老师对学生的影响和教育（一个好老师对学生的影响有多大）

啥叫好老师，不仅得有学问，还得人品好。对学生来说，一个老师的人格影响力实在很大。这里有位“怪先生”，人称“刘老师”，数学课讲得好到没朋友，谦虚认真得任谁都要赞一个，最重要的是他那种大公无私的“刘先生”品格。

蒋建民 | 文

年过半百的刘老师

课讲得好，人更没的说

“眉先生，须后生，先生没有后生长！”刘老师常常会在自己的课堂来上这么一句。像一位丰收在望的老农，正站在习习清风里抚摸自己的庄稼。

其时他已是年过半百的老教师，皱纹渐起、白发初生。但讲起课来依然是激情满怀、声震楼宇。

也难怪，一米八多的个头、生就肩宽体阔，想来肺活量也不小。

第一次上刘老师的课，就曾惊异于他的形貌——方正平头，国字脸，脚上的皮鞋像两只小船。身材阔大，却不臃肿。

“以后同学们有啥事儿，只管到办公室来，找刘老师就中......”他似乎对“刘老师”这个称谓十分中意。

刘老师的数学课是相当好的。连平时不怎么学习的“后进生”也不得不承认。

他作板书极为认真，展示解题步骤像是书写一篇文章，起承转合、脉络清晰。

无论听讲怎样复杂的题目，即使课堂上走了神儿，回头照板书一步步寻将下来，大抵都能豁然开朗。

他常常徒手在黑板上画“圆”，不需借助任何工具，画得极其规整。

他很少拖堂，往往在放下粉笔，说完“这一节课，我就算是讲完了”的时候，下课铃便应声而起。

“倔老头”对学生一视同仁

自己勤勉，忠于课堂

那会儿中牟二高的生源不比今天，所录大都是各乡镇刚过中招线的考生。

面临高考，一些被公认为“升学无望”的学生往往被老师放一边儿，“自己不学可以，总要以不影响别人为底限”。

他们大都得到了某种“默许”，比如课堂不听讲，课下不写作业，自习课看小说、睡觉等等。但在刘老师那里，这些全不算数儿。

对成绩优秀的学生，刘老师也极少表现出特别优待。只是在分析完“偏、难、怪”题的时候，偶尔会随口问上一句“这道题你还有啥其他解法没有？”

刘老师很勤勉，很少在办公室闲话与教学无关的事情。学生所做的每一套卷子、每一道题他都要自己做一遍。

年纪大了，刘老师的眼睛已有些昏花，却不喜欢戴眼镜，常常拿放大镜研究题目。

学校里还有一位教物理的张老师，与刘老师年岁相仿。张老师身体不太好，喜欢找刘老师散步。

有一次，张老师刚到刘老师的办公室，见刘老师一面眯着眼睛瞄放大镜，一面拿笔在演草纸上计算。

张老师咳嗽一声：“哎，庆国，别算啦，出去玩一会儿吧。”刘老师抬头：“稍等一分钟，马上就算出来啦！”手中的笔依然不停。

“别算啦，别算啦，我看啦，你那数学大题，你算了几十年了。看着怪复杂，最后那结果，我给你说个诀窍啊——它不是‘0’就是‘1’！”两人一时童趣盎然。

许多年轻老师喜欢对学生讲自己的故事，或者诉一诉当教师的辛苦，拉近与学生的距离。刘老师很少讲这些，他认为：“老师就是老师，学生即是学生，上课就是上课”。

有一年平安夜，学校里突然兴起了送“平安果”。晚自习一下课，刘老师的办公室就热闹起来，办公桌拥上一堆各式各样的平安果，门外还有不少学生往办公室来。

刘老师一面道谢，一面要求大家回教室。他走上讲台，语重心长地告诉学生父母供养他们读书不容易，且办公室不能办“私”事。

然而他却不知道，一些年轻老师都在为收到学生的小礼物感到欣喜，甚至为此相互“攀比”。

刘老师不赞成高中生参加太多与学习无关的活动，觉得学生学习才是“务本”。

他更珍视的是如清水般的师生情谊、是本本分分的教学相长、是他甘之若饴的课堂。

有一回，刘老师正上着课，窗外露出一个脑袋，说要找同学某某。

刘老师瞥了一眼，自顾讲解。窗外竟咚咚敲起了玻璃，说要找某某出去。刘老师毫不客气，“有什么事，尽管下课再说，现在正上着课，不能出去”。

窗外还在坚持，似乎理直气壮，“我是学生会的，是政教处王主任找他，学生会有事儿要说”。

刘老师顿了一下：“正上着课，啥处也不中！”转身回到讲台，继续自己的板书。也许，在刘老师眼里，课堂是神圣的，这是校园里最大的“理”。

课堂与孝道两不误

刘老师期盼“后生”长于“先生”

大约是2007年冬天，早上四五点钟，天空还是一片乌黑。校园里的路灯也被凝重的寒气挟裹着，灯光暗淡。

在教学楼的落水管和屋檐处，倒挂着一坨坨结实的冰柱。空气似乎具有了某种硬度，风吹在脸上，冷得刺骨。

有好几个清晨，走出宿舍的时候，我都隐约看见刘老师身着绿色军大衣，骑着三轮摩托，在校门口进出的身影。

渐渐地，刘老师开始跟别的老师调课，或者踏着上课铃声匆匆走进教室。这在平时极少见。

但他并不向我们作任何解释，似乎一切如常。又过了一些时日，刘老师接连请了好几天假。

大约一周以后，刘老师重新走上讲台。只见他形容憔悴，眼睛里布满血丝，仿佛一下子苍老了许多。

“前些天耽误同学们的课了，接下来一定给大家补上。好，我们开始上课。”依然没有过多的解释。

只是，一向高大、精干、气场强大的刘老师，声音开始嘶哑，倔强直立的头发也难止片片斑白。

晚自习的时候，我们从班主任那里得知，刘老师的父亲病故了。

我才突然想起，刘老师白天上课穿的那双白布鞋，那是农村丧礼重孝的标志；想起那些寒冷的黎明，那件匆忙进出校园的老式军大衣；想起那辆奔波在校园与医院、白昼与黑夜、职守与孝道之间的三轮摩托车。

后来，我渐渐知道这位喜欢被称为“刘老师”的老人，生活俭朴、不嗜烟酒，至多在闲暇之余听几句讲述人间悲喜的老戏；他是把种地的好手，几十年来一面教书育人，一面坚持躬耕乡下的土地......

据说，刘老师也曾无意间说起，等自己退休以后，就找个“看大门”之类的轻活儿干干，“孩子们大了，咱也清闲清闲......”

如今，刘老师该是早已退休。想来，他未必会真的“清闲”。毕竟，于公于私，于家于国，他都热切祈盼着“后生”长于“先生”！

（图片来源于网络）

豫记版权作品，转载请微信80276821，或者微博私信“豫记”，投稿请发邮件至yujimedia@163.com

豫记，全球河南人的精神食粮！

,