应急器材使用（常见的应急器材如何使用）

2021年，陆续有一些实验室事故发生：

3月31日

3月31日，北京某研究所发生实验室爆炸事故，有一人在事故中当场死亡。

7月13日

7月13日，广东某大学一实验室发生火情，据知乎网友透露，本次事故疑似是兰尼镍所致，现场一博士后头顶火苗冲出实验室，后经诊断为轻微烧伤，万分惊险。

7月24日

7月24日上午，江西省吉安市吉水县一玻璃厂化学实验室发生爆炸。据悉，该爆炸由于化学实验室实验员操作不当所致，引发了气流冲击，造成了小范围的爆炸，事故最终造成一人死亡一人轻伤。

······2019年6月4日，教育部也曾针对高校实验室可能存在的安全问题，印发《关于加强高校实验室安全工作的意见》，意见要求各地各校深入贯彻落实党中央、国务院关于安全工作的系列重要指示和部署，深刻吸取事故教训，切实增强高校实验室安全管理能力和水平，保障校园安全稳定和安全。《意见》强调，要提高认识，进一步提高政治站位，充分认识复杂艰巨性，强化安全红线意识，深刻理解实验室安全的重要性，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，切实解决实验室安全薄弱环节和突出矛盾，掌握防范化解遏制实验室安全风险的主动权。《意见》要求，各地各校要强化落实，通过强化法人主体责任、建立分级管理责任体系，健全实验室安全责任体系，营造人人要安全、人人重安全的良好校园安全氛围。

面对安全事故的发生，每一位实验人员应当重视安防、技防之外，更应学习并熟练实验室常见的应急器材。常见的实验室应急器材：

1 消防三宝

干粉灭火器的使用

1.提，拿着把手将灭火器提起，使用前先将瓶身颠倒几次，使瓶内干粉松动，拿掉铅封；

2.拔，拔去保险，不要压住把手，否则保险不易拔出；

3.瞄，在离起火点一点五米以上（如是电器起火，应更远）的侧后方瞄准起火点；4.按，左手握喷管，右手按住喷射装置，对准起火点喷射，且水平横向移动，将干粉包围覆盖起火点，直至火势全部扑灭。

灭火毯的使用

实验室灭火器材存放区，挂在墙上那个很重的红色袋子里装的就是灭火毯啦。灭火毯具有非常出色的隔热效果，可以用于扑灭一些火势较小的火灾，灭火时只需要将灭火毯打开直接覆盖住火源即可；此外灭火毯还可以用于大型火灾时的紧急逃生，只需要将灭火毯打开将身体包裹起来，就可以很好地保护自己了！

消防沙的使用

盛装消防沙的容器是红色的消防沙桶，消防沙相较普通沙颗粒更细，具有良好的密闭性，一般用于扑灭油类的初起火灾，同时也可用于高温液态物或液体着火时的吸附和阻截。

2 冲淋洗眼装置

应急喷淋器的结构：主要组成结构包括控制阀、喷淋头、阀门驱动装置。

洗眼器的结构：主要组成结构包括冲洗液输送管道、喷头、控制阀、阀门驱动装置。

响应时间：阀门一经打开，应始终保持开启状态。在洗眼器启动后，冲洗液应在1秒的时间内完全自动喷出。

水流和时间：应以至少76L/min（洗眼器为1.5L/min）的流量提供冲洗液，保持连续冲洗至少15min.

出水高度：冲洗液应包含在位于洗眼喷头上方小于200mm处的标准尺内部和外部之间的区域线内。

洗眼器区域布置：应急喷淋和洗眼设备宜安装在距离作业人员10秒内能到达的区域，与可能发生危险的区域在同一平面上，且远离障碍物。

冲洗液温度：适宜的温度范围为16℃—38℃，长时间接触低于16℃的液体影响人体所需体温，会造成急救救治的过早中断。北方寒冷地区，建议选择电伴热紧急冲淋器。

当躯体受到伤害：应脱去受污染的衣物，取下冲眼喷头防尘罩，压下冲眼喷头阀门。冲洗时不得隔着衣物冲洗受伤害的部位；连续冲洗的时间不得少于15分钟，再根据实际情况确定是否应该就医治疗。

当眼部受到伤害：应取下冲眼喷头防尘罩，压下冲眼喷头阀门，将眼部移到冲眼喷头上方，根据出水高度调节眼部与出水喷头的距离。在眼部移到冲眼喷头出水上方时，喷出的水应清澈。冲洗时眼睛要睁开，眼珠来回转动；连续冲洗时间不得少于15分钟，再根据实际情况确定是否应该就医治疗。 此外，实验室常备的便携式洗眼器也应直接取下冲眼喷头防尘罩，按下手柄出水，将眼部移到冲眼喷头上方，根据出水高度调节眼部与出水喷头的距离。在眼部移到冲眼喷头出水上方时，喷出的水应清澈。冲洗时眼睛要睁开，眼珠来回转动；连续冲洗时间不得少于15分钟，再根据实际情况确定是否应该就医治疗。

洗眼器维护：至少每周启动一次洗眼器，进行检查与维护并记录，补充冲洗液，清洗、去除冲洗液中的沉淀物，以及减少设备因长时间存水所产生的细菌污染。

3 AED

当发现有人倒地后，确保现场环境安全，并做好自我防护。判断意识和呼吸：扫视患者口鼻、胸部、腹部6~10秒看是否有起伏或将耳朵贴近患者口鼻感受有无气流，眼睛观察胸部有无起伏。判断倒地者无意识、无呼吸，进行下列步骤：

1 呼救

高声呼喊引起周围人注意。（快来人啊！这里有人晕倒了！）

指定旁观人员拨打120急救电话并且去取AED，如果是周围无人则立刻拨打120并去寻找AED。

询问周围有无会急救的人一起进行救助。

2 “CAB”处理

胸外按压（C）：两手交叉重叠，一手掌根放在患者胸部两乳头连线中点处，身体前倾，垂直下压，深度5~6cm，频率每分钟100~120次，按压时注意观察患者面部。

人工呼吸（AB）：清除口腔异物，采用仰头举颌法开放气道，捏住患者鼻子，用正常呼吸的水平向内吹两次气，每次吹气间隔放开患者鼻子。

胸外按压与人工呼吸的比例为30：2。

3 AED除颤

在上述操作的任何一步中，只要AED到场，立刻使用AED！

AED使用方法：

（1） 打开电源开关取出电极片，撕掉电极片上塑料膜，并按照电极片上自带的示意图正确粘贴电极片。

（2） 让所有人不要接触患者，使用AED自动分析患者心率决定是否除颤，根据AED语音提示，进行下一步操作

（3） 若AED提示需要除颤，按下电击按钮

（4） 除颤完成后，继续进行胸外按压和人工呼吸，5个循环后AED会再次分析心率，根据语音提示完成相应操作。

何时停止操作：

120急救人员到场

患者恢复呼吸或有意识

一个人进行了30分钟以上的急救患者仍无反应

4 急救药箱化学型急救箱配置清单

急救药箱主要用于实验室安全突发事件的临时、初期、简单急救，不能作为专业急救药箱使用。如伤势严重，要及时拨打120电话等尽早就医。此外，请在使用急救药箱里的药品前，仔细阅读使用说明书，了解药理药性，切不可因盲目使用造成公共资源的浪费，甚至是导致更加严重的身体伤害。

5 应急器材

化学型应急防护器材柜配置清单

赛弗应急器材柜内含：隔离装备、个人防护装备、环境探测装备、吸附处置装备、废弃物回收装备五个部分，突发危化品泄漏事故，应正确遵循单位应急预案、由应急人员使用应急物资处置现场事故。

此外，通过不断地应急演练，模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象，从直观上、感性上真正认识突发事件，提高对突发事件风险源的警惕性；可以发现应急预案中存在的问题，在突发事件发生前暴露预案的缺点，验证预案在应对可能出现的各种意外情况方面所具备的适应性，可以提高各级领导者应对突发事件的分析研判、决策指挥和组织协调能力；可以帮助应急管理人员和各类救援人员熟悉突发事件情景，提高应急熟练程度和实战技能，改善各应急组织机构、人员之间的交流沟通、协调合作。

编辑：赛弗安全SAFOO

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