草船借箭试讲文案（语文试讲高频篇目草船借箭教案）

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草船借箭试讲文案

教案

《草船借箭》

部编版小学语文五年级下册第二单元第5课

五、析读

以小组为单位，合作讨论：从哪里可以看出诸葛亮的神机妙算？

（一）知天文（大雾弥漫）

1.诸葛亮为什么选择这样的天气实施计划？（雾大，“江上的人面对面都看不清”，曹操更不敢轻举妄动，只能射箭）

2.能不能猜猜诸葛亮让船“一字摆开”的用意呢？（“一字摆开”便于统一行动，又不留空当，使受箭面积增大）

3.为什么还要让军士们擂鼓呐喊呢？（虚张声势，制造进攻的假象；让曹军明确射箭的目标、方向）

4.读到这，你想对诸葛亮说些什么？

（二）识人心（草船受箭）

1.曹操上当了吗？（雾很大，看不清虚实，不要轻易出动，射箭便是）

2.从这里能感受到曹操是个什么样的人？（生性多疑、小心谨慎）

3.如果你是诸葛亮，还能想到其他办法吗？

4.有感情朗读。

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