为何小孩看书总是倒着看(孩子看书只看图不看字)

很多家长发现自己挖空心思给孩子买了各种各样的书,结果孩子只看图,不看字,一本书几下就翻完了。

这让人很是困惑,孩子这样算阅读吗?会不会影响理解?要不要引导呢?

别急,今天就跟大家聊聊孩子阅读这件事。

  • 孩子爱看图不爱看字是常态

俗话说,一图胜千言,在孩子的眼里更是如此。

据权威著作《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》记录:科学家对4-6岁儿童的阅读习惯进行研究,发现独立阅读时,孩子发现并阅读图画的平均时间是0.11秒,而阅读文字需要的平均时间则长达3.42秒,后者是前者所需时间的300多倍。

为何小孩看书总是倒着看(孩子看书只看图不看字)(1)

同时,在平均每页书8.81秒的阅读时间内,孩子看字的时间只有2.15秒,其余时间都是在看图画。

可见,孩子天生就容易关注到图画,而且对图画有着浓郁的兴趣。

  • 孩子爱看图多过看字,并非坏事

很多父母会担心孩子只看图不看字,会影响阅读的效果。

其实,从图画中获取信息更简单快捷。

从阅读文字到理解文字的意思需要一个转换的过程,这往往需要较多的知识储备,难度太大就容易打击阅读热情。

对孩子来说,绘本中的“图画”是比文字更清晰的符号。通过看图画,孩子很容易就能理解画面的内容和意思,甚至可以忽略文字直接进行阅读。

以绘本《我的情绪小怪兽》为例,情绪是抽象的,难以辨别。但孩子却可以通过观察颜色和表情来感知小怪兽们的情绪,从而了解什么是快乐、忧伤、愤怒等,进而学会表达自己的情绪。

可以说,正是丰富多彩的图画,筑起了孩子们色彩斑斓的童年。

  • 孩子的阅读能力是循序渐进的

美国塔夫茨大学儿童发展心理学教授,阅读与语言研究中心主任玛丽安娜•沃尔夫在《普鲁斯特与乌贼:阅读如何改变我们的思维》中提出了“儿童阅读发展的五个阶段”:

为何小孩看书总是倒着看(孩子看书只看图不看字)(2)

第一阶段:6个月—6岁:阅读预备期the emerging pre-reader

第二阶段:6岁—7岁:阅读新手the novice reader

第三阶段:7岁—9岁:初步理解the decoding reader

第四阶段:9岁-15岁:通畅阅读the fluent,comprehending reader

第五阶段:16岁以上:专业读者the expert reader

玛丽安娜提出,在孩子6岁以前都处于阅读的预备期,太早去教孩子阅读识字,并不符合孩子的生理规律。

在孩子6岁以前,亲子间的互动、日常生活的积累、绘本的图画都是很好的阅读启蒙。

通过启蒙,孩子首先积累的是听力词汇,再慢慢将听到的词音和文字进行对应,完成识字的过程。

《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》的另一项研究表明,当孩子逐渐长大,识字量和阅读经验不断增加,孩子会逐渐发展出良好的文字意识。

这时,他们会更多地关注文字,并将文字和图画结合起来理解,从而改变只看图的阅读状态。

  • 亲子共读有助于孩子养成持续阅读的习惯

不论是看图还是读字,阅读的目的在于帮助孩子理解其中的意思,并收获乐趣。

有研究证明,相比于独立阅读,亲子共读时,孩子的理解能力更强,也更容易爱上阅读。

因为对学龄前的孩子来说,他们的阅读量和识字量都比较少,很容易遇到不认识的字或不理解的情景,如果硬要孩子靠自己去理解,孩子很可能中止甚至放弃阅读。

为何小孩看书总是倒着看(孩子看书只看图不看字)(3)

相反,在亲子共读时,家长的讲解很容易帮助孩子建立声音 图画之间的联系,阅读过程更加顺畅,更容易理解绘本的内容。

另一方面,孩子对于感受是非常敏感的,即使他们忘记了共读的内容,也一定会牢记亲子共读时与父母相处的美妙感觉。

当然,这不是说父母要永远陪孩子读书,而是在孩子还不熟悉阅读的时候,给予一些陪伴和引导,让孩子产生阅读的兴趣和信心,进而培养持续阅读的习惯。

在0-6岁的阅读启蒙期,图画是孩子认识世界的窗口。随着年龄和阅读量的增长,孩子会逐渐完成从“图画阅读”到“图文共读”的过渡,所以家长不要着急,要给孩子成长的时间。

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页