月光曲这篇课文讲的是什么（和月光大海没有任何关系）

《月光曲》作为小学语文的课文，可以说是非常经典了，教材版本换过多少次，这篇课文依然在，而且无论哪个版本的教材，都要求背诵第9自然段，也就是贝多芬即兴创作《月光曲》时，皮鞋匠亦真亦幻的感受，一会儿波光粼粼，一会儿风卷巨浪，一会儿汹涌澎湃，背诵起来简直是非常痛苦。

有次听公开课，某老师让学生听着《月光曲》跟着课文描述一起想象画面，随着音乐，老师解读“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……”学生一脸懵。

然而这一切就像是皮鞋匠的想象，都是假的！课文的开头也提到了这就是一个传说，传说并不一定就有其事。于是很多老师上这节课都会被学生一些稀奇古怪的问题给难住：故事是假的，那贝多芬是不是也是假的呢？

今天我们就来聊一聊贝多芬以及《月光曲》的那些事儿。

01贝多芬

传入中国

最早向中国人介绍贝多芬的，是日本留学的李叔同，其在《音乐小杂志》上刊登了一篇题为《比独芬传》的文章。有趣的是，最开始贝多芬的中文译名可谓五光十色。鲁迅曾用过“培得诃芬”，另有裴德芬，悲多汶，乃至“白堤火粉”之类。直到1946年傅雷翻译罗曼·罗兰的《贝多芬传》出版，贝多芬这一译名才逐渐被固定下来。至于李叔同对贝多芬“乐圣”的冠名是自创还是由日语翻译而来就无从得知了。

多情的天才

有教材对贝多芬终身未娶的评价是：他将全部生命献给了音乐，导致每段感情都无果。然而，事实并非如此，贝多芬的感情世界丰富离奇得让人匪夷所思。

二十岁的时候他爱上了经常光顾的一家咖啡店老板娘的女儿芭贝特。后来，芭贝特飞上枝头变成了伯爵夫人。不久，贝多芬又恋上了意大利歌唱家简纳特，简纳特是一位拥有美妙歌声的金发女郎，但是在与贝多芬短暂恋爱后，她就嫁给了一位奥地利军官。贝多芬还曾被充满魅力的歌唱家马格达莱纳·威尔曼深深吸引，传说，贝多芬曾向这位女高音歌唱家求过婚，但威尔曼以“他长相丑陋，精神也不太正常”为由拒绝了他。贝多芬也曾爱上妓院爱小姐是不容否认的事实。

1796年贝多芬前往匈牙利有权有势家族显赫的布伦什维克家族教钢琴。这一贵族家庭中有三位美少女成了他的学生，伯爵的两个女儿特雷泽和约瑟芬娜，还有一个是茱莉亚(Julia Guicciardi)，是特雷泽和约瑟芬娜的表姐，比贝多芬小14岁，两人就双双坠入爱河，然而茱莉亚后来却远嫁意大利的一位伯爵，从此，贝多芬对她的思念，只能寄托于她赠送给贝多芬的小雕像，她成为贝多芬心里永远的恋人，贝多芬为她作出了珍贵的《C小调月光奏鸣曲》（传说中的《月光奏鸣曲》，也就是咱们的课文《月光曲》中提到的《月光曲》，这首曲子本来就是谱写的失恋后的痛苦心情的，与月光下的大海并没有半毛钱的关系。）

后来贝多芬和特雷泽和约瑟芬娜也传出了相爱的消息，但是都没有成功，三姐妹都和贝多芬在情感上有着理还乱，剪不断的纠葛。

1796年贝多芬听觉开始衰弱，在1797年便发现梅毒引发的耳聋迹象，导致贝多芬耳聋原来是因为他有病，病种是梅毒……

关于为何会染上梅毒？（他毕竟终身未婚，咱不做过多腻想和评论。）

02月光曲

原名《升C小调第十四号钢琴奏鸣曲》，创作于1801年，这部作品有三个乐章： 第一乐章－持续的慢板，升c小调2/2拍子，三部曲式 这个乐章情感的表现极其丰富，有冥想的柔情，悲伤的吟诵，也有阴暗的预感。虽然伴奏，主题和力度的变化不大，但仍通过和声，音区和节奏的变化，细腻地表现了作者心弦的波动。

德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了以后说：“听了这首作品的第一乐章，使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。”

于是精明的出版商根据这段话，把原名《升C小调第十四号钢琴奏鸣曲》加上了《月光曲》的标题，然后编撰了关于作曲家在月光下即兴演奏的种种传说便流行起来。也就是咱们的语文课文中提到的故事，不过是出版商的商业伎俩。

课文中写《月光曲》是有感于盲姑娘对音乐的热爱，和贝多芬出于对穷人的同情所创作出来的，课文将《月光曲》用皮鞋匠想象的方式展现，让皮鞋匠想到了月光下的大海，然而真实的情况确实源于贝多芬失恋后的痛苦，有感于自己波折的情感。所以有语文老师播放《月光曲》让同学们想象月光下的大海，真是太为难同学们了。

03关于课文《月光曲》

课文的开头第一自然段就讲，这是一个传说，也就撇清了“责任”，既然是传说，那就是可以真也可以假，我们就来说说假的地方吧。

首先，整个故事就是假的，上面已经提到，不再赘述。

其次，课文写贝多芬散步的时候听到断断续续的琴声，走近茅屋又听到盲兄妹的对话。然而此时的贝多芬早就备受听力问题的折磨，哪能听得到茅屋里人的窃窃私语？贝多芬28岁时，由于疾病，听觉就开始减退，到了48岁，再优美的歌声他也听不见了。他只能用书写的方式来和别人交流。

课本的配套《教师教学用书》（教参）更是扯淡：（贝多芬）晚年两耳失聪，只能通过谈话与人交流。（好“幸福”，自己说自己的，别人说啥自己也听不见。）

人民教育出版社你是认真的吗？

当然部编版教材，你编选这篇《月光曲》做课文也是认真的吗？