作业写不完了怎么解释 作业写不完复习来不及

上课、自习、作业、自由时间，是构建学生所有学习时间的组成部分，对于学生而言，除了要完成一部分强制性的学习内容外，自主性的学习对于成绩高低的影响，也有着至关重要的作用。很多学生抱怨，自己连完成作业的时间都没有，哪来的可以自由支配的复习时间？所以常常是顾头不顾尾式的学习方式。

作为初三班主任的刘舟史认为，对于中下游的学生而言，最关键的不是一下子提升得分能力，而是如何能够在平时挤出更多的自由时间，然后能够尽量减少固定内容部分的学习压力。作业写不完，复习来不及，本质上是学习效率低下、时间分配不合理的综合结果，对于中下游的学生而言，适合3个学习方法。

自己是最了解自己学习情况的学生，所以适用于其他人的学习时间表，可能仍然会出现不一样的效果，对学生而言，如果想要提升一整天的学习效率，那么最关键的就是制定出适合自己的学习时间表。

刘舟史建议，每天早上的前5分钟，可以用来制定一天的学习时间表，尤其是排除固定作业、考试外部分的内容安排，同时在制定完时间表后，最重要的一点是能够严格执行，而不是半途而废或者是脱碳偷懒。

刘舟史认为，学习目标是能够更好监督自我、激励自我的内在动力，对于中下游的学生而言，在一定程度上，学习是一件很迷茫的事情。因为他们不知道自己需要做到哪种程度，不仅仅是考到多少名、提升多少分数。

把下一次考试中，自己预期每一科成绩要达到的分数，比如数学要提高10分，达到110分；英语要提高10分，达到120分；除了这样的目标制定之外，还可以把每天需要完成的学习额度明确规划，比如每天多学1小时、每天多做一套卷子等等，把所有的一切都数字化、目标化。

比如白天学习了一篇文言文，那么等到晚自习的时候，就可以自己把这篇文言文中的重要字词整理一遍，在整理的过程中复习。

“复习不仅仅需要老师，更需要学生自己主动归纳总结”刘舟史认为：“学习是一件需要发挥自主能动性的过程，而这样的自我总结复习，是必不可少的一环。”