英语时态谓语构成怎样记（学好英语时态掌握谓语的再强调）

1.从中文翻译到英文来理解时态

A,英语句子的时间性，每个句子都有时间。

我们从中文到英文来说如何学好时态，英语时态作用首先是告诉一个的句子时间（现在、过去或是将来），其次是说明两个动词（do动词 和be动词）所要叙述的动作方式与存在的状态

B.be动词除了完成时态中有表达一直的“是”这个概念，如句子：现在我一直在杭州，今后几年我一直在杭州，他说他一直在杭州。其他时态表示现在的、过去的、将来的“是”，简单地说就是现在的“是”，过去的“是”，将来的“是”，如去年我是学生，今年我是老师，明年我还是老师。

C.do动词在一般过去时态，一般将来时态和过去将来时态中也只有时间而没有动作方式，如句子：昨天我学英语，明天我学英语，昨天他说他要学英语，其他的时态do动词都要说明动词的动作方式，如句子我现在经常学英语(经常说明反复发生），我现在正在学英语（正在说明正在发生），我已经学过英语了（已经说明已经发生），我现在一直在学英语（一直说明一直发生）。你不能给一句子如我学英语叫人翻译英文的，因为没有给出时间可以有很多种句子可译，也说明你不懂英语。

衡量懂不懂英语时态的标准：用中文造出各个时态的中文句子。

2.从英文翻译到中文来理解时态

英语句子的谓语都是按时态公式写出来的，英译汉是根据谓语是哪个时态公式写出来的，就根据这个时态的定义译到中文。

如:I am studying English.谓语am studying 是按现在进行时态公式“主语 be 现在分词 其他”写出来的,根据现在时态的概念概念：现在正在发生的动作，中文译为现在我正在学英语，am是现在的“是”在这句子中作助动词用，明确告诉这个句子的时间是现在，虽然句子中没有时间性的单词，理解时不能没有“现在”这个句子的时间。

如句子：I study English .谓语 study 是按一般现在时态公式“主语 动词原形 其他’”写出来的，中文译为现在我经常学英语，绝对不能译为我学英语，虽然句子中没有时间性的单词，但理解时不能没有“现在”这个句子的时间性；因为一般现在时态的do动词概念是现在经常反复发生的动作，虽然这个句子中没有说明动作反复发生的单词但理解时不能没有study这个动词动作的经常性。

总之理解英文句子我们只看谓语，根据谓语判断出时态，再用时态概念译到中文。

有人说学英语最好放到说英语的环境里去学，我的回答也是肯定的，但我告诉你时态就是告诉了我们学习英语的环境：时间，do动作的发生方式（反复发生，正在发生，已经发生，一直发生）和be动词表达的状态。大家想得简单一点，be动词就是中文的”是“。

时态就是时间跟动作方式，时间与存在的状态配对。配对后用公式写出来就是了。

下面是各个时态的配对图，也就是时态的定义

3， 学好一般现在时态的重要性

1.很多时态公式是以一般现在时态套用过去的

如一般现在时态中 be 动词肯定句公式：主语 be 表语。套用到现在进行时态公式：主语 be 现在分词，如句子he is a boy,he is playing football.

当然不同时态的be 动词肯定句公式都可以套用到相对应的进行时态公式：主语 be 现在分词。

如一般现在时态中do动词肯定句公式：三单主语 V单（跟在三单主语后面的do动词形式,也称动词单数） 其他。

非三单主语 动词原形 其他。动词have,has 套用到现在完成时态公式：主语 have\has 过去分词，如句子he has some books,he has studied English.

学英语不是孤立地学一个时态，也要掌握时态与时态的窜用与联系，如进行时态是一般时态的强调形式，现在英语进化了，如用现在进行时可表达一般将来时态。

总之无论是中文到英文还是英语到中文，掌握谓语必定要有时间、动作方式和存在的状态这三个时态概念构成的内容，这也是学习语言的意境。