琴童的假期有哪些（备受考验的琴童与家长）

文 | 陈茴茴

暑假进入尾声，在北京市发布9月开启2020秋季新学期的通知后，在家中度过寒暑假加春季学期的北京市中小学生终于盼来返校的曙光。在这个只能线上教学与自学相结合的超长假期里，孩子们的音乐学习经受了不少考验，为确保学习效果，很多孩子和家长都付出了自己的心力。

慢一点，不要“练歪”

作为北京市海淀区的一名陪练妈妈，张杨对孩子的学习一直很上心，无论是文化课还是体育、艺术，她都会认真投入，关注孩子的成长。今年年初疫情发展迅速，回老家过年没几天的张杨就接到北京出现病例开始控制公路交通的消息，担心交通中断滞留家中耽误一家人的工作与学习，她当机立断带着孩子在大年初一就返回了北京。她记得特别清楚，因为不能出门，回京第一天孩子就恢复了钢琴练习和长笛的学习。敏锐的直觉让张杨预感，接下来可能在一段时间里，孩子的学习更多要依靠家长和孩子自己了。

在张杨看来，居家学习对于学音乐的孩子来说喜忧参半，令人发愁的是不能线下接受老师“口传心授”的专业指导，但不用上学多出了很多可以自由支配的时间来积累和练习。第一个月没有进行在线课的时间里，她凭着孩子学琴以来的陪练经验，钢琴方面安排孩子把基础音阶和琶音进行了慢速、提速练习，增加了基本功的练习时间，对老曲目进行了复习和背谱。长笛因为孩子在年前刚开始学习，她就让孩子每天坚持单音练习和进行一些常识的了解。

疫情期间，很多音乐家通过各种平台开展了公益课程“艺术抗疫”，几乎每天都有的“大师课”让张杨觉得这是让小琴童们大开眼界的机会。虽然女儿年龄尚小，有些内容理解起来比较困难，作为陪练妈妈的张杨就和女儿一起听，然后母女俩再消化讨论来领悟。还有很多艺术机构会举办孩子的线上音乐会，她也会带孩子一起欣赏，让孩子感受到别人的优秀，找到努力的目标。为了丰富孩子的音乐学习，张杨把阅读和欣赏也纳入其中，并不把苦练作为惟一的方式。她经常选择一些适合小朋友的歌剧、音乐剧带女儿一起欣赏，也购买了在线音乐欣赏课和孩子一起听。在居家练习期间，这样的做法减轻了孩子学习音乐的枯燥。喜欢阅读的习惯让她的女儿在疫情期间阅读了大量的历史文学书籍和一些音乐家的人物传记，对音乐的感悟能力有了提高。张杨还选择了孩子们喜闻乐见的歌曲琴谱让她视奏弹唱。疫情不能外出，一家人经常围坐欣赏孩子自学的新曲子，或是一起合唱，让孩子很有成就感，音乐学习积极主动了很多。孩子在这段时间经常感慨：“以前是练琴让我妈快乐，现在是练琴让我快乐！”

不少琴童家长因为担心线上课程效果不佳，在疫情期间选择了暂停新课的观望态度。面对在线课可能会出现的声音失真、传送延迟等影响上课质量的不可控因素，张杨表示自己也会担心，但是疫情严重期间，为了不使孩子中断新课学习，线上课也显得弥足珍贵，作为家长只能尽可能多学习然后在陪练时进行监督与辅导。张杨对自己的要求是：牢记老师的要求，至少把最基本的部分完成，尽量不要让孩子“练歪”。恢复线下课后，通过对孩子居家期间的学习进行检查，老师们分别对张杨女儿的钢琴、长笛学习给予了肯定，这也让她松了一口气。疫情的常态化也让她和孩子逐渐习惯了线上线下结合的学习模式。总结经验，张杨认为特殊时期，充分调动家长和孩子的学习能动性是最为主要的，“可以慢一点，不要‘练歪’，还能向前走，就是我们作为家长最开心的事情了。”

陪伴非常重要

作为北京市第一零九中学金帆管乐团预备团今年毕业的6年级团员，萨克斯声部的陈雨琪在乐团举行的线上音乐会上与父亲一同合奏的《明天会更好》获得了师生好评。说起对女儿音乐学习的引导，陈爸爸非常谦虚地说自己只是业余爱好者，现在的水平已经不及女儿了。对于即将上初中的女儿，他表示已经不需要引导太多，居家学习期间，他只是布置好任务，偶然有时间才会监督一下。“每天钢琴两小时萨克斯两小时，至于什么时候练孩子自己来安排。有时她偷懒，我就自己在旁边练点儿什么，孩子自然就会加入了。”陈爸爸说，合奏可以培养孩子的兴趣，也是最好的亲子活动之一。所以有时孩子完成任务比较好，他就会用鼓或者吉他等乐器和孩子简单玩一玩，也是让孩子在各种各样的乐器中去感受音乐。

“参加乐团和孩子自己学音乐不太一样。乐团需要孩子有团队意识，有统一标准。”陈爸爸表示，在只能居家学习的时间里，孩子对乐团发布的训练视频观看的积极性很高，一定程度上对于维持孩子的练习状态有很大帮助。乐团毕业生毕业后每年还会抽时间回来一起训练、参加音乐会，这是出于对音乐、对乐团的真心喜爱，陈爸爸觉得这对孩子也是很好的影响。

作为家长，陈爸爸觉得自己能帮孩子的不多，只能多为她打气，鼓励她坚持学习，尤其在这样的特殊时期，家长的陪伴比平时更为重要。他说，无论是文化课还是学音乐，家长只有了解孩子学习上存在的问题，才能真正解决问题。每个孩子都有自己的特点、优缺点，很多时候家长对孩子的了解远远不够，就自以为是地评判孩子，这样就容易和孩子的距离越来越远。“养孩子就是个陪伴的过程，陪伴多了，慢慢就会了解、发现很多细节，家长只有在充分了解孩子的基础上才能帮助孩子一起解决问题。”

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