的成绩。
渐渐地孩子养成了每日练琴的好习惯，也热爱起弹琴。
后来孩子上了小学6年级，孩子和她都遇到了一个巨大的考验。
那就是既要小升初，顾好学习，又要考出钢琴9级。
怎么办才好呢？
孩子的学业太忙了，有些退缩。可她依然非常坚持，每天必须练2小时的琴。
有时候孩子练着练着太困了，想要睡觉。
她就跟孩子约定好，先睡一个小时再起来练完。
我们当时听了，都觉得她也太狠心了，怎么可以对孩子这么严厉，一天不练习也没关系啊。
她却说，她也心疼啊，她这是在磨炼孩子的意志，一定要有什么事情是孩子咬牙坚持做下来的。
当她越是困难地做下来了，克服了种种困难，在以后的日子再遇到问题，就不会轻而易举地退缩。
果然，6年级毕业之前，她女儿的钢琴9级考下来了。
这给就孩子莫大的自信，让孩子对未来的学习也充满了信心。
因为这个妈妈，就给了孩子这样一个信念:她“能够”并且“必须”通过努力获得满足。
所以要想让孩子成为学霸，既不能做漠不关心孩子的父母，也不能做溺爱孩子的“佛系妈妈”。
要想孩子成为学霸，必须做一个虎妈！
可这当“虎妈”也是有技巧，更需要智慧。
不是说所有的孩子必须千篇一律，都是一样对待，只是一味地严格要求就行。
这就需要父母无比地了解孩子。
《天生不同》所讲的BMTI性格分类评估在这时就有了大作用。
它可以很科学地把孩子从16种性格类型中甄别出来。然后你再因材施教，让孩子学习这件事变得事半功倍。
不同性格的孩子自然是有不同的学习风格的。
如果你们家的孩子是直觉型的。
那么恭喜你啦，他从家庭进入学校，学习课本上的知识，接受能力都会比较快，也容易适应。
这一点很少让家长费用，其实很多的天赋型牛娃都是这样的直觉型孩子。
比如韦神。
而感觉型的孩子则相对要慢一些，现如今学校的这种以书本自主的教学方式，对他们来说也是一种挑战。
但各位爸爸妈妈也必要不要慌张。
《天生不同》这本书依然给出来很好的解决方案。
如果你们家的孩子是感觉型，学习不好，可能也不是他的问题，很可能是教的方法不对。
如果使用正确的方法，也能让孩子从学渣变学霸。
一、注意孩子的初体验，帮孩子顺利过渡
感觉型的孩子初到学校的这几天是至关重要的。
帮孩子解决学习中的这些难题，让孩子顺利地适应，非常有好处。
这个时候，父母就应该更多地关心孩子，跟老师积极沟通，让老师对孩子能够多关注一些，甚至调整讲课的语速来让孩子适应课堂。
二、帮孩子拓展知识面
孩子在学习时，如果是孤立的知识，或者是他新接触时就会学习很慢。如果是他之前见过的，或者相关的，他就会学习很快。
所以要在日常生活中多让他去体验、感受，并通过阅读去提升知识面，学会触类旁通。
三、请等孩子3秒钟
在佛罗里达州立大学的实验中表明，降低速度要求也会提升孩子们的表现。
要求孩子回答问题时，如果老师或者家长能多等一等，孩子就会有更多的时间消化问题，组织语言。
总之，耐心一些，孩子总会给我们意想不到的收获。
《天生不同》是一本集理论与实用为一体的心理学工具书，不仅在教育孩子方面，在职场、家庭、夫妻关系也有相应的阐述。
总体来说，很值得一读。
如果你也想让孩子成为一个省心的学霸，那不妨你也去读一读《天生不同》这本书。
说不定，比我的收获更多哦！
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