二年级语文植物妈妈有办法第3题(部编语文二年级上3课植物妈妈有办法知识点)
教材分析:
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌,运用比喻和拟人的修辞手法,以富有韵律感的语言,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中,能感到大自然的奇妙,激发想了解更多的植物知识的愿望,培养留心观察身边事物的习惯。
全诗共有5节,按照“提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开。第一节激发学生思考:植物用什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传播种子的办法;第五节鼓励学生仔细观察发现新知识。
我会写:
法fǎ(方法、办法、用法)
如rú(如果、假如、如同)
脚jiǎo(脚步、双脚、脚下)
它tā(它们、它的、打它)
娃wá(女娃、娃娃、男娃)
她tā(她的、她们、她家)
毛máo(皮毛、毛衣、羽毛)
更gèng(更加、更好、更快)
知zhī(求知、知了、知道)
识shí(常识、识别、认识)
我会认:
植zhí(植物、植树、种植)
为wéi(为人、作为、四海为家)
旅lǚ(旅行、旅游、旅长)
备bèi(准备、备用、防备)
纷fēn(纷纷、纷飞、纷扰)
刺cì(带刺、毛刺、刺客)
底dǐ(海底、井底、底下)
炸zhà(炸弹、炸开、爆炸)
离lí(离开、离别、分离)
察chá(观察、察看、警察)
粗cū(粗心、粗壮、粗细)
dé(得到、得数、得意)
多音字:
为wéi (为难)wèi(因为)
降jiàng(降落伞)xiáng(投降)
发fā(发生)fà(头发)
得děi(就得)dé(得意)
更gēng(三更)gèng(更加)
近义词:
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游
办法——方法 仔细——认真
反义词:
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
理解词语:
四海为家:指无论什么地方都可以当作自己的家。
旅行:为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
纷纷:①多而杂乱。②接二连三地。
炸:突然爆裂。
仔细:细心。
观察:仔细察看。
粗心:不细心。
课内词语:
办法 如果 长大 四海为家 娃娃 只要 皮毛 那里 知识
句子解析:
1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?”
运用了拟人的修辞,把植物当作人来写,使读者读起来亲切、有趣。
2.豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。
课文主题:
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法,告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察。问题归纳:
读最后一小节,思考:这一小节写得是什么?有什么作用?
告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多,只有有心的孩子才能获得其中的知识,粗心的孩子只会白白错过。
课后习题答案:
2.课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子,苍耳靠动物传播种子,豌豆靠太阳传播种子。
3.凤仙花的果实会炸裂,把种子弹向四方;椰子树利用自己的位置优势,果实成熟后,靠流动的海水传播种子。
图文解读
课堂练习1
课堂练习2
三、按要求写词语。
1.近义词:
告别─( ) 仔细─( ) 如果─( )
2.反义词
粗心─( ) 轻── ( ) 仔细─( )
四、读一读,用粗点的字造句。
1.孩子如果长大,就得告别妈妈四海为家。
___________________________________________。
2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
__________________________________________。
五、课文整体梳理。
植物名称
植物妈妈给孩子准备了什么
靠什么传播种子
六、重点段落品析。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈, 。
牛马有 ,鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么 ?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷 。
1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道牛马靠 旅行;鸟儿靠 旅行;蒲公英靠 旅行。
3.你还知道哪写植物种子的传播方式?
七、照样子,写词语。
许多 许许多多
答案:
一、知识 娃娃 办法 比如 脚下
二、1.děi wéi 2.wèi dé
三、1.离别 认真 假如 2.细心 重 马虎
四、 1.如果明天下雨,运动会就不能举行了。
2.小军很热爱学习,却十分不愿意劳动。
五、
植物名称
植物妈妈给孩子准备了什么
靠什么传播种子
蒲公英
降落伞
风
苍耳
带刺的铠甲
动物
豌豆
豆荚
太阳
六、 1.四海为家 脚 办法 只要 出发
2.脚 翅膀 风
3.出发
七、明白 明明白白 大方 大大方方 漂亮 漂漂亮亮
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