肖像描写方法（跟着课文学写技法）

现阶段的初中生作文训练，多以写人记事的记叙类文章为主。在记叙类文章中穿插肖像描写是很常见的。写人的文章中，运用到肖像描写，可使人物形象具体可感。记事的文章中除了记叙事件外，也会穿插肖像描写，让人物形象鲜活。人物肖像描写可以具体细致地描摹，也可以是三言两语勾勒出一个轮廓。肖像描写如果使用得当，可以突出人物的个性特点，使人物形象更加立体！

[课文回放]

例文一：

无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁──小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。

……

突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。──对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

节选自《列夫·托尔斯泰》（作者：茨威格）

作者这一篇人物传记别出心裁，以肖像描写为主刻画人物形象。作者首先运用大量的比喻和夸张等修辞手法，描写托尔斯泰的面部轮廓、结构，突出托尔斯泰的面部留给人的总印象是“失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。眼睛放在后半部分，着重描写托尔斯泰深邃的、犀利的目光，同样运用了大量的比喻、夸张、排比等修辞手法，极力突出托尔斯泰深刻、准确的洞察力。同时，从全文来看，运用了欲扬先抑的手法，面部的描写是“抑”，眼睛的刻画是“扬”，彼此对照和映衬，人物形象立体，精神品质和灵魂也更加突出。

例文二

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

节选自《从百草园到三味书屋》

这是鲁迅先生写他初进私塾见先生的场景。在这个片段中，鲁迅只有寥寥几笔就勾画了一个儒雅的老先生的形象。采用白描手法，三个短句分别将身形、外观和表现身份特质的眼镜写出来了，人物形象跃然纸上。

例文三

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

节选自《老王》

本片段是作家杨绛对底层人物“老王”形象的刻画。老王死前最后一天到作者的家送香油和鸡蛋。病入膏肓的老王形如槁木，“直僵僵的”、“面色死灰”、“就像是想象力的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，作者的用词和想象让人觉得毛骨悚然。

[技法指要]

肖像描写，也称外貌描写，即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

技巧一：白描

白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法；在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象，这种写作手法就是白描。白描的手法，不仅可以运用于小说的描写中，还可以运用于散文、诗词的创作中。使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。在作品中，作者有时用白描勾勒人物肖像，我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例。

例如：

《三国演义》中对诸葛亮的外貌描写：“孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”

《三国演义》中赵云的外貌描写：“看那少年，生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛。”

“先我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”

（《故乡》鲁迅）

技巧二：使用修辞手法，如比喻、夸张、借代等

使用常见的修辞手法，能够使人物形象生动形象、具体可感。运用比喻的修辞手法，能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁；运用比拟的修辞手法，能使色彩鲜明，生动有趣，启人想象。运用夸张的修辞手法，能做到态度鲜明，引起共鸣，揭示本质，给人启示。

例如：

最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿 Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说”癞“以及一切近于”赖“的音，后来推而广之，”光“也讳，”亮“也讳，再后来，连”灯“”烛“都讳了。”“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿 Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说”癞“以及一切近于”赖“的音，后来推而广之，”光“也讳，”亮“也讳，再后来，连”灯“”烛“都讳了。

（《阿Q正传》鲁迅）

技巧三：烘托

烘托指从侧面渲染来衬托主要写作对象。烘托能使要表现的人物形象更加鲜明突出。写作时，一般先从侧面描写，然后再引出主角，使人物形象鲜明突出。烘托一般有人烘托人和物烘托人。

例如：

“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”

著名的汉乐府民歌《陌上桑》，对罗敷外貌的描写中，作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，烘托出了秦罗敷的美貌，把读者的联想向处延伸、扩散，从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。

技巧四：对比

人物描写中的对比一般是拿不同时空或不同情境下的人物外貌描写来作对比，这样可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。

比如：鲁迅《故乡》中的闰土

“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”

[学生习作]

画像（片段）

2018级12班 冯兰茜

他，乌黑翘起的短发衬托着他白皙的甲字形面庞，最映入眼帘的要数他那好动的一字眉，以及那一双总是眯着的老小的却机敏的眼睛。他那较为挺立的鼻子之下是一张桃红色的三寸左右宽的嘴巴。

他是足球健将。足球场上，他飞起一脚，将球送进了对方的球迷。下一秒，他在球场上欣喜若狂地极速飞奔，与之伴随的，是全场的欢呼。那时，他青春的脸上尽是自豪，眼里的刚毅令对手胆寒，浑身充满着青春少年的朝气与阳刚！

他虽是运动场上的健将，但是要骚起来可就真没女孩儿什么事儿了。只见他这般眼一眯，浓眉上下涌动，嘴角微微上挑。双手交叉，搭在上面的手做出兰花指的姿势。大长腿前后交替从教室门口款款走来，时不时向身边的男同学们抛个“媚眼“。哇！好一只优雅的猫哟！特别是他那小眼神儿，简直就是哈士奇的真传弟子，眼神界的齐天大圣啊！小眼神、兰花指，再加上可以与模特相媲美的猫步，好一个“绝世佳人”！

唉，不多说了，一起去欣赏我们那集阳刚之气与阴柔之美于一身的哈士奇的真传弟子的精彩表演吧！

点评：

外貌描写、神态描写非常突出。人物形象鲜明，五官刻画细致，细节生动。修辞手法的运用，幽默的语言，对比的手法，使得人物形象立体、亲切、可感。

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