青春刻骨铭心的故事 箜篌不言心自语

——《传承的力量》中秋篇浙江宁波站

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！”伴随着诗人张若虚的《春江花月夜》，摄制组来到了位于浙江宁波鄞州区的鄞州中学。鄞州中学的校园风貌美妙绝伦，走进校园仿佛置身于《哈利波特》的魔法城堡。

鄞州风貌图

艺术永昌盛，学校树栋梁

鄞州中学以“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、追求和谐”为办学理念；以“争第一，更做唯一，办与众不同的学校，育不可替代的学生”为办学策略，力争办成一所学生热爱、教师珍爱、社会敬爱的学校；以“具有独立品格和独特品质的现代化学术性高中”为办学目标；以“培养合格公民、精英人才”为育人目标。

鄞州中学风貌图

鄞州中学丰富的艺术课程开设，有力地激发了广大师生们对艺术文化的爱好与兴趣，增强了艺术教师们积极进取的业务精神，使鄞州中学的艺术教育教学充满活力与发展的勃勃生机。

合唱选修课堂

竹笛选修课

越剧选修课

古筝选修课堂

在众多的选修课中，有一门较为特殊的课程——箜篌课程，为什么说它特殊呢？是因为这个课程的开设过程可以说是十分艰难，凭着老师和学生的一腔热血，带着对中华优秀传统文化逐渐失传的痛惜，怀揣着对传承传统文化、传承传统乐器的执念，扫除一切障碍勇往直前，才让学校的箜篌课程建立起来，并在不断地努力中让它发光发亮，让箜篌不断传承发展下去。

箜篌表演

千曲箜篌弹，热血驻校园

箜篌是最古老的多形制弹拨类乐器，也是具有灵性的“盛世之乐”，同时还可称得上是最年轻、最有发展潜力的一类乐器。中华自古以龙凤为尊，箜篌兴于汉，盛于唐，凤首箜篌更是皇室的代表，曾有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的美誉。盛世霓裳的音乐中大力的凸显中华盛世乐章，意在描绘四海瞩目，华夏厚土，普天同庆之情景，乐曲主旨愿我中华民族万世兴。在艺术演奏中箜篌如同水面之音，空灵委婉与乐曲相得益彰。

箜篌图

箜篌课程事实上是在各方面条件都不算绝对成熟的条件下开办的，在没有资金买箜篌、没有条件请箜篌老师、没有良好学生基础，只有一间仓库做教室的情况下，鄞州中学的音乐负责人贾红斌老师，凭着自己的力量带领师生将箜篌课程开设起来。“最初的时候我连箜篌是一件什么样的乐器都不知道，但是我当时做民乐已经六年时间，对所有一切中华文化传承的事情我都非常感兴趣，有一份发自内心的职业责任感和使命感，我认为能够传承传统文化是一件非常有意义的事情，并且立志要让箜篌在我们的校园中传承下去。”

音乐负责人贾红斌老师

最初学生们学习、表演用的箜篌，都来由一位特殊的老师免费提供，连她自身教授箜篌也没有收取任何费用，她就是学生们的箜篌老师陈莉娜。陈莉娜老师并不是鄞州中学的在编老师，而是浙江省民族管弦乐学会箜篌专业委员会会长，陈老师称她来到鄞州中学是一段奇妙的旅程。

陈莉娜老师（采访）

“当时贾老师问我借箜篌、借老师，说除了一个空教室什么都没有，但是我认为学校作为一个传承的平台，能够做到让箜篌被世人知晓，于是我决定借出箜篌并且自己来教授箜篌。我其实是要站在教育的第一线的，如果连我都在后面去了，本来会弹的人就少，我们都不去教授了，那怎么办？没有人可以去教了。

陈莉娜老师弹奏箜篌

行走的传承，传承的力量

“行走的传承”，第一次听到这个组合时必定是不明白的，这是贾红斌老师带领学生传播传统文化的表演形式。贾老师因为一次偶然的契机带着箜篌出去表演，当时所有人的焦点都被箜篌吸引了，那时候贾老师就想到现在在校园里面，有这样一批学习箜篌的孩子，为什么不能走到外面去让更多的人认识这个乐器？很多人以为这是西方的竖琴。贾老师就运用行走的力量，让更多人认识箜篌，让更多人重视中国的传统乐器，把箜篌变成传承的一个传播的使者。

行走的传承

在表演箜篌的团队中，有一位名叫曹朔嘉学生，他的表演具有强大的感染力，仿佛与箜篌、与音乐融为一体，“我是九岁开始学箜篌的，让人放下戒备置身于他的音乐世界。学了四五年了，在这个过程中我觉得对我来说最难的是每天的长时间训练，手每天都特别痛，有时候贴着创可贴还要弹，但是既然已经坚持了这么长时间了，我何不继续坚持下去呢！”曹朔嘉这样说道。

学生曹朔嘉（采访）

曹朔嘉表演箜篌

每一个人都是有印记的，都是有文化基因的，只不过有的时候人们并不知道。这种文化基因根植在人的内心，在中国人的血液里面，有着中国人的精神，有中国人的文化基因，有中国人的精神符号和标志，学校不止要教授文化知识，最重要的是对于文化以及文化精神的传承。

本文源自中国青年报客户端。阅读更多精彩资讯，请下载中国青年报客户端（http://app.cyol.com）

,