小学数学优秀观摩课例（趣味互动高效课堂）

2020年11月26日上午第三节，吴静老师在一年1班上了一节妙趣横生的公开课——《比尾巴》。

《比尾巴》是一篇极富童真童趣的儿歌，以“三问三答”对话的方式介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点，语言通俗易懂，朗朗上课，深受学生喜爱。

课堂上，吴静老师结合低年级学生的认知特点，注重情境的创设，激发学生的兴趣；同时结合本课的特点，通过形式多样的读，注重强化朗读的的指导和训练；同时结合本课重点，在“问句”环节中，通过范读，让学生练读，体会问句的语气，强化语言训练。课堂上通过动画、图片的方式，比尾巴评尾巴学习课文，以说尾巴进行扩展训练，锻炼口语表达能力。在“问句”环节中，通过范读，让学生练读，体会问句的语气，强化语言训练。吴老师的课堂，用图片、对比、朗读等方式，真正实现了趣味性和实效性兼顾的效果。

低年级的每一课识字教学都是重点，所以，吴老师的课堂也遵循这个原则，把生字的学习贯穿始终。在上课前，通过“开火车”的方式，复习学习过的生字，寓教于乐；重点讲解两个形近字，从整体把握这个两个字形的不同入手——“巴”是独体字，“把”是左右结构；有讲有练，有的放矢地讲解书写规则，吴静老师逐字进行示范书写，“横撇竖捺，一笔一划”都不能大意；有练有评，将每一次练习结果落实到实处，学生的书写成果通过投影来让老师和学生互评，使学生在讲评中成长和认识不足。

最后一个环节，不仅开拓了孩子们对小动物特点的认知更加强了孩子们的口语表达能力。整堂课围绕教师的点拨，指导，通过若干小游戏串连，学生或读、整或写、或思、或答，一节含金量超高且富有童趣的课堂就这样自然亲切地展现在孩子们的眼前。

课后，全体语文教师对此次公开课进行集体评课，大家一致认为：吴老师上课目标明确，重点突出，寓教于乐，听说读写面面俱到。是一节值得借鉴学习的低年级语文识字课。