班主任工作的三个维度（班主任工作管理的参禅悟道）

王国维在他的《人间词话》中曾提到：古今之成大事业、大学问者必经三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”此二境也；“众里寻她千百度，蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”此三境也。

在我看来，王国维真乃奇才。他的立、守、得这三种境界，诠释了太多的人生真谛，适用于很多方面，其中，就包括我们的班主任工作管理。

新上任的班主任，一般都是第一种境界。“独上高楼，望尽天涯路。”刚刚踏上班主任这个行业，心怀梦想，目光远大，但孤身闯入教育战场，眼前困难重重，山重水复，考验不断，尽看能否博学多思，博采众长，使之知行合一。

柳永在《凤栖梧》中的一句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一下子把对恋人的思念推向了高潮，也给我们留下了这脍炙人口的爱情宣言。同样，身处一线的教育工作者，尤其是广大的班主任老师，在我们有限的工作时间中也应当有这种无限的执着。班级管理是一门艺术，不，它是集多种艺术于一身，难度最大但意义深远，需要的是班主任在工作中要反复思量，冥思苦想，上下求索，有一种锲而不舍的坚毅品质去忘我的奋斗，为之衣带渐宽，为之废寝忘食，为之神魂颠倒，从而达到这第二种境界。

“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”王国维把这种境界称之为成大事业者，真不愧是大学问者的真知灼见，这也是班主任工作的第三境界。通过探讨、研究、学习的过程，班主任老师的管理水平自然会不断提高，日臻成熟，最后渐入化境，在处理班级问题时自然也会是得心应手、游刃有余、恰当合理。而这种从从量变到质变的飞跃，也最终成为从有为到无为的智慧化境。

很多班主任停留在第一、第二种境界。“认真、踏实、努力”是他们的代名词，殊不知教育和班级管理需要认真更需要的是智慧。认真的班主任是好的，智慧的班主任是巧的。随着多年班主任经验的积累，我越来越感受到，智慧的存在与运用会给枯燥的班级管理带来无限的生机与活力。